半截蠟燭a、b案教學(xué)設(shè)計(jì)一-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 四、作業(yè) 《半截蠟燭》的故事。 同桌同學(xué)交流著法。） 師：你們覺得杰奎琳的話該怎樣讀呢？ 學(xué)生交流看法。（學(xué)生讀） （ 3）預(yù)設(shè)三：認(rèn)為杰奎琳的貢獻(xiàn)最大。評(píng)價(jià)。誰來試著讀一讀？（指名讀、評(píng)讀、齊讀。一天晚上，德國(guó)軍官闖進(jìn)她家，點(diǎn)燃了蠟燭。今天我們要學(xué)習(xí)一種新的文學(xué)形式──劇本。 ，并能分角色演一演。 （ 1）學(xué)生默讀，了解故事內(nèi)容。 。（急忙取油燈，吹蠟燭，但是在德軍面前卻是非常從容的?？闯鼋芸撕苈斆?，他這么說德軍不會(huì)懷疑他。說明她很聰明。 師小結(jié)：是啊，機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫困境，甚至可以挽救一個(gè)家庭，拯救一個(gè)國(guó)家。這樣不僅讓我們感受到扣人心弦的故事情節(jié)，而且領(lǐng)略到人物語言的獨(dú)特魅力。 6 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《半截蠟燭（ A、 B案）》教學(xué)設(shè)計(jì)一 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，了解劇本的形式和特點(diǎn)，和一般記敘文
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1