三月桃花水教學(xué)設(shè)計(jì)之三-免費(fèi)閱讀
【正文】 所以在教學(xué)中，我首先注重學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，包括課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)性的自學(xué)朗讀和課后鞏固性的朗讀；課堂采取各種形式的朗讀，在朗讀中熟悉生字詞的字音，初步了解課文意思、課文結(jié)構(gòu)，以及初步感知課文的意境；邊讀邊想象，在朗讀中創(chuàng)設(shè)情境，理解課文的意境； 把對春天、春水的喜愛、欣賞之情帶到朗讀中，讓學(xué)生有感情、有意境的朗讀。 聯(lián)系上文，思考：為什么三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感受？（因?yàn)樘一ㄋc農(nóng)村生產(chǎn)息息相關(guān)，所以比 金子還貴，因?yàn)樗儍敉该?，所以比銀子還亮。也可以就此訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力，鼓勵他們完整、準(zhǔn)確地表達(dá)。 指名讀第一自然段。 指名分節(jié)朗讀，教師相機(jī)訂正錯誤的讀音。并能理解課文中絢麗、催促、草如茵、纖細(xì)、應(yīng)和、豎琴、沉醉、柳如眉等詞語。課文通過詩化的語言和生動的形象，贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人沉醉。三月桃花水的美是與淳樸、恬靜的鄉(xiāng)村生活緊緊相連的。 教具準(zhǔn)備： 鄉(xiāng)村生活、生產(chǎn)的圖片或課件。（對于學(xué)生提出的、較容易的字詞問題，如果有其他學(xué)生能夠解決的，就應(yīng)該多讓學(xué)生用自己的表達(dá)方式、理解方式解決，因?yàn)檫@是學(xué)生的初步自學(xué)過程，不要要求盡善盡美。 抄寫生字詞，積累好詞好句（選擇自己理解了的詞語造句）。 6 小組自學(xué)：三月桃花水是春天的豎琴。 感情朗讀課文第 6自然段，發(fā)揮想象：如果你是三月桃花水，你會對燕子、垂柳、姑娘等照在水面的朋友說什么？ 四、布置作業(yè)： 熟讀課文，并嘗試背誦。 9 內(nèi)容
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