回顧拓展四教學設計一(參考版)
2024-08-15 15:50本頁面
【正文】 內容總結 （ 1）《回顧 4．積累關于意志品質的名言警句，并作適當拓展，讓學生擴展積累更多的關于意志品質 方面的名言警句，激發(fā)學習語文的興趣。繼續(xù)練習修改習作文。 教學目標 10 1．培養(yǎng)口語交際能力，結合生活小事所受到的啟發(fā)，交流對自己有影響的座右銘。 9．布置作業(yè)： 1．抄寫讀讀寫寫，背誦并聽寫讀讀記記。 7．聽寫詞語。 男女生賽讀。 3．同桌對讀。那么，請你們打開大腦里的記憶倉庫，讓這些詞語都一一裝入倉庫里永存吧！ 1．自由練讀，讀準字音，讀熟。 總結：優(yōu)美的詞匯讓人的大腦睿智，讓人的知識更豐富，有興趣的話，按課分類收集，你會體會到很有樂趣的。 （ 2）在課堂作業(yè)本上寫一寫這些詞語。 2．自讀詞語，注意有些字的寫法。 第五課時趣味語文 一、詞語盤點 （一）完成讀讀寫寫 1．復習導入 （ 1）讀一讀四單元課文中你喜歡的詞語。后來也比喻做事要有恒心，堅持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。 師：這個成語故事告訴我們一個什么道理？ [ 老師相機加以說明：水滴石穿這一個成語出自文中縣令張乖崖的故事，是說他看見倉庫管理小吏私自把一枚銅錢放入自己的口袋而嚴加詢問，寫出了繩鋸木斷，水滴石穿的批語。 2．指名學生讀成語故事，及時糾正字音。 （二）學習水滴石穿這個成語。 5．背誦 學生用自己喜歡的方式背誦名言警句。 師：你從這些名言警句中了解了什么？ （ 3）小組比賽，說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 7 （學生自由回答）重點交流發(fā)現(xiàn)：這些名言警句都隱含著克服困難需要頑強的意志力這一中心。 （ 1）指名讀，及時正音，再自由讀
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1