中班數(shù)學教案40篇圖形分類-免費閱讀
【正文】 適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看中班數(shù)學使兩組數(shù)量相等教案吧。 看圖按標記印數(shù)字。 認識一次分類板。 活動評價。你是什么片片、回什么家 rsquo。幼兒操作 mdash。引導幼兒學習按肯定和否定標記給圖形分類。 禮物 mdash。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。 ) (六 )游戲：給圖形找家。請小朋友把圖形分分類，開放圖形分在一邊，封閉圖形分在另一邊。 ) ２ .認識封閉圖形 (1)電腦出示圖形。 ) ２ .探索解疑 電腦出示圖形。 活動準備： 電腦課件、幼兒操作卡、分類盒人手一份 活動過程： 一 .開始部分：激趣導入 今天老師為小朋友準備了許多圖形，這些圖形有各種形狀，里面還有許多秘密呢，大家想不想來玩一玩這些圖形呀（幼兒操作圖片，自由說說圖片形狀：三角形、圓形、五角星。 材料設計： 黑白棋子若干。看，盒子里的圖片，表示什么意思好，現(xiàn)在請小朋友 2個人一組，一起去把盤子里的圖形按盒子上卡片的要求分清楚。 幼兒操作的小的圖形卡片各色若干。洗澡的時候，圖形娃娃喜歡到和自己一樣顏色的盆子里，請小朋友到和圖形娃娃一樣顏色的盆子里洗澡。啟發(fā)幼兒說出圖中有個長方形、幾個三角形 教師小結：小朋友，你們說得真好。 你找到的圖形娃娃是什么形狀的你還見過這種形狀的東西有哪些 請小朋友回答。 mdash。 火車、盆子。老師的建議是：應該多加一些家具類的或者幼兒部常見的物品進行分類，這樣加大了難度，拓展了幼兒的認知面，如果僅限于幼兒常見的物品的話，拓展的部分就無法顯現(xiàn)。 導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。 活動反思： 在這個活動中，我并沒有用實物而是用的圖片，因為出示得實物都是幼兒非 常感興趣的東西，會分散幼兒的注意力，課程就不容易繼續(xù)下去了。 ，能夠有條理的對物品進行收拾和整理。 幼兒學習圖形的興趣。采用圖片的形式既能提 2 起幼兒的興趣，又不會分散幼兒的注意力。 活動準備： PPT圖片、幼兒之前要有按標記分類的知識積累、黑色水筆、白紙。 第 3篇、中班數(shù)學活動教案：圖形分類 教案 活動目標 啟發(fā)幼兒探究圖形奧秘的興趣。 《找朋友》音樂磁帶。mdash。 教師總結：圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的，長的真好看。我們的火車又要出發(fā)了。 教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。 活動過程：一、認識圖形，按顏色，形狀不同進行初步的分類。 四、教師和幼兒一起檢驗。 正方形卡紙（邊距為 5顆子）、長方形卡紙（長為 5顆子，寬為 3顆子）、平行四邊形卡紙（四邊為 5顆子）、三角形卡紙（底為 3顆子，逐層遞減） 玩法提示： 用黑白間隔排列的方法，從左往右，從下往上擺完正方形，從正方形上取子用同樣的方法擺滿其它三個圖形。） 二 .基本部分：認識圖形 (一 )認 識開放圖形 １ .故事激疑 (1)師：小朋友能說這么多的圖形名稱，真了不起！下面老師給大家講一個有關圖形的故事，這個故事的名字叫《恬恬和小雞》。提問：圍在這樣 的柵欄里，小雞能不能跑出去，為什么 (小雞能跑出去，這個圖形有缺口。提問：這樣的圖形小雞能不能跑出來為什么 (小雞跑不出來了，這個圖形沒有缺口。 (幼兒操作分類 ) (四 )擴展延伸 1．師演示電腦提問：小雞在柵欄里餓了，嘰嘰直叫，恬恬很想進去喂食，可進不去。 (電腦游戲 ) ：下面我們來做個給圖形找家的游戲。 第 7篇、中班數(shù)學教案：圖形分類 幼兒園中班數(shù)學教案：圖形分類 活動目標 通過圖形分類活動，培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。
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