【正文】 如：幼兒根據(jù)金魚的尾巴說出是金魚后，老師點(diǎn)擊尾巴，動(dòng)物的身體顯示后：金魚尾巴左右擺，游來游去多自在?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件，沒有尾巴的動(dòng)物及尾巴圖每人一份。游戲有一定的難度，其中有兩個(gè)不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動(dòng)作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲?！　∫龑?dǎo)幼兒想象山坡上還有什么昆蟲出現(xiàn)，如何用動(dòng)作表現(xiàn)。　　學(xué)習(xí)調(diào)整自己的動(dòng)作與同伴協(xié)調(diào)一致活動(dòng)準(zhǔn)備：　　樂曲：?采茶??！　」膭?lì)幼兒使用不同材質(zhì)進(jìn)行制作，完成后大家一起分享作品?！　◇w會(huì)獨(dú)立完成任務(wù)的快樂。　　實(shí)驗(yàn)三：螞蟻來排隊(duì)。　　實(shí)驗(yàn)方法：帶著幼兒到螞蟻常常出現(xiàn)的地方，把自己準(zhǔn)本的食物放在附近。第26篇、中班科學(xué)螞蟻小實(shí)驗(yàn)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：　　能積極主動(dòng)的參與螞蟻小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。四、拓展延伸教師：今天我們學(xué)會(huì)了種蠶豆，現(xiàn)在我們就去試一試吧，今后我們要經(jīng)常去看看他們，關(guān)心他們，看看他們有哪些變化，并把他們的變化一一記錄下來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在自然角看過蠶豆生長。風(fēng)起的時(shí)候，會(huì)把樹葉吹落下來，落在地上的樹葉被風(fēng)吹起來，塑料袋，紙片也會(huì)飛起來，所以我們不要隨地扔垃圾，見到紙片要撿起來放垃圾箱里。師：小朋友們好，我是周老師，我是李老師，今天我們給小朋友到來了一個(gè)百寶箱，里面會(huì)有什么好玩的東西呢我們一起來看一看吧！師：這是什么呀他是干什么用的呢〔取出氣球，一一引導(dǎo)幼兒介紹〕師：這些東西除了小朋友剛剛說的用途，還能干什么用呢我們一會(huì)兒一起去發(fā)現(xiàn)。第24篇、中班科學(xué)淘氣的風(fēng)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：通過身邊常見物品感知風(fēng)的存在，了解空氣流動(dòng)形成風(fēng)，知道風(fēng)是有大小，有方向的。教師根據(jù)幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)驗(yàn)證。難點(diǎn)：記錄并能表達(dá)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。幼兒完成后點(diǎn)評(píng)、展示。師：請(qǐng)小朋友們幫助它把路鋪好。根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，特?cái)M以下目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣。像老師這樣切開，變成三角形的形狀就成功啦！每人分一塊〔和配班老師一起幫助幼兒操作〕，開動(dòng)吧。middot。middot。師：謝謝你得分享。middot。師：那它們看起來像什么呢幼：草莓看起來像愛心，香蕉像彎彎的月亮。middot。2．幼兒能仔細(xì)觀察、大膽操作，樂意積極講述自己的發(fā)現(xiàn)和看法。這也給我們一個(gè)啟示：只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)才是真實(shí)有效的。學(xué)習(xí)管理蠶豆的技能，保護(hù)蠶豆。在種植時(shí)要選擇好種子，再種，種子才會(huì)慢慢的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。蠶豆生長的圖片，讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)。在活動(dòng)過程前，我還擔(dān)憂會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動(dòng)過程中因?yàn)槭堑谝淮斡枚嗝襟w教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極?！?〕幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過程教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的操作步驟活動(dòng)準(zhǔn)備：〔人手一份〕，激發(fā)幼兒興趣。通過認(rèn)識(shí)大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用并樂意吃大蒜。〔幼兒操作教師指導(dǎo)，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結(jié)果。使幼兒帶著濃厚的興趣，強(qiáng)烈的探究欲望，對(duì)種子的形狀、顏色、大小及異同展開了多角度地聯(lián)想和思考，在親自動(dòng)手操作的活動(dòng)中加深了認(rèn)識(shí)，以至于在分組找種子這一環(huán)節(jié)中都積極參與，各抒己見，其觀察能力既思維創(chuàng)造能力得到了高度和諧地開展。〕三、操作活動(dòng)：種子和果實(shí)匹配。師：西瓜的種子是什么樣子的〔評(píng)析：當(dāng)幼兒看見西瓜的種子的時(shí)候很興奮，原來西瓜的種子就是我們?cè)诔欣镔I到的西瓜籽，它可以吃呢?！苍u(píng)析：從幼兒熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)入手，引出課題，顯得自然而親切，一個(gè)小小的問題，既集中了幼兒的注意力，明確了活動(dòng)主題，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣?？粗∨笥褜⑿艑⒁傻纳駪B(tài)，我設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)找種子，讓幼兒通過操作觀察，了解種子的奧秘，萌發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。]附猴王吃西瓜〔故事梗概〕很久以前，山上住著一群猴子。[評(píng)：在幼兒充分感知的根底上，教師安排了讓幼兒表述的環(huán)節(jié)，這主要是讓幼兒通過自己的思考表達(dá)自己的探索過程和感知結(jié)果，以到達(dá)相互交流的目的。課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手。第14篇、中班科學(xué)吃西瓜教案反思設(shè)計(jì)意圖：夏天，西瓜是幼兒經(jīng)常吃、喜歡吃的瓜果之一，但家長平時(shí)往往不能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒感知西瓜的特征以及西瓜與人們之間的關(guān)系。如有的高樓像燈塔；有的用球體串成似明珠；有的像海鷗展翅飛翔；有的像一支筆，筆尖直沖云天2．分組編動(dòng)作，設(shè)計(jì)建筑物的造型，互相討論這是一組什么樣的建筑。2．萌生對(duì)未來建筑的向往，產(chǎn)生想象和創(chuàng)作的愿望。教師:選取其中一組進(jìn)行展示與分析。活動(dòng)過程:(一)開門見山，引出課題教師:〔出示開滿桃花的樹〕小朋友知道這是什么樹嗎(幼兒答復(fù))教師:(出示花瓣紛紛掉落的桃樹〕這棵樹怎么了幼兒:生病了教師:為什么會(huì)這樣他的心情怎么樣幼兒:被風(fēng)吹了幼兒:很傷心﹑不開心﹑糟糕〔二)教師講述故事教師：小朋友說得都很好，到底是怎么呢請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽一聽故事?小桃樹的秘密?，答案就在里面。但應(yīng)鼓勵(lì)孩子整合生活中的經(jīng)驗(yàn)積累，幫助孩子了解生態(tài)意識(shí)。環(huán)節(jié)中粘鉤的運(yùn)用合理、形象，也增加了趣味性，活動(dòng)效果很好?！　∮^看向杯子吹氣的方向圖片?！　煟含F(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來說一說是什么力量讓氣球飛走的　　幼兒：空氣的力量?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒自由探索總結(jié)空氣是有力量的實(shí)驗(yàn)過程。第11篇、中班科學(xué)空氣的力量教案反思活動(dòng)目標(biāo)：　　通過觀察塑料袋，感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體?？匆豢茨阏业淖兩埐卦谑裁搭伾幕ǘ淅?，它會(huì)變成什么顏色呢　　意愿涂色，讓變色龍變一變，變好之后就把它藏在相應(yīng)顏色的花叢中。　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)采取兩兩合作的形式進(jìn)行，幼兒合作觀察，找出隱藏在圖片不同背景中的9只動(dòng)物，并做上相應(yīng)的標(biāo)記。)二、動(dòng)物搜尋，在探索中發(fā)現(xiàn)1．拿出動(dòng)物圖片，幼兒兩兩合作找出其中隱藏的動(dòng)物，用筆圈出來。　　活動(dòng)過程一、故事激趣，在情境中導(dǎo)入1．圖一：演示課件，引導(dǎo)幼兒說說艾瑪?shù)耐庑??！　?．學(xué)會(huì)觀察、了解周圍事物的動(dòng)態(tài)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。三、結(jié)束。1．師：哇！這里的兩個(gè)洞又是做什么的幼兒猜測。第9篇、中班科學(xué)我們身體里的洞洞教案反思活動(dòng)目標(biāo)：。教師提問：你們會(huì)用筷子吃飯嗎〔教師請(qǐng)幼兒拿起筷子，幫助兒童改正握姿。方法與手段：觀察法、游戲法等。(換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等)3．表演游戲：小動(dòng)物過冬。活動(dòng)準(zhǔn)備middot。第7篇、中班科學(xué)活動(dòng)小動(dòng)物們?nèi)绾芜^冬教案反思活動(dòng)目標(biāo)middot。飛機(jī)的用處大不大它給我們的生活帶來了很多方便〔如到遠(yuǎn)方去旅行、哪里發(fā)生災(zāi)情飛機(jī)很快會(huì)去救援〕所以飛機(jī)是一種空中交通工具；同時(shí)也保衛(wèi)我們祖國和我們的平安與幼兒一起觀看航空展視頻，感受空軍飛行員的飛行技術(shù)。知道飛機(jī)是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。三、劇院里幫助演員排序的管理員今天生病沒來，請(qǐng)小朋友幫助動(dòng)物們排列好出場的順序。培養(yǎng)幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)注意的禮儀及文明。四、結(jié)束活動(dòng)：小朋友們都已了解了冰花，并知道冰花在什么樣的情況下會(huì)發(fā)生變化，回去的時(shí)候，可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。三、教師提問，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒了解冰花。設(shè)計(jì)理念：我以找準(zhǔn)孩子興趣點(diǎn)和最近開展區(qū)選擇導(dǎo)入方式，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過活動(dòng)可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望，充分表達(dá)了以幼兒為主的教學(xué)理念?；顒?dòng)下來，自我感覺幼兒對(duì)此活動(dòng)非常感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步到達(dá)預(yù)設(shè)的第4篇、中班科學(xué)玻璃上的冰花教案反思教材簡解：冰花是一種常見的自然現(xiàn)象，而幼兒對(duì)于外界的事物有一定的感性認(rèn)識(shí)，在幼兒已了解的根底上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察、體驗(yàn)冰花發(fā)生的變化?！策厯u邊念咒語〕〔播放音樂〕師：瓶子里的水有變化嗎變成什么顏色了　　生：〔答復(fù)〕師：〔歸納結(jié)果〕〔PPT展示〕師：〔第二組〕〔PPT展示〕紅+黃生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化?！　煟豪蠋熢谛∨笥亚懊娣帕艘粋€(gè)瓶子，聽清楚了，每個(gè)寶寶只能拿一個(gè)瓶子，我們一起學(xué)老師來變魔術(shù)，還要說魔法咒語：水寶寶，變變變哦?！　∷?、活動(dòng)難點(diǎn)通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過觀察、描述培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，同時(shí)在游戲環(huán)節(jié)里，讓幼兒在合作參與中，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，提升幼兒熱愛科學(xué)，保護(hù)小動(dòng)物的情感。二、出示圖片，觀察不同出示動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒在其中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物，觀察不同動(dòng)物的尾巴分別長得什么樣交流：你選的動(dòng)物是什么它的尾巴長得什么樣小結(jié)：動(dòng)物們的尾巴各式各樣：有的長，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的像把傘呢！可真有趣呀！三、播放課件，拓展經(jīng)驗(yàn)播放課件：小動(dòng)物和我們玩捉迷藏游戲呢！讓我們一起把它們找出來吧！你是怎么找到的你還知道哪些動(dòng)物尾巴的作用呢小結(jié)：動(dòng)物世界可真奇妙！動(dòng)物的尾巴不僅長得各式各樣，而且還有不同的用途。在這個(gè)過程中，他們會(huì)從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)。小朋友們，剛剛我們看了這么多的取暖用具，你覺得哪個(gè)取暖用具好，為什么油汀、空調(diào)可以給很多人用，但比擬浪費(fèi)電，熱水袋攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個(gè)人用。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。中班科學(xué)教案40篇這是中班科學(xué)教案40篇，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！?〕你們帶來的取暖用具是怎樣發(fā)熱的請(qǐng)小朋友們?yōu)榇蠹医榻B。爐子、火炕的缺點(diǎn)是不衛(wèi)生，但經(jīng)濟(jì)實(shí)用等。讓幼兒了解到自己不知道的知識(shí)。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像獵豹；有的動(dòng)物尾巴能驅(qū)趕蚊蟲，就像小馬；有的動(dòng)物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥；還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像金魚等。第3篇、中班科學(xué)公開課顏色變變變教案反思　一、活動(dòng)目標(biāo)　　〔一〕復(fù)習(xí)并穩(wěn)固紅，黃，藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。　　五、活動(dòng)過程：　　〔一〕以變魔法引入，激發(fā)幼兒的興趣?！　∩骸灿變翰僮鳌场膊シ乓魳贰硯煟耗銈兊哪Х@靈了嗎水寶寶變成了什么顏色　　，黃，藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)?！策厯u邊念咒語〕〔播放音樂〕師：瓶子里的水有變化嗎變成什么顏色了　　生：〔答復(fù)〕師：〔歸納結(jié)果〕〔PPT展示〕師：〔第三組〕〔PPT展示〕黃+藍(lán)生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。目標(biāo)預(yù)設(shè)：感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。設(shè)計(jì)思路：冬天已悄悄走進(jìn)了我們的幼兒園，雖說腳步是輕輕的，卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。提問：你們知道冰花是從哪里來的嗎幼兒議論：因?yàn)槎焯鞖饫?，所以有冰花?；顒?dòng)反思：抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備：1－10的號(hào)碼牌、1－10不顏色的的數(shù)字。清查人數(shù)，看是否到齊了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同種類的飛機(jī)圖片資料用飛機(jī)模型布置模型展?飛機(jī)本領(lǐng)大?教師教學(xué)資源三、活動(dòng)過程：謎語導(dǎo)入：今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)謎語，看哪一個(gè)小朋友最先猜出來天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高?；顒?dòng)結(jié)束：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多飛機(jī)，飛機(jī)有這么多的本領(lǐng)，你們想不想也變成一架小飛機(jī)。萌發(fā)關(guān)心保護(hù)小動(dòng)物的情感。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過冬的方式及人們過冬的一些方法。幼兒頭戴動(dòng)物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號(hào)，找到場地布置的過冬的地方：①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去②誰冬天躲起來睡大覺③誰躲在家里吃東西④誰飛到南方去過冬二、關(guān)心動(dòng)物的生存?；顒?dòng)過程：教師活動(dòng)一、導(dǎo)入局部：出示筷子，請(qǐng)幼兒觀察。〕三、游戲：夾泡沫塑料塊教師提議：下面我們做一個(gè)游戲，每張桌子都有一盤泡沫塑料塊，下面我們一起用筷子把泡沫塑料塊從一個(gè)盤夾到另一個(gè)盤，我們比賽誰快。發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。鼻孔有什么用處呢〔鼻子可以聞氣味，還可以用來呼氣吸氣。在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的、有害的?！　?．加深保護(hù)動(dòng)物的情感，共享游戲的快樂。　　師：今天老師給你們帶來了一位朋友，看，它是誰艾瑪長得什么樣艾瑪要和你們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲?！　煟喊?shù)呐笥岩瞾碜矫圆亓?，?qǐng)你和好朋友一起來找找它們躲在哪里，找到后就在小動(dòng)物身上貼上標(biāo)記。然后，組織幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)?！　?評(píng)析：此環(huán)節(jié)讓幼兒觀看一段變色龍的視頻，觀看前這樣過渡：動(dòng)物世界很神奇，為了保護(hù)自己更好地生存，許多動(dòng)物都有和環(huán)境相近的保護(hù)色，剛剛我們看到的這些只有一種保護(hù)色，艾瑪還有一個(gè)朋友特別厲害，它的保護(hù)色更神奇，它的名字叫變色龍?！　∧軌驈拿芰洗导埍膶?shí)驗(yàn)中理解空氣是具有力量的。　　活動(dòng)過程：　　1導(dǎo)入：　　通過手指游戲小手變變變激發(fā)幼兒的興趣。　　師：總結(jié)：原來呀我們的空氣也會(huì)產(chǎn)生很大的力量，今天劉老師還帶來了一個(gè)關(guān)于空氣的小實(shí)驗(yàn)會(huì)跳的紙杯，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來。與幼兒一起總結(jié)吹的方式，請(qǐng)小朋友進(jìn)行嘗試。本次活動(dòng)圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識(shí)。讓幼兒通過觀察和感知，嘗試構(gòu)建一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的整體，有著對(duì)自然探索深入與豐富。教師：小桃樹有哪些好朋友(幼兒答復(fù))幼兒:小猴﹑小兔﹑小鳥教師：對(duì)了，小猴、小兔、小鳥都是小桃樹的好朋友，他們每天都要來看望小桃樹，和小桃樹做游戲，所以小桃樹身邊發(fā)生的一切事情，都逃不過小動(dòng)物的眼睛?？纯催@一組小朋友寫的對(duì)不對(duì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．把收集到的過去的、現(xiàn)在的、國內(nèi)外的著名建筑物的資料布置在活動(dòng)室周圍。3．對(duì)未來的建筑物進(jìn)行想象和設(shè)計(jì)。我們選擇西瓜作為教學(xué)內(nèi)容，是為了引導(dǎo)幼兒在觀察和品嘗的過程中，發(fā)現(xiàn)西瓜的主要特點(diǎn)，了解怎樣吃西瓜、為什么吃西瓜、什么樣的西瓜更好吃等內(nèi)容。過程：一、用故事引出怎樣吃西瓜的問題[評(píng)：以有趣的故事引出課題，既能啟發(fā)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)，又能激發(fā)幼兒討論的興趣。]西瓜里面是什么樣子的〔可讓幼兒猜測，以引起他們對(duì)觀察、探索西瓜內(nèi)部特征的興趣。有一天，一只猴子撿到一個(gè)大西瓜，就把它送給了猴王?；顒?dòng)目標(biāo)：通過各種活動(dòng)，知道水果、蔬菜等都有種子?！扯?、找種子師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了許多蔬菜和水果，要請(qǐng)你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到后，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪里是什么樣〔幼兒自由探索〕〔評(píng)析：在探索活動(dòng)中，幼兒對(duì)種子產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們對(duì)瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻