回顧拓展四教學設計一-免費閱讀
【正文】 3．能通過學習課文，結合生活中發(fā)生的事，理解作者感受，通過生活小事獲得啟發(fā)，交流觀察感受，讓學會思考人生。 5．全班交流你理解了那些詞語，最喜歡的詞語是什么？ 6．練習背誦這些詞語。 （ 3）說說你還喜歡哪些類似于這樣的詞語。意思缺點錯誤雖 8 小，但積累起來也會造成很大的危害。 4．練讀 學生有熟練的朗讀名言警句；比一比，看誰讀得最好。 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 （ 2）在全班展示。 二、指名讀習作，大家共同修改 5 1．選擇不同內容習作，指名讀，師生評議。請同學們仔細觀察，結合漫畫主題，看你是否明白畫家的用意。 2．動手寫一寫，把給你啟發(fā)最大的事寫下來，注意把事情的經過寫清楚，把得到的啟示說明白。 2．通過這件事，給自己帶來什么啟發(fā) ? 2 三、在小組交流 1．交流發(fā)生的對自己影響很深的往事。 1 《回顧要求：注意把事情的經過講清楚，得到的啟示說清楚。 3 3．試著制作一本名言警句記錄本，隨時將對自己啟發(fā)很大的名言警句收集整理，也可以試著寫一寫自己的座右銘。 2．小組討論畫家用意，明確作者對這件事的批評、諷刺態(tài)度。 評議要點： （ 1）語言是否通順，用詞是否準確。 第四課時日積月累 一、日積月累的教學 1．導入。 師：大家喜歡嗎？想不想學？咱們就一起學一學。 5．背誦 學生用自己喜歡的方式背誦名言警句。后來也比喻做事要有恒心，堅持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。 總結：優(yōu)美的詞匯讓人的大腦睿智，讓人的知識更豐富，有興趣的話，按課分類收集，你會體會到很有樂趣的。 7．聽寫詞語。 4．積累關于意志品質的名言警句，并作適
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