【正文】 提問： （ 1）剛才有什么垃圾在說話 （ 2）舊報(bào)紙為什么會(huì)說自己還很有用呢 （ 3）廢舊物品還能有用嗎有些什么用呢 觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 活動(dòng)延伸： 在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物頭飾情景 表演 活動(dòng)過程： (一 )開始部分 引起興趣，引出課題。教學(xué)反思 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，幼兒們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密，在暖暖的春風(fēng)里去踏青，享受大自然的美景?；顒?dòng)過程：一、激因法：放春天的音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行歌扮演，穩(wěn)定幼兒情緒，激發(fā)其上課的興趣。 第 25篇、中班語言春天來了教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：春天是萬物復(fù)蘇，草木崢嶸的季節(jié)。 ⑶故事：小豬蓋房子。 活動(dòng)步驟： ⑴介紹在養(yǎng)豬場(chǎng)看到的一些有關(guān)情況。 ⑵在這過程中，要注意幼兒提出的各種問題，并隨時(shí)作好記錄。 42 活動(dòng)引導(dǎo)： ⑴邊參觀邊注意傾聽幼兒隨時(shí)提出的各種問題，使幼兒成為問題的提出者和探索者。 通過活動(dòng)，使幼兒形成認(rèn)真負(fù)責(zé)，完成任務(wù)的良好態(tài)度。幼兒對(duì)事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 對(duì)飛機(jī)及飛機(jī)場(chǎng)開展探索活動(dòng)，幼兒對(duì)此有一定的了解。 （二）自由討論： 安排了三個(gè)反面角色出場(chǎng)，反映了幼兒日常生活中出現(xiàn)的問題，設(shè)計(jì)提問：剛才發(fā)生了什么事 39 呀小熊怎么會(huì)摔跤亂倒垃圾有什么不好小兔小熊它們不能鍛煉身體怎么辦鼓勵(lì)幼兒自由討論，積極想辦法，知道亂倒垃圾會(huì)給人們生活帶來許多煩惱。 ，并與同伴分享自己的心得。課前沒考慮到這一點(diǎn)，動(dòng)畫太過卡通，只考慮到趣味性，沒考慮到安全性和教育意義。 發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。 引導(dǎo)幼兒將樹葉串成項(xiàng)鏈、粘成花、貼成樹葉畫、做成葉 子裙子。、。 活潑的音樂一段 活動(dòng)過程： 一、幼兒玩樹葉，教師啟發(fā)幼兒用小樹葉，當(dāng) **，我想 *****的語句，學(xué)說一句話?，F(xiàn)代生活中 ,幼兒大多是獨(dú)生子女 ,他們從小得到家庭、社會(huì)關(guān)愛多、照顧多 ,而關(guān)心他人、幫助他人的意識(shí)比較淡薄 ,有的孩子甚至嘲笑、歧視、討厭殘疾人 ,看見殘疾人甚至直呼他們瞎子、聾 35 子，因此引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待殘疾 人朋友，讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、愛護(hù)殘疾人朋友是勢(shì)在必行的。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 請(qǐng)有興趣的幼兒上來扮演故事內(nèi)容，表演〈小蒜兒買蛋〉。想出保護(hù)蛋的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 裝表演，不要讓幼兒知道 活動(dòng)過程： 裝表演， 吸引幼兒注意力?；顒?dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。 ④引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏的快 慢，配上合適的動(dòng)作。 ④播放快節(jié)奏的音樂，引導(dǎo)幼兒合著音樂做動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 觀察過各種汽車，玩過各種玩具汽車。 活動(dòng)反思： 中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，此次活動(dòng)符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要，是兒童所熟悉、感興趣的，具有教育價(jià)值的。 提問：你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎（ 講述中秋 28 節(jié)的來歷）中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，或豐收節(jié)，為什么 教師小結(jié)：八月十五這一天，月亮最圓最亮，人們看到月圓就會(huì)聯(lián)想到家人的團(tuán)聚，所以把中秋節(jié)叫團(tuán)圓節(jié)。 在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 活動(dòng)建議 此活動(dòng)可結(jié)合自然領(lǐng)域的活動(dòng)進(jìn)行。 談話：我家怎樣過中秋。 活動(dòng)準(zhǔn)備 月餅，各種水果。重點(diǎn)：各種切、刨的工具運(yùn)用中引導(dǎo)幼兒注意安全。 活動(dòng)過程： 一、謎語導(dǎo)出，幼兒自由探索有關(guān)南瓜的信息 師：老師帶來了一種秋天的果實(shí)，請(qǐng)大家來猜一猜它是什么 大南瓜有很多秘密要告訴大家，請(qǐng)每23位小朋友一起去抬一個(gè)南瓜放在自己組上，摸一摸、抱一抱、看一看、說一說你發(fā)現(xiàn)了南瓜的什么秘密 幼兒自由感知獲取有關(guān)南瓜的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，比一比自己的南瓜與他人有何異同，引導(dǎo)幼兒避免無關(guān)事物的干擾。 活動(dòng)反思： 通過這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力，更重要懂得誠實(shí)必要性，但由于孩子年齡還小，對(duì)于誠實(shí)這個(gè)詞語含義的理解，還只停留在表面上，在 24 以后日常的生活中，還會(huì)有這樣那樣不誠實(shí)的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實(shí)的品質(zhì)。 活動(dòng)過程： 一、讓幼兒欣賞童話故事。本次活動(dòng)的全過程，我就引入了幼兒喜歡的兔子形象，結(jié)合秋收，引發(fā)幼兒融入到看蘿卜、分蘿卜 、品嘗蘿卜的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)素質(zhì)的提高與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。 師：你們說的都很好，我這兒也有幾種蘿卜，請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?、嘗一嘗，把你看 到的和感覺到的記錄下來。 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。 三、 分享品嘗 指導(dǎo)語：今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物。 蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份 。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。我們一起為大森林種上好多的樹，讓小動(dòng)物都回到大森林里，好嗎 （幼兒分組繪畫） 活動(dòng)反思： 1．通過這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 1．講講樹和人的關(guān)系。 3．輕 音樂磁帶。 在多給幼兒一些自由發(fā)揮的空間，讓孩子在前面，老師做輔助者、引導(dǎo)者。（介紹游戲玩法，聽到梧桐樹葉飛，手執(zhí)梧桐樹葉的孩子，將樹葉使頸網(wǎng)上拋，其他樹葉玩法相同） 不認(rèn)識(shí)的樹葉：其實(shí)，我們周圍還有很多別的樹葉呢，這片樹葉認(rèn)識(shí)嗎：這棵樹叫什么名字：它們都是在秋天里落葉子的嗎你們可以看看有關(guān)樹葉的書，還可以讓爸爸媽媽帶你們到公園里去找一找自己不認(rèn)識(shí)的樹葉，讓爸爸媽媽告訴你們。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。而教師堅(jiān)持做一個(gè)熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。從不喊累。middot。middot。 幼兒根據(jù)節(jié)奏譜重新座位，聽故事做相應(yīng)的演奏。 老師提出 問題： （ 1）故事講了什么事情 （ 2）在故事里，你聽到了哪些聲音是誰發(fā)出來的（分別出示節(jié)奏卡） 引導(dǎo)幼兒模仿故事中動(dòng)物走路及笑的聲音。 通過探索，認(rèn)識(shí)動(dòng)物走路聲音特征與樂器聲音性質(zhì)的關(guān)系，體驗(yàn)探索聲音的樂趣。不要用手去嘴里亂摳。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象。 大菜 （不是必須的）指整只，整塊，整條的高貴菜肴，比如 一頭乳豬，一只全羊，一大塊鹿肉什么的。 在進(jìn)餐過程中 實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。然后把它畫出來。 鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己所認(rèn)識(shí)的帽子的名稱及用途。 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，并能大膽講述自己的設(shè)計(jì)。問：秋天到了，綠寶寶怎么了（不高興了，因?yàn)闃淙~喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家都不喜歡綠寶寶了。本次活動(dòng)以水果貫穿，即讓幼兒在活動(dòng)中認(rèn)真聽敢于表達(dá)，在游戲中體驗(yàn)兒歌韻律美，在游戲中體驗(yàn)快樂。 活動(dòng)反思 水果是幼兒常吃的東西，我們應(yīng)該將幼兒無意識(shí)的觀察與教師有意識(shí)的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室進(jìn)一步鞏固水果的名稱，通過蘋果樹，杏樹，葡萄和西瓜圖，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。 請(qǐng)幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。什么水果黃黃的梨子梨子黃黃的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來，兒歌就編好了。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入 今天呀，我們班來了幾位 小客人。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了以人 為本的教育思想。教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的裙子。 （ 2）幼兒自主來變魔術(shù)。 挖寶游戲?qū)耄黾垪l，教師表演紙條跳舞，引起幼兒興趣。孩子們對(duì)于紙的玩法興趣比較濃厚。 活動(dòng)過程： 一．說筷子 1．自我介紹筷子。 1 中班教案 40篇 這是中班教案 40篇，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 2．你喜歡誰的筷子為什么 二．?dāng)?shù)筷子 1．學(xué)習(xí)量詞：根雙 2．學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。整個(gè)活動(dòng)，通過生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，以及與材料的互動(dòng)，來發(fā) 展幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手操作能力，具有較強(qiáng)的教育價(jià)值。 幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。 （ 3）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演自己把紙條變成了什么 （ 4）紙條為什么能變成各種東西 小結(jié)：我們用的這些紙很軟具有易變形性。引起幼兒裝扮自己的興趣。 第 3篇、中班主題活動(dòng)水果歌教案反思 活動(dòng)目標(biāo) 觀察梨子、蘋果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。是誰呢現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來和大家見見面。 ２、給梨子編。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。如老師（或個(gè)別幼兒）問：什么水果紅紅的戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：蘋果蘋果紅紅的。我是這樣做的：我讓幼兒集中在圖片前，觀察這里有什么水果，并請(qǐng)小朋友用這是。 第 4篇、中班主題活動(dòng)親親綠色教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒了解秋天也是有綠色植物的。） 二、親親綠色 提問：大樹媽媽怎么只剩兩片樹葉了（） 哦，原來他們抱在一起做游戲呢！看，它們變成什么了（教師出示示范畫） 你們聽什么聲音?。ń處煿首魃衩啬贸鲆淮鼧淙~）原 來是他們?cè)谡f話呢，他們說要和小朋友一起做游戲呢，小朋友愿不愿意啊 幼兒制作，教師觀察知道幼兒創(chuàng)造過程，并個(gè)別指導(dǎo)。 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。 師：誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子 幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些他們不太接觸的帽子（如：廚師帽、護(hù)士帽、軍帽等），知道他們的特征及用途。 活動(dòng)反思： 本活 10 動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 讓家長配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒練習(xí)，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。 甜菜 包括甜湯，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等 點(diǎn)心 一般大宴不供飯，而以糕，餅，團(tuán)，粉，各種面，包子，餃子等。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。 （ 5）、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹。 能較專注地傾聽老師的指令演奏樂器。 這些聲音是怎樣的你能模仿出來嗎 三、認(rèn)識(shí)三種節(jié)奏型 根據(jù)節(jié)奏卡集體用象聲詞表現(xiàn)相關(guān)節(jié)奏。 （ 1）可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒取代老師講述故事，指揮演奏。middot。可勤快了。 小動(dòng)物們一走過他家時(shí)，就忍不住贊嘆到：哇！真是太美麗、太整潔了，小老鼠真勤快啊！ 而小熊卻老是躺在床上，不起來，屋子搞的亂亂的也不管，院子里的花草樹木都要枯死了，他也不理睬。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了以人為本的教育思想。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒園周圍常見的樹葉（梧桐、 冬青、柏樹）落葉樹圖片、樹葉玩具作品、各種美工工具。（出示衫樹、銀杏樹等樹葉） 二、想一想：我把樹葉當(dāng)什么。 第 9篇、中班主題活動(dòng)保護(hù)大森林教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1．在想想、講講、看看、做做的基礎(chǔ)上，幼兒初步了解樹和人的關(guān)系。 活動(dòng)過程： 一．以美的語言引出主題，引起興趣。 （ 1）提問：樹可以給我們大家?guī)硎裁春锰幠匚覀兛梢杂脴鋪砀墒裁茨? （ 2）幼兒討論。 2．在活動(dòng)過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。 生日快樂歌曲。（生日蛋糕） 師幼共和臺(tái)品嘗生日蛋糕。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。這里還有它們的照片，再把你的記錄表放在相應(yīng)的照片下面。與此同時(shí)，我還通過幼兒間的互補(bǔ)學(xué)習(xí)，師幼合作共長的方法，表達(dá)著各自的豐富、多樣性的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著以幼兒發(fā)展為本理念。 （ 1）、激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。 第 13篇、中班主題活動(dòng)大南瓜教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 調(diào)動(dòng)多種感官感知南瓜的形狀與特征。 二、幼兒分享交流獲得的經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)、協(xié)助幼兒梳理信息，使之更為完整。 操作區(qū)：南瓜裝飾重點(diǎn)：充分發(fā)揮想象裝飾不同形狀的大南瓜。 活動(dòng)過程 環(huán)境創(chuàng)設(shè)。把父母講的故事或詩歌告訴大家。如在節(jié)前節(jié)后安排觀察月亮、繪制月亮變化冊(cè)等。 有對(duì)民族文化的興趣。秋天是收獲的季節(jié)，所以中秋節(jié)又叫豐收節(jié)。通過活動(dòng)，讓孩子們更加透徹地了解了中秋節(jié)的來歷、傳說以及一些民間習(xí)俗、文化，讓幼兒進(jìn)行直接體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣。 做過小司機(jī)的音樂游戲，熟悉紅燈、綠燈、轉(zhuǎn)彎的音樂信號(hào)。 ⑤重點(diǎn)模擬兩種汽車，如消防車和警車，引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。 游戲：快樂的汽車。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車 的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。 師：今天，