【正文】 3．將折好的宣紙不同的局部，放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。3．課前給幼兒欣賞貴州苗族的各種蠟染制品。在活動中，我拿出葡萄吸引了幼兒的觀察，通過觀察來激發(fā)幼兒參與活動的積極性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神?！　⌒迈r葡萄，葡萄圖片?！　』顒幽繕?biāo)　　喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣?！　　⒓堈鄣紧~尾部，然后將紙的邊緣涂上膠水或或粘上雙面膠，對折粘好。　　體會創(chuàng)作的快樂。　　完成后，全體幼兒一起動手，把小三角形彩紙仔細(xì)粘在細(xì)線上，做成彩色的三角形掛帶。第24篇、中班美術(shù)活動帆船船隊教案反思　　活動目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒利用日常生活廢舊物品做手工，從而提高幼兒的動手操作的能力。中班時期的幼兒審美能力有一定的開展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對藝術(shù)活動有了很大的興趣，能在活動中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。教師和幼兒一起表演舞蹈?我是一朵小花?。在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。粘貼眼睛、嘴巴等器官，開展幼兒的審美能力?！　≡谥谱髑埃處煂π虏牧蟤dash。　　師：你最哪個動物，為什么哪個小動物看起來很像哪只動物最神氣哪個動物最有趣引導(dǎo)幼兒從動物的特征以及裝飾的特色，進(jìn)行評價?！　∮^察：看看桌上有哪些材料，怎樣做出小動物呢誰來說一說　　討論：小動物眼睛、鼻子、嘴巴可以用什么材料做怎么變出它們的耳朵呢　　介紹：這里有一種神奇的變形棒，拿在手中把它彎一彎，變出了圓耳朵；把它折一折，變出一個尖耳朵?！　∨菽瓑K、雙面膠、材料盒等供幼兒操作的材料。第21篇、中班美術(shù)活動泡沫寶寶的化裝舞會教案反思　　活動目標(biāo)：　　利用泡沫塊和扭扭棒易于插接組合、變形塑造的特點(diǎn)，表現(xiàn)各種動物的特征。在操作活動中了解紙花在水中吸水膨脹的現(xiàn)象?！　≌堄變嚎辞迨钦劬€還是反折線，并按折線折出來后壓平。　?、俳處煂⒄酆玫幕ㄏ勺臃湃胨校龑?dǎo)幼兒觀察花開現(xiàn)象。幼兒可以自由進(jìn)入，獨(dú)立或合作地進(jìn)行觀察、操作、嘗試、實驗，自由自主地探究　　幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時，適時加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過程，才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失?！　』顒幽繕?biāo)　　開展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣?！　」膭钔殚g互相幫助，完成的孩子可以自己玩一玩。　　自評：這個環(huán)節(jié)也不是太難，但是紙張因為有了一定的厚度，在對折的時候不太容易，因此一定要強(qiáng)調(diào)每折一步要壓平?！　?，用你的手跟著我的小青蛙一起來唱歌。　　讓孩子在做做玩玩中感受手工活動帶來的樂趣。　　　　，先用水彩筆填畫藤葉。第17篇、中班美術(shù)活動葡萄熟了教案反思　　活動目標(biāo)：　　　　、揉、團(tuán)、粘的方法制作葡萄。　　，讓幼兒欣賞。　　活動過程　　〔一〕導(dǎo)入局部。　　?！　」膭钣變合嗷バ蕾p，互相比擬?！　∪⒂變簞邮植僮?，教師巡回觀察指導(dǎo)?！　』顒舆^程：　　一、出示材料，引題?！　”敬位顒泳褪遣捎糜變荷磉叧Ｒ姷暮颂覛ぁ⒐麅鰵?、繪畫紙等來制作小烏龜，從中體驗成功的快樂，初步培養(yǎng)幼兒應(yīng)用身邊的物品進(jìn)行裝飾，美化生活的意識。教師此時的任務(wù)是揣摩、研究孩子的行為，思考個別孩子的關(guān)注點(diǎn)能否開展成全體孩子的興趣能否激活孩子原有的認(rèn)知經(jīng)驗從而將孩子的興趣和需求與活動內(nèi)容有機(jī)整合起來，讓孩子形成新的認(rèn)知經(jīng)驗。楊嘉健用它做不倒娃娃，笑笑找來皺紋紙、雙面膠打扮蛋寶寶，程乾直接用水彩筆在蛋殼上作畫，還有幾個小朋友將橡皮泥粘在蛋殼上做成小兔、小熊、小豬和小貓，還自編自演地玩起了小能請客的游戲?，F(xiàn)在孩子們都知道：平常我們吃的雞蛋是孵不出小雞寶寶的，只有雞爸爸和雞媽媽共同生下的蛋才能孵化。孩子們揭開了這個秘密，情不自禁地拍起手來，不約而同地喊：雞寶寶快出來了！我提醒幼兒安靜下來往后看，后面的畫面證實了孩子們的發(fā)現(xiàn)：蛋黃是用來長體內(nèi)器官的。隨之而來的一連串問題是：是不是每一個蛋里都有小寶寶呢蛋里的小寶寶什么時候才會出來蛋里的寶寶被關(guān)在殼里會悶死嗎一個蛋里能跑出幾只小雞呢針對這些疑惑，我沒有直接答復(fù)，而是鼓勵孩子將問題帶回家找答案。[NextPage]活動二、蛋的結(jié)構(gòu)孩子們對雙黃蛋特別感興趣，于是我們將雙黃蛋帶回了幼兒園。這里都是鵪鶉蛋，我吃過的。另外，在認(rèn)識蛋的種類蛋的孵化做有關(guān)蛋的小實驗品嘗蛋制品蛋殼制作等活動中，不僅可以追隨幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、探索能力、口語表達(dá)能力及動手操作能力，同時，創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力也得到開展。王凌豪和楊鈺雷邊討論邊忍不住伸手過去摸一個個光溜溜的蛋。除了老師所說的做法外，可以自己想出一些不同的做法。　　指導(dǎo)語：小朋友，剛剛你們看到小朋友們在做什么表演他們穿的是什么樣的服裝你們想不想穿那么，我們也來用塑料袋為自己設(shè)計一套服裝吧！然后，我們也像他們一樣來進(jìn)行一場時裝表演，好嗎　　教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒觀察。　　培養(yǎng)幼兒初步的審美能力，激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。　　，或當(dāng)作水果，貼在紙碗上做裝飾?！　盟鼈兇竽懙剡M(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾?！　〗處熝不刂笇?dǎo)，提醒幼兒各種考前須知。如皺紋紙可以做花的莖和葉子，可以用撕、剪、扭、畫等方法改變皺紋紙?！　〗處熓孪茸龊玫囊环ǘ??；顒舆M(jìn)行過程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學(xué)，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗，共同體驗成功的快樂。四、展示作品：活動延伸：幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。3．請個別幼兒在紙上大膽作畫。　　　　此外，活動材料紙巾的準(zhǔn)備上，教師未能充分考慮到紙巾浸染顏料效果，還有顏色調(diào)色過于飽和，導(dǎo)致活動效果不夠明顯，教師可以適當(dāng)?shù)膶⒓埥砀鼡Q為宣紙或者是布，顏色可以適當(dāng)?shù)脑僭黾铀{(diào)和，效果可能會更好一些！　　　　第10篇、中班美術(shù)繪畫紅紅的燈籠教案反思活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進(jìn)行作畫，并正確使用剪刀，剪出細(xì)長條，制作簡單的平面燈籠。了解多彩的紙巾，教師示范紙巾弄顏料的過程mdash?！　　　∶拷M請一個小朋友當(dāng)模特，然后分組同時裝飾衣服。　　　　五、觀看ppt，了解浸染的技術(shù)?！　　　∵^渡語：老師的桌上也有顏料，紙巾，毛巾，請你們也來動動手，變變漂亮的紙巾吧！然后把漂亮的紙巾放在卡紙上。然后邊對邊上下對折mdash?！　　　》_第二個信封，揭曉答案。第9篇、中班美術(shù)活動多彩的紙巾教案反思　　活動目標(biāo)：　　　　初步了解一些簡單的創(chuàng)意和手工制作的方法，學(xué)會浸染?！　?，讓幼兒欣賞?！　』顒舆^程　　〔一〕導(dǎo)入局部。　　。在折的時候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。〔提醒折紙時對齊〕　　〔2〕畫：教師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。　　。　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：　　活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以折、畫、剪的步驟剪出新年窗花?！　〗處熀陀變阂黄鸨硌菸璧?我是一朵小花??！　≡诩埍霞舫龈鞣N有規(guī)律的圖案?！　∨囵B(yǎng)幼兒廢物利用的意識。幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)mdash?！　〗Y(jié)束語?！　×?、播放背景音樂，用紙巾裝飾衣服?！　〔稍L個別浸染較好的幼兒，你是怎么樣做的　　師小結(jié)，引出浸染。再用四個角去蘸顏料，浸染的時間要久一點(diǎn)mdash?！　∠胍幌搿！　∨囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。　　活動準(zhǔn)備：　　1〕配套操作卡片　　2〕糨糊、吸管假設(shè)干〔與幼兒人數(shù)相同〕　　活動過程：　　觀察五星紅旗　　〔1〕提問：看看這是什么五星紅旗是什么樣的　　〔2〕提問：知道這5顆星是什么意思嗎〔五星紅旗旗面為紅色，象征著革命。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。直至剪到剛剛的折線處?！　?)各種色彩的正方形和圓形紙假設(shè)干。幼兒是主動的觀察者；激情的參與者；成功的體驗者；快樂的收獲者。又通過延伸活動制作自己的繪本故事?可愛的毛毛蟲?，來激發(fā)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力?！　∪?、展示作品，進(jìn)行講評?！　√嵝延變鹤⒁怵べN時，注意要將圓片片一張一張連接起來，要緊緊地抱在一起，不能脫節(jié)。〕　　〔二〕講解示范制作毛毛蟲的方法　　毛毛蟲可愛嗎今天我們也來制作毛毛蟲，需要哪些材料呢幼兒講述：色紙、雙面膠等。〔重點(diǎn)觀察毛毛蟲頭部的表情及身體的動作〕　　〔評析：在提供毛毛蟲的范例時我注意提供不同姿態(tài)的毛毛蟲，有向上的、有往下的、有抬頭的、有低頭的這樣的作品就能滿足不同開展水平的幼兒，能力強(qiáng)者可選擇多個側(cè)面表現(xiàn)，能力弱的幼兒選其一種進(jìn)行撕貼?！　⌒瞧诙?，它啃穿了兩個梨?！　〕鍪痉饷妫何覀円黄鹂戳死L本?好餓的毛毛蟲?，觀看了vcd版?好餓的毛毛蟲?，毛毛蟲是什么樣的　　幼兒講述，教師與幼兒進(jìn)行互動式小結(jié)：毛毛蟲頭是圓圓的，頭頂上有一對觸角，臉上有一雙眼睛和一張嘴巴。　　讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。提問：你喜歡哪幅作品喜歡它的什么，哪棵樹最美美在哪里。即幫助幼兒發(fā)現(xiàn)秋天色彩的豐富性，感受秋天的美；發(fā)現(xiàn)樹的獨(dú)特性，又建構(gòu)了幼兒的知識經(jīng)驗，為幼兒自主動手操作做準(zhǔn)備。下面我圍繞自己課堂上的表現(xiàn)，進(jìn)行了如下反思總結(jié)。　　師：樹冠的顏色我為小朋友準(zhǔn)備了蠟筆，水粉顏料，有色紙屑，如果樹冠是紅的，只要選用紅色蠟筆圖色，那么紙屑和固體膠怎么用(幼兒討論)教師簡要小結(jié)?！　∫龑?dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。　　培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！　∷酆兔藓炘趺从?幼兒討論)教師簡要小結(jié)?！　』顒忧暗慕?jīng)驗準(zhǔn)備缺乏：　　在這次活動之前，我曾進(jìn)行過?樹葉貼畫?的美術(shù)活動，認(rèn)為幼兒已具備對秋天的樹和樹葉的認(rèn)知經(jīng)驗?！　∮螒颦h(huán)節(jié)上幼兒主體性不強(qiáng)：　　在游戲中，可以采取多種方式讓幼兒表現(xiàn)秋天樹的形態(tài)，不僅僅局限于幼兒自身的肢體形態(tài)來表現(xiàn)，還可以多個幼兒共同組合進(jìn)行表演，這樣充分調(diào)動了幼兒的興趣，開展幼兒肢體協(xié)調(diào)的能力，以及分享與同伴共同合作的樂趣。這個活動可以設(shè)計三個不同緯度的問題。　　培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。身體是圓滾滾的，有許多個圓或橢圓連續(xù)不斷黏貼而成，背上有許多刺，身體的下面還有好多小腳?！　⌒瞧谌?，它啃穿了三個李子。運(yùn)用直觀的方法，幫助幼兒掌握美工創(chuàng)造的各種技能?！　∠茸鍪裁茨亍　∮變褐v述：幼兒A撕圓、幼兒B剪圓、幼兒C畫好了再剪圓　　今天我們不借助工具，直接用手撕圓，怎么撕　　〔1〕教師與幼兒進(jìn)行互動式的示范：　　A用紅色的紙撕圓，作為毛毛蟲的頭。才能拼成毛毛蟲?！　⒂變旱淖髌贩纸M一一進(jìn)行展示。感受活動的無比快樂和驚喜。充分的調(diào)動了幼兒參與活動的興趣，尊重了幼兒的情感體驗，激發(fā)了幼兒的想象和創(chuàng)造能力，讓每一位幼兒都感受到了美工活動的樂趣?！　?)記號筆、雙面膠每人一份?！　?)將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛剛畫好的燈籠的下方中間處。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發(fā)起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發(fā)了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。旗面上的五顆五角星用黃色是為了在紅旗上顯出光明，四顆小星各有一個角尖正對大五角星的中心點(diǎn)，五顆星就代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國人民大團(tuán)結(jié)　　幼兒自己動手制作國旗　　〔1〕貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個小五角星在四周　　〔2〕把旗面貼在旗桿〔吸管〕上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼　　作品評價　　活動反思：　　本次活動幼兒先認(rèn)識國旗，然后制作國旗?！　』顒訙?zhǔn)備：　　PPT、紙巾、顏料、調(diào)色盤、小毛巾、報紙、小籃子、塑料袋；　　活動過程：　　一、神秘禮物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。　　白色的紙巾怎么樣才會變成彩色的呢〔幼兒可能會說畫出來〕　　過渡語：到底是怎么樣變得呢我們一起去看一看吧！　　教師示范操作，介紹操作步驟。mdash?！　∠日墼僬侯伭线@個過程我們叫做浸染?！　〉诙畏纸M操作〔分成4組，每組5人〕，教師巡回指導(dǎo)。　　你們想不想把這么漂亮的衣服展示給更多的老師和小朋友看呢讓我們出發(fā)吧！　　活動反思：　　中班美術(shù)活動?多彩的紙巾?教學(xué)內(nèi)容符合幼兒身心開展年齡特點(diǎn)，活動目標(biāo)的定位也遵循幼兒認(rèn)知開展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選材貼近幼兒生活，色彩鮮艷的顏料，幼兒較感興趣，也愿意動起來。觀看課件，了解浸染的技術(shù)mdash?！　∨囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。如：長條、尖條、圓條等?！　⌒〗Y(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。　　活動難點(diǎn)：對屢次折疊的紙進(jìn)行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化?！　?。　　〔3〕剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊翻開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂?！　?，培養(yǎng)幼兒對手工的興趣?！　〗處煶鍪炯埍哼@是什么它能干什么引入紙杯娃娃的主題?！　?。　　　　通過看看、做做等方法表現(xiàn)自己所見，所想事物，激發(fā)幼兒豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！　　　“咨埥韒dash。mdash?！　　　∪?、幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)?！　　　∵@些圖片你在哪里見過〔幼兒可能會說衣服上〕　　　　介紹浸染，探索浸染的方法，引出使用棉球浸染紙巾?！　　　∑?、活動結(jié)束：　　　　作品展示。個別幼兒示范操作mdash。2．喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。然后相互介紹，和欣賞。第11篇、中班美術(shù)活動花兒朵朵開教案反思　　活動目標(biāo)：　　嘗試用橘皮、紙等材料制作花朵，開展剪、撕、貼等手工技能。　　活動過程：　　觀察菊花、一串紅、雞冠花等秋季開放的花。毛線做成各種花朵，主要采用粘貼和纏繞等方法。　　展示幼兒作品，幼兒互相欣賞?！　』顒訙?zhǔn)備：　　生日歌的音樂、不同款式的生日蛋糕圖片、紙碟、紙碗、彩筆、各種美工材料縐紋紙條的彩色小紙片等?！　?，幼兒可把作品放在展覽角，和同伴互相欣賞?！　∨囵B(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力?！　±蠋煶鍪編滋滓炎龊玫姆b，引導(dǎo)幼兒觀察?！　】偨Y(jié)評價，結(jié)束活動。小心，蛋要弄破的。三、主題總目標(biāo)初步培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識，能用各種感官，積極主動地去了解蛋的種類、結(jié)構(gòu)及孵化等。老師，那邊裝在盒子里還用紙包著的是什么蛋呀陳澄邊拉我的手邊指著問。孩子們很好奇，急著翻開看看。此后，我找了VCD蛋的孵化。這時的孩子們等待著雞出殼，一個聲音冒出來大聲問道：老師，小雞怎么還不出來呀噓，別嚇著雞寶寶?；顒铀?、有關(guān)蛋的實驗圍繞蛋的主題，孩子們萌發(fā)了越來越強(qiáng)烈的探究欲望，如怎么使蛋站起來怎樣分辨生蛋與熟蛋蛋在水中是沉還是浮有什么方法使蛋浮起來雞蛋煮熟需要多少時間整理孩子們提出