草原教學(xué)設(shè)計(jì)8-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 四、自選練習(xí) １、畫草原風(fēng)光圖。 ３、全班交流。 ⑶ 大屏幕上出示提示語，背誦 第一自然段。我真想低吟一首小詩，來表達(dá)我滿心的愉快：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。） ⑵ 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。 板書課題： 草原 二、學(xué)習(xí)第一自然段 １、啟由讀課文，思考 : 老舍先生筆下的草原是什么樣的 ⑴ 自主發(fā)表見解。 ２、學(xué)會(huì)本課４個(gè)生字，掌握并積累一定的詞語。在教學(xué)《草原》第二至五自然段時(shí)，讓學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)的形式，互幫互助自學(xué)完成。教師根據(jù)學(xué)生找讀的句子，隨機(jī)引導(dǎo)品味，并結(jié)合一 2 定的意境，通過評(píng)讀、想象等方式促使學(xué)生把學(xué)生把這些句子讀好，充分體會(huì)草原風(fēng)光的美。作者用極精煉、極優(yōu)美的語言，描繪出內(nèi)蒙古草原的奇麗景色，熱情歌頌了蒙漢同胞間的深情厚誼。語文課上要扎扎實(shí)實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生將文中之情準(zhǔn)確生動(dòng)地再現(xiàn)出來。這樣，蒙漢情深何忍別的含義，學(xué)生也就自然而然地悟出來了。采用背誦、摘抄、仿寫等方式積累語言并加強(qiáng)運(yùn)用。 4 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、通過課內(nèi)外搜集、查找資料了解草原的有關(guān)知識(shí) 二、初讀課文，了解課文內(nèi)容 三、查字典、詞典，結(jié)合上下文理解詞語的意思 四、以小組為單位自學(xué)課文內(nèi)容，釋疑存疑，并練習(xí)有感情地朗讀課文 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 １、導(dǎo)語： 同學(xué)們，通過上節(jié)課的自學(xué)，我們對(duì)內(nèi)蒙草原有了初步的了解，那么你們想去大草原看看嗎 ２、ＣＡＩ課件播放草原風(fēng)光，欣賞后導(dǎo)說：大草原給你留下了什么印象 板書： 遼闊美麗 （在上一課時(shí)學(xué)生初讀課
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