【正文】 小貼士：注意保持紙杯一直按壓在底座上。小貼士：注意保持按壓一小會固定住。不要倒得太多喲。制作方法：1．在橡皮的一頭挖一個淺淺的小圓孔 2．把廢毛筆的筆頭拆下來，洗凈晾干。制作方法： 1． 將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。步驟2：做一塊正六角形的底—這里要用到量角器。豎起來展開對角。1形成兩頭的尖角，下壓。沿中縫下壓。過程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對折的手法折出紙花?；顒訙?zhǔn)備師幼共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶（洗凈，切割好）?！凹魳淙~”可不像是用“筆”來畫圖的效果，不能任意剪，相反就不能成形了?。汗潭ň褪前褦[好樣子的葉片，貼在你要做圖的紙上，要用乳膠而不用膠水和漿糊，因?yàn)槿槟z干得快，粘得牢，而且能保持葉面的干凈。記得這些小物景不能高于水面哦！，就找一個漂亮的模子，把融化好了蠟燭油倒進(jìn)模子里，記得中間要放棉線哦，然后冷卻就可以了第十課時：樹葉畫的制作：應(yīng)采集帶有葉柄的葉子，還要注意采集各種形狀和顏色的葉子，每種葉子多采一些，同一種葉子也要多采集一些，不要采集大型的葉子（它太顯根莖，用時不好剪），更不要采腐爛、破損、有蟲卵的葉子。（）剪、觀察折疊好的紙（強(qiáng)調(diào)：將圖繪制在雙層的那面）、觀看多媒體出示的喜字 、觀看教師構(gòu)圖、多媒體出示的喜字圖片 、欣賞各種方法的喜字 、欣賞教師范作實(shí)踐創(chuàng)作 、自由創(chuàng)作作品展示、比一比誰設(shè)計的喜字新穎、獨(dú)特。出示課題、引導(dǎo)學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法 、指導(dǎo)學(xué)生觀察折疊好的紙 、總結(jié)剪雙喜的方法和步驟。學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。師：怎樣才能不倒呢？師：：對了，我們要選擇合適的材料，這樣做出的筆筒才有穩(wěn)定性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】裝飾設(shè)計的美感與創(chuàng)新 【學(xué)習(xí)用具】廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠 【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘唤M非常漂亮的、非常有趣的,你們一定非常喜歡的圖片！想看么？（運(yùn)用大屏幕放映圖片）它們有一個共同的名字：叫什么？大家一起說。切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計思路，并對他們的思路進(jìn)行點(diǎn)評，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。第五課時：母親節(jié)賀卡教學(xué)目標(biāo)：：通過賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色，內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的不同方法。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保。活動二師：大家的方法都不錯，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個環(huán)保提示牌。通過制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感，提高環(huán)保意識，美化我們的生活環(huán)境。④小結(jié)：說說連接的方法以及使用到的工具。（1）裁紙，疊紙。出示一根橡皮筋和一張紙。出示作業(yè)要求，請同學(xué)們設(shè)計一幅帶花邊的喜字要求（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價。3．情感、態(tài)度與價值觀通過剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點(diǎn)上眼睛跟鼻子就行了。通過觀察并且自己會折小狗。那今天就教大家做一束鮮花，呵呵。尾巴大約占整個風(fēng)箏的4份之3。教具準(zhǔn)備：各種各樣的廢舊塑料瓶蓋、線等。將兩個塑料桶的底部都需要涂抹上萬能膠，我們在涂抹的時候一定要注意，不要粘到身上來。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。你們知道么？在同學(xué)們制作的過程中，老師已經(jīng)把禮物送給了你們。（出示多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察）（2）教師用投影儀展示臺用棉花做小白兔，示范撕出基本形，在棉花下涂上膠水，粘于深色襯紙上。對小動物的形體特征進(jìn)行分析，教給學(xué)生觀察的方法。在帆船船體之上的器材主要包括帆、桅桿和索具。其實(shí)，從公元前6世紀(jì)起，中國帆船就誕生了，并且中國帆船的制造技術(shù)一直領(lǐng)先世界，直到近代才逐漸落后。教學(xué)準(zhǔn)備：長方形彩色紙、各種折紙小船 教學(xué)過程：一、船的知識 船是水路主要運(yùn)輸工具?？靵韯邮肿鲆蛔霭桑∥澹簩W(xué)生制作、教師輔導(dǎo),同時播放樂曲：《月光下的鳳尾竹》 六：學(xué)生以小組為單位,展示作品、介紹作品的名稱、然后講故事。提出問題：用什么材料制作成的什么人物？臉部形象是用什么方法做成的？頭飾和身體用了什么方法？ 出示二組：水果動物。教學(xué)過程： 一． 游戲?qū)耄?．師：老師為你們帶來了許多小朋友，你們想知道它們都是誰嗎？我們先做一個猜迷游戲，猜對了，老師就告訴你們，好嗎？2．（活躍教學(xué)氣氛，激起學(xué)生好奇心）出示游戲規(guī)則：請一名同學(xué)到前面來，看小動物的特征，然后做出動作，請同學(xué)來猜，誰猜對了，你們兩個就是好朋友，老師就把這個動物朋友贈給你們了，聽明白了嗎？ 師分別找兩名同學(xué)表演白兔和小豬的形象特征，分別請同學(xué)猜。五、幼兒操作，教師指導(dǎo)?？梢栽诨顒雍笃陂_展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項(xiàng)鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節(jié)目等。（鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，師并結(jié)合學(xué)生所答結(jié)果歸納其特點(diǎn)：色彩鮮艷 裝飾性強(qiáng) 需經(jīng)過構(gòu)思、設(shè)計、剪刻、拼擺、粘貼等步驟去完成。（4）由學(xué)生自己制作。還可以用一些舊報紙或彩色紙折出你喜歡的帽子。三、生開始設(shè)計制作，師巡回指導(dǎo)。要求學(xué)生認(rèn)真觀察帽子的基本型和它們的裝飾美在哪里。教學(xué)具準(zhǔn)備：師：課件、若干個帽子。粘貼接觸面的大小，整個立體造型的重心位置以及細(xì)部的刻畫。 品。2．學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，將皺紙團(tuán)包成各種簡單的外形，并嘗試將制作完成的皺紙團(tuán)粘接組合成不同造型的小藝術(shù) 品。４、學(xué)生練習(xí)５、制作：請大家再來看大屏幕（出示郁金香），這朵是什么花？它有什么特點(diǎn)（出示郁金香的簡介），我根據(jù)郁金香的特點(diǎn)，也用縐紙制作了一朵郁金香，大家一起來看一下，誰愿意說說它的制作方法嗎？ 教師演示并介紹制作方法（與馬蹄蓮的方法基本相同）。４、通過合作學(xué)習(xí)的形式完成一件插花藝術(shù)作品。教學(xué)難點(diǎn)：有目的的排列。及時用相機(jī)拍攝活動內(nèi)容。同時讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。即獲得如圖所示的折紙模型樣式。，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形狀？ （六股）、四根（八股）??繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！課外活動：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計編結(jié)自己喜愛的中國結(jié)。激發(fā)學(xué)生對中國結(jié)的濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（1）教師將學(xué)生完成的作品掛在黑板上（或設(shè)計制作小組展示給其他學(xué)生看）。多媒體顯示各種包，學(xué)生欣賞（要求學(xué)生仔細(xì)欣賞，欣賞后要回答問題，看誰觀察得仔細(xì)）。鼓勵學(xué)生運(yùn)用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計繪制一款包。教師：多媒體課件。師：你們想成為小小公司的一員嗎？（學(xué)生：想）三、設(shè)計、制作。同學(xué)們都設(shè)計出了漂亮的包，老師感到很高興，相信你們今后肯定會有同學(xué)成為一名真正的設(shè)計師，你們有信心嗎？老師等著你們的好消息！中國結(jié)——鞭炮結(jié)教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：中國結(jié)實(shí)物、多媒體學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。（四）評價拓展小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結(jié)果填上“☆”。，即獲得如圖所示的折紙模型樣式。地方課程的開設(shè)，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。愛護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。過程與方法：（1）在比較中，感受民間飾物造型、色彩、花紋特點(diǎn)；（2）在探索中學(xué)習(xí)吊飾的設(shè)計方法；（3）在“嘗試運(yùn)用”中掌握制作方法。馬 蹄 蓮一、教學(xué)目標(biāo)１、了解和認(rèn)識比較常用的鮮花。看了這么多的花，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些花的一個共同點(diǎn)，（這些花在花店里比較的常見），那么這些鮮花與我們的生活又有著怎樣的聯(lián)系呢？(家居裝飾、開業(yè)、送禮、探病)小結(jié)：看來，鮮花與我們的日常生活的聯(lián)系還真的挺密切的。請大家再欣賞這些插花作品時，能總結(jié)一下插花的特點(diǎn)，（根據(jù)學(xué)生所講，總結(jié)出方法并出示幻燈片）１０、學(xué)生制作了解了方法之后，請各小組以合作的方式完成一件插花作品，大家可以模仿屏幕上的插花作品，用自己會做的花代替上面的花，好了，開始吧?。保?、優(yōu)秀作品展示展示作品，并請學(xué)生說一說設(shè)計意圖。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。游戲：比一比，賽一賽，哪組團(tuán)包的造型最多。體驗(yàn)制作作品過程中的樂趣。揭示課題：千變?nèi)f化的帽子。請學(xué)生自行歸納出帽子的制作步驟，教師再進(jìn)行補(bǔ)充。這節(jié)課我們學(xué)會了用增加和刪剪的方式來設(shè)計帽子，同學(xué)們的表現(xiàn)能力、創(chuàng)新能力很強(qiáng)，設(shè)計出了許多千變?nèi)f化的帽子。（2）教師給予評價與肯定 活動二：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。教具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、各色糖紙等。五、老師行間巡視、輔導(dǎo)，及時評價，擇優(yōu)展示：學(xué)生互相評述，交流，互找優(yōu)缺點(diǎn)；老師評價六、課堂效果總體評價、總結(jié)?；顒訙?zhǔn)備：各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布 活動過程：一、談話引入今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎？媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？二、出示范樣，引導(dǎo)幼兒觀察這是我給媽媽準(zhǔn)備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？三、教師示范制作方法：先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。教學(xué)難點(diǎn)：以乒乓球等材料進(jìn)行造型的美感和創(chuàng)新。（二）聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生回憶生活中有哪些物體的造型是圓形或橢圓形的？ 有的說：我家有奶奶用縫紉機(jī)縫制的布老虎枕，虎的頭就是圓的！還有的說：媽媽的背包是橢圓形的，款式可新潮啦！有的說：我家有橢圓形的小貓鬧表，一到早上就叫我起床！還有的說：洗臉用的香皂是橢圓的，香香的！師給予肯定：你們說的都不錯，你們真是善于觀察生活的好學(xué)生 啊，老師也同樣喜歡你們！三、深入新課：（一）出示教師準(zhǔn)備的一組用乒乓球等材料制作的有趣的造型。用黑色橡皮泥捏出頭發(fā)形狀，粘貼在額頭上，用綠色粘貼紙剪成橢圓形粘貼在頭部做頭飾，這時，蛋殼娃娃的頭很立體很漂亮！步驟2：取一個綠色飲料瓶,把接近于瓶嘴的部分剪下來做身體 支架,象小女孩兒漂亮的裙子一樣！步驟3：用雙面膠把頭和身體部分粘接在一起,這樣一個蛋殼娃娃就做成了。手工折紙富于變化，造型生動活潑可愛。19世紀(jì)初，歐洲又出現(xiàn)了鐵船。一般而言，多體船的速度要比單體船快。B、你能把雙體船折成有舵的船嗎？ C、整理 D、做帆教師邊講解示范邊巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)硪患Y物，是什么禮物呢？這個禮物需要大家遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，才能順利的得到。五、展評學(xué)生優(yōu)秀作品。教具準(zhǔn)備：廢舊礦泉水飲料瓶、小刀、彩帶卡紙等。７、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了。教具準(zhǔn)備：紙袋。首先取出準(zhǔn)備好的大塑料桶，然后將里外都清洗干凈，清洗好了以后然后用剪刀將瓶子的底部給裁剪出來。一款青蛙收藏盒就制作出來了。工具/原料：報紙、竹絲、小刀、膠布、細(xì)線步驟：準(zhǔn)備一張報紙把報紙裁剪成一個正方形和小長方形，如圖準(zhǔn)備好兩支小竹絲(可以是竹席絲來代替)，一條長度是報紙對角線的長度，一條是報紙對角線弓行的長度。鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力。步驟四：將下面用膠帶固定好，簡單而又美麗的紅玫瑰花就做好了啦。將準(zhǔn)備好的紙沿對角線對折，之后，再對折，展開。2．過程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)行設(shè)計，通過欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與