人美版美術(shù)二上泥條頭像教學(xué)詳案-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：你還沒獎(jiǎng)勵(lì)自己星星，大家來說說，他可以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)什么星星？為什么？ 學(xué)生評價(jià)他人的作品。 師：既然大家那么喜歡泥條頭像，下面我們就來制作一個(gè)有趣的泥條頭像吧。 欣賞泥條頭像，了解五官的制作方法。 師：我就特別喜歡玩泥條，看，變成什么形狀了？還能變成什么形狀？ 我還有不一樣的玩法，我可以用工具，切成一段一段得，你有新的玩法了嗎？ 學(xué)生說不同的玩法。 師：除了可以橫著盤，斜著盤，還能怎么盤？ 生：還可以豎著盤。 盤泥條比賽。開始。 師：你能不能根據(jù)排的順序說一說制作泥條頭像的步驟？ 11 學(xué)生說步驟。 請一個(gè)學(xué)生上來打開一個(gè)盒子。這是對學(xué)生更高層次的要求。應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。 a、誰來說說這些圖片的五官與發(fā)型的設(shè)計(jì)？ b、老師這邊指的這張圖片是什么發(fā)型？它有哪些表情？ 布置學(xué)生完成頭像作品 問：看了同齡人的藝術(shù)圖片作品，你們是不是很想做啦？ 1）接下了請你先拿出你們準(zhǔn)備好的瓶子。 布置學(xué)生感受搓泥條方法 1）接下來老師也想加入你們的游戲當(dāng)中來，一看到泥條兩字，我這邊正有塊橡皮泥。 應(yīng)會：掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。今天，我們要幫丁丁造更多的好朋友，你們愿意嗎？ （以小組討論設(shè)計(jì)方案后制作） 5 四、評價(jià)、拓展： 評選展臺上最喜歡的作品。 3 感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提高學(xué)生的觀察力、想象力和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 教學(xué)難點(diǎn)： 作品新穎、生動，富有美感。 掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。在你的小組里發(fā)表一下你的意見！ 2）想一想，如何利用不同的瓶子制作泥條頭像；相同的瓶子又如何作出不同的泥條頭像？ 可根據(jù)瓶子的形狀設(shè)計(jì)泥條頭像；瓶子一樣，可以采用不同的顏色，不同的表情等從而做出不同的泥條頭像。 師：同學(xué)們會用搓的方法搓長長的泥條嗎？ 生：會 師：我們來比一比，看誰搓的長，搓的粗細(xì)均勻。把泥條纏繞在粗細(xì)不同的瓶子上，用泥或泥條設(shè)計(jì)五官和頭發(fā)，制作成有趣的泥條頭像。 四、課時(shí)安排： 1 課時(shí) 五、教學(xué)流程： 組織教學(xué) a、四人一小組，選小組代表?，F(xiàn)把課本打開，翻到22 頁，仔細(xì)再瞧瞧書本上的范畫。 b、 老師這邊有條線，下節(jié)課我們用線把瓶子裝扮成頭像。 對于泥條頭像教案這堂課我確定的重點(diǎn)是，要求學(xué)生掌握搓泥條，用泥條纏繞瓶子，并采用捏、揉、粘、等技法進(jìn)行頭像的造型創(chuàng)作。 一、 暗箱操作，設(shè)置懸念。知道我為什么要送大家這些禮物嗎？ 其實(shí)啊，我真正要送給大家的是制作一個(gè)泥條頭像的方法。 第一步，泥團(tuán)變泥條，你打算用什么方法？ 學(xué)生說方法。 這樣的泥條玩得時(shí)候有什么缺點(diǎn)？為什么會這樣？（出示一根粗細(xì)明顯的泥條
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