【摘要】第一篇：《黃鶴樓送別》課本劇 《黃鶴樓送別》課本劇。 時(shí)間： 暮春三月的一天地點(diǎn)： 黃鶴樓 人物： 李白、孟浩然、書(shū)童、信使、船夫、黃鶴樓主、畫(huà)外音：孟浩然要前去揚(yáng)州，李白前來(lái)送別。[幕起...
2025-10-08 20:45
【摘要】第一篇：《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì)(新) 蘇教版《語(yǔ)文》五年級(jí)上冊(cè)第七單元黃鶴樓送別 ——教學(xué)設(shè)計(jì) 盤(pán)溪一校楊磊 2011年11月14日黃鶴樓送別 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能通過(guò)文詩(shī)對(duì)...
2025-10-08 20:51
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)案例 一、導(dǎo)入。 1、板書(shū)課題，齊讀課題。 2、提問(wèn)解題。 黃鶴樓在哪里？（位于湖北武漢長(zhǎng)江江畔，名勝之一。） 誰(shuí)送別誰(shuí)？（李白送別孟浩然。）教師板書(shū)：李白孟浩然...
2025-08-06 15:57
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、精讀課文，感受詩(shī)人話別的情景。 2、理解課文內(nèi)容及詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人與朋友依依惜別的 思想感情。 3、初步感受中華古詩(shī)文的博大精深，喜愛(ài)中...
2025-09-14 04:48
【摘要】第一篇：五上《黃鶴樓送別》說(shuō)課稿 講課稿《黃鶴樓送別》 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入 1、你從這個(gè)詩(shī)題能讀出什么信息？（生討論） 。 2、對(duì)這個(gè)詩(shī)題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（生討論） ？？？ ？？...
2025-10-08 21:13
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)的意思。 2、正確、流利的朗讀課文。 3、讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)本...
2025-08-06 18:26
【摘要】25黃鶴樓送別馬橋小學(xué)攸朝榮蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)先天下人之憂而憂先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。黃鶴樓位于湖南省武昌市的蛇山之巔。樓北是滾滾東流的長(zhǎng)江，樓左、右和樓南
2025-11-21 11:14
【摘要】 《黃鶴樓送別》的說(shuō)課稿范文 《黃鶴樓送別》的說(shuō)課稿范文一 一、教材簡(jiǎn)析 《黃鶴樓送別》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)的課文。本課屬于“文包詩(shī)”的情勢(shì)，即以一個(gè)活潑的故事再現(xiàn)《黃鶴樓送孟浩然之廣...
2025-11-24 05:11
【摘要】25黃鶴樓送別暫時(shí)孟浩然暮春三月友誼煙霧迷蒙依依惜別佇立譽(yù)滿天下一飲而盡唯見(jiàn)永世不絕膾炙人口暮春三月，長(zhǎng)江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩(shī)人孟浩然餞行。暮春三月，長(zhǎng)江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的
2025-11-12 02:54
【摘要】黃鶴樓送別?暫時(shí)仰望遠(yuǎn)眺凝視結(jié)識(shí)?餞行煙霧迷蒙依依惜別?譽(yù)滿天下膾炙人口按捺不住?永世不絕繁花似錦飛檐凌空
2025-11-21 11:21
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?整合教學(xué)設(shè)計(jì) 技能目標(biāo)： 〔1〕知識(shí)與技能 1、學(xué)會(huì)本課生字〔綠線里的生字只識(shí)不寫(xiě)〕，理解由生字組 成的詞語(yǔ)。理解課文內(nèi)容及詩(shī)句意思。 2、正確、流利、有感情地朗讀課...
2025-09-14 04:49
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)案例二 設(shè)計(jì)理念： 本課設(shè)計(jì)充分運(yùn)用了宋代大教育家胡瑗的商討教學(xué)法，將學(xué)生 放到了主動(dòng)獲取知識(shí)的地位。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的 對(duì)話過(guò)程。本課教學(xué)設(shè)計(jì)從問(wèn)題...
2025-08-06 03:13
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)案例四 設(shè)計(jì)理念：閱讀的過(guò)程是將學(xué)生置身于課文 情境的體驗(yàn)過(guò)程，語(yǔ)文教學(xué)理應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生想像、體驗(yàn)、感悟的 學(xué)習(xí)情境，以促進(jìn)學(xué)生與文中人物對(duì)話，并催生出學(xué)生自己的獨(dú)特...
【摘要】 ?黃鶴樓送別?教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)要求： 1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解有生字組成的詞語(yǔ)的意思。 2、正確、流利的朗讀課文。 3、讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。 ...
2025-09-21 16:06
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?說(shuō)課稿2 教學(xué)目標(biāo)的分析與地位： ?黃鶴樓送別?是蘇教版第九冊(cè)的一篇課文。這篇課文是屬于文 包詩(shī)的形式，即以一個(gè)生動(dòng)的故事再現(xiàn)?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?這 首古 詩(shī)的創(chuàng)...
2025-09-12 22:08
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