【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)案例 一、導(dǎo)入。 1、板書課題，齊讀課題。 2、提問解題。 黃鶴樓在哪里？（位于湖北武漢長江江畔，名勝之一。） 誰送別誰？（李白送別孟浩然。）教師板書：李白孟浩然...
2025-08-06 15:57
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教案3 《黃鶴樓送別》是一篇文包詩。這篇課文的 知識與技能是讓學(xué)生學(xué)會7個(gè)生字，認(rèn)識兩個(gè)不寫的生字。理解由 生字組成的詞語。并有感情的朗讀課文或達(dá)到背誦的效果，然后再 ...
2025-08-06 15:56
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 1、精讀課文，感受詩人話別的情景。 2、理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友依依惜別的 思想感情。 3、初步感受中華古詩文的博大精深，喜愛中...
2025-09-14 04:48
【摘要】第一篇：五上《黃鶴樓送別》說課稿 講課稿《黃鶴樓送別》 第一課時(shí) （一）導(dǎo)入 1、你從這個(gè)詩題能讀出什么信息？（生討論） 。 2、對這個(gè)詩題，你有什么問題想問？（生討論） ？？？ ？？...
2025-10-08 21:13
【摘要】第一篇：黃鶴樓送別教案大全 黃鶴樓送別 第二課時(shí) 1、這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文，齊讀課題。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 引導(dǎo)生結(jié)合課題說說課文的主要內(nèi)容。引出古詩，說說“膾炙人口”有哪...
2025-10-09 00:48
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課10個(gè)生字，理解有生字組成的詞語的意思。 2、正確、流利的朗讀課文。 3、讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、學(xué)會本...
2025-08-06 18:26
【摘要】黃鶴樓送別黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。?（地處湖北武漢，它與江西的滕王閣、湖南的岳陽樓合稱江南三大名樓。而它位居三樓之首，享有“天下絕景”的美譽(yù)。)?我認(rèn)識這些生字詞：?暮（mù)春三月孟(mèng)浩然?一飲（yǐn)而盡唯（w
2024-11-30 12:24
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?整合教學(xué)設(shè)計(jì) 技能目標(biāo)： 〔1〕知識與技能 1、學(xué)會本課生字〔綠線里的生字只識不寫〕，理解由生字組 成的詞語。理解課文內(nèi)容及詩句意思。 2、正確、流利、有感情地朗讀課...
2025-09-14 04:49
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)案例二 設(shè)計(jì)理念： 本課設(shè)計(jì)充分運(yùn)用了宋代大教育家胡瑗的商討教學(xué)法，將學(xué)生 放到了主動(dòng)獲取知識的地位。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的 對話過程。本課教學(xué)設(shè)計(jì)從問題...
2025-08-06 03:13
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)案例四 設(shè)計(jì)理念：閱讀的過程是將學(xué)生置身于課文 情境的體驗(yàn)過程，語文教學(xué)理應(yīng)創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生想像、體驗(yàn)、感悟的 學(xué)習(xí)情境，以促進(jìn)學(xué)生與文中人物對話，并催生出學(xué)生自己的獨(dú)特...
【摘要】 ?黃鶴樓送別?教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)要求： 1、學(xué)會本課10個(gè)生字，理解有生字組成的詞語的意思。 2、正確、流利的朗讀課文。 3、讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。 ...
2025-09-21 16:06
【摘要】1 ?黃鶴樓送別?說課稿2 教學(xué)目標(biāo)的分析與地位： ?黃鶴樓送別?是蘇教版第九冊的一篇課文。這篇課文是屬于文 包詩的形式，即以一個(gè)生動(dòng)的故事再現(xiàn)?黃鶴樓送孟浩然之廣陵?這 首古 詩的創(chuàng)...
2025-09-12 22:08
【摘要】 點(diǎn)評《天鵝的故事》《黃鶴樓送別》 幾年來課改還有幾個(gè)問題沒有解決。 閱讀課要教什么？ 語文的綜合廣普，語文包羅萬象，八九十年代課文寫什么我們就教什么。種了別人的田，荒了...
2024-11-19 03:04
【摘要】《黃鶴樓送別》同步練習(xí)。黃鶴樓在我國________武漢市____________________。相傳始建于____________________，歷代____________。唐代崔顥、李白，宋代陸游等詩人均有題詩。，完成填空。（1）《黃鶴樓送別》一文寫暮春三月，在________________（什么地方），____________送別______________，并
2025-03-26 05:52
【摘要】1 《黃鶴樓送別》教學(xué)案例一 設(shè)計(jì)理念： 本課設(shè)計(jì)充分運(yùn)用了宋代大教育家胡瑗的商討教學(xué)法，將學(xué)生 放到了主動(dòng)獲取知識的地位。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的 對話過程。本課教學(xué)設(shè)計(jì)從問題...
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