桂花雨教學(xué)設(shè)計8-免費閱讀
【正文】 四、存疑，作業(yè) 10 １、由古詩寫西湖談到杭州時，隨機(jī)介紹杭州的桂花： 桂花是杭州的市花。（唐 middot。 Ｏ、桂花香飄云天外，很多人對它情有獨鐘。 Ｌ、靜靜讀一讀這段話，想一想當(dāng)時的情景。） Ｈ、好香的雨啊！這是 哪兒來的雨 找句子這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。） Ｃ、師生接讀： 每當(dāng)桂花盛開時，滿樹生香，花香隨風(fēng)飄逸，彌漫四方，人們沉浸在花香里──全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。） 5 ② 句子中的浸又是什么意思 （這里的浸字是彌漫的意思，前后左右十幾家鄰居，都彌漫在這桂花的香氣中。開花時，也只是很小很小，得仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能見到金黃而又細(xì)小，樸素而又淡雅的小花，可作者喜歡的就是桂花，這是什么原因呢生答：香。──花香 全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。 ４、今天我們就走進(jìn)琦君的童年時代，感受桂花雨給她的生活帶來的美好回憶。 【預(yù)設(shè)流程】 一、談話揭題 １、出示詩句，讀一讀，這句詩描寫的是什么花 葉密千層秀，花開萬點金。 【教學(xué)目標(biāo)】 １、正確、流利、有感情地朗讀課文。１９４９年赴臺灣，１９７７年定居美國。可是桂花的香氣，太迷人了。──故鄉(xiāng)的桂花更香 ３、再次交流讀書收獲： 讀了課文，你還明白了什么 桂花送人、桂花有收獲的期待（珍惜）、搖桂花是我童年的快樂、母親思念故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的桂花 三、再讀課文，品香 １、你們見過桂花樹嗎 （桂花樹圖片）課文第二自然段中哪些句子可以用來形容這些桂花樹呢 （讀句子：桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。 ５、這里的四句話，請你默默地讀一讀，品一品，哪一句里的桂花的最香。 ② 全年，整個村子都浸在桂花香里
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