回顧拓展四教學設計一-資料下載頁
2025-08-06 15:50本頁面
【正文】 讀準字音，讀熟。 2．邊讀邊想每個詞語的意思。 3．同桌對讀。 4．開火車讀。 男女生賽讀。 5．全班交流你理解了那些詞語，最喜歡的詞語是什么？ 6．練習背誦這些詞語。 7．聽寫詞語。 8．教師小結(jié)： 今天我們進行了詞語盤點，對本單元的詞語再一次整理復習，希望同學們在平時的惡學習中經(jīng)常注意積累詞語，這樣自主學 習會收到事半功倍的效果。 9．布置作業(yè)： 1．抄寫讀讀寫寫，背誦并聽寫讀讀記記。 2．試著收集整理課外閱讀文章里的詞語。 教學目標 10 1．培養(yǎng)口語交際能力，結(jié)合生活小事所受到的啟發(fā)，交流對自己有影響的座右銘。 2．寫下漫畫上的內(nèi)容，透過漫畫想想帶來的啟示，揭示漫畫的含義。繼續(xù)練習修改習作文。 3．能通過學習課文，結(jié)合生活中發(fā)生的事，理解作者感受，通過生活小事獲得啟發(fā)，交流觀察感受，讓學會思考人生。 4．積累關(guān)于意志品質(zhì)的名言警句，并作適當拓展，讓學生擴展積累更多的關(guān)于意志品質(zhì) 方面的名言警句，激發(fā)學習語文的興趣。 5．積累成語，運用成語。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《回顧 拓展四》教學設計一 教學準備 1．詞語卡片 （ 2）二、指導觀察漫畫 1．（出示漫畫）這是漫畫家吳孝三的一幅漫畫 （ 3）第五課時趣味語文 一、詞語盤點 11 （一）完成讀讀寫寫 1．復習導入 （ 1）讀一讀四單元課文中你喜歡的詞語 （ 4）總結(jié)：優(yōu)美的詞匯讓人的大腦睿智，讓人的知識更豐富，有興趣的話，按課分類收集，你會體會到很有樂趣的 （ 5） 5．全班交流你理解了那些詞語，最喜歡的詞語是什么
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