中班數(shù)學(xué)教案40篇圖形分類-文庫吧資料
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 形，還有一種叫封閉圖形。 ３ .操作實(shí)踐 師：請(qǐng)小朋友從圖形中找出封閉的圖形。提問：這樣的圖形小雞能不能跑出來為什么 (不能跑出來，沒有缺口。提問：這樣的圖形小雞能不能跑出來為什么 (小雞跑不出來了，這個(gè)圖形沒有缺口。 (2)師演示電腦提問：現(xiàn)在柵欄圍好了，小雞還會(huì)不會(huì)跑出來呢為什么 (小雞跑不出來了，柵欄沒有缺口。 (幼兒找到開放圖形，展示給小伙伴、老師看。提問：這樣的圖形小雞能不能跑出去 (能 ) (2)師：這些圖形有個(gè)好聽的名字，叫開放的圖形。提問：圍在這樣 的柵欄里，小雞能不能跑出去，為什么 (小雞能跑出去，這個(gè)圖形有缺口。小雞怎么會(huì)跑掉的呢 (柵欄 9 有缺口，柵欄沒圍好。小雞在柵欄里玩得很高興。 故事：恬恬在草地上養(yǎng)了許多的小雞，這些小雞非常可愛，恬恬很喜歡它們。） 二 .基本部分：認(rèn)識(shí)圖形 (一 )認(rèn) 識(shí)開放圖形 １ .故事激疑 (1)師：小朋友能說這么多的圖形名稱，真了不起！下面老師給大家講一個(gè)有關(guān)圖形的故事，這個(gè)故事的名字叫《恬恬和小雞》。 ５ .培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 ３ .培養(yǎng)幼兒辨別圖形的能力。 第 6篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)恬恬和小雞教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： １ .運(yùn)用多媒體電教手段，感知圖形的變化，激發(fā)幼兒探索的愿望。 正方形卡紙（邊距為 5顆子）、長方形卡紙（長為 5顆子，寬為 3顆子）、平行四邊形卡紙（四邊為 5顆子）、三角形卡紙（底為 3顆子，逐層遞減） 玩法提示： 用黑白間隔排列的方法，從左往右，從下往上擺完正方形，從正方形上取子用同樣的方法擺滿其它三個(gè)圖形。 培養(yǎng)幼兒細(xì)致操作的習(xí)慣。3個(gè)，其他的盒子我們拿到教室里請(qǐng)大家一起來檢驗(yàn)好了。教師檢驗(yàn) 2mdash。 四、教師和幼兒一起檢驗(yàn)。 三、幼兒操作教師：我想把好玩的游戲放在區(qū)角里，需要小朋友幫助整理圖形卡片，請(qǐng)小朋友按找我手上的盒子里的要求去整理。 蘭色 的橢圓行有 3條邊的紅色圖形等 7 小結(jié)：我們剛才按圖形的不同特征進(jìn)行了分類。 小結(jié)：我們按圖形的顏色和形狀不同把卡片分了一下。 活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)圖形，按顏色，形狀不同進(jìn)行初步的分類。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖形卡片大的紅色，蘭色若干。 四、結(jié)束 第 4篇、中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形分類》 幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《圖形分類》 溫州三幼得勝園區(qū)黃慧 活動(dòng)目標(biāo)： 6 識(shí)別圖形，并學(xué)著按圖形顏色，形狀，大小的不同進(jìn)行二、三維分類。 放音樂。 教師啟發(fā)幼兒怎樣洗、或說兒歌。 游戲：給圖形娃娃洗澡 教師：我們來幫圖形娃娃洗洗澡。 剛才，圖形娃娃和我們一起快了的旅游，玩得真好。我們又回到我們的教室了。我們的火車又要出發(fā)了。（配班教師出示圖畫）快看呀，這 里有一副更美麗的圖畫呢。啟發(fā)幼兒說出圖中物體是由哪些圖形組成 教師小結(jié)：小朋友真聰明，所以圖形娃娃還想和我們一起玩呢，我們的火車又要出發(fā)了。 教師：喀嚓喀嚓喀嚓，大家注意了，火車開動(dòng)了，我們要去游玩了，你們高興嗎 （ 2）喀嚓喀嚓喀嚓，上?；疖囌镜搅?。 教師總結(jié)：圖形娃娃有圓形的、橢圓形的、三角形的、正方形的、長方形的、梯形的，長的真好看。 教師小結(jié)：我們的圖形娃娃有三種顏色：紅色、藍(lán)色、黃色?，F(xiàn)在，我有幾個(gè)問題要考考小朋友們。 二、認(rèn)識(shí)圖形 娃娃的顏色、特征。mdash。小朋友，大家快來找一個(gè)自己喜歡的好朋友。今天啊，老師給大家?guī)砹撕枚嘈碌男∨笥眩銈兿氩幌牒退麄円黄鹜?4 （引導(dǎo)幼兒想象是什么樣的新朋友，并討論、回答） 教師小結(jié)：小朋友都想和新朋友一起玩啊，真好！這些新的朋友也很想和你們玩，他們已經(jīng)等不及了，坐著飛機(jī)往我們這兒飛呢。 放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒
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