中班數(shù)學教案40篇圖形分類(參考版)
2024-08-15 15:37本頁面
【正文】 適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看中班數(shù)學有趣的數(shù)數(shù) 2教案吧。 《中班數(shù)學教案：有趣的數(shù)數(shù) 2》：中班數(shù)學活動有趣的數(shù)數(shù)2教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在游戲中引導(dǎo)幼兒探索數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。能用添上一和去一的方法使兩組物體數(shù)量相 等。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學活動拼小樹教案吧。表揚能邊操作邊講述過程的幼兒 相關(guān)文章 《中班數(shù)學活動：拼小樹》：中班數(shù)學活動拼小樹教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動建議等內(nèi)容，運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。 依樣涂色。 看標記送片片回家。集體檢查是否正確。（ 1）教師指一圓片提問：這是什么片片（圓片片）它應(yīng)該回哪個家呢（圓形家）（ 2）教師指一方片片提問：這是什么片片（方片片）它是不是圓片片應(yīng)該回哪個家（它不是圓片片，應(yīng)該回不是圓片片的家。出示圖片提問：圖上有什么（圓形、三角形、）除了這些圖形外，圖上還畫了什么（方框、虛線）虛線表示什么意思（虛線是圖形片從上往下走的路線） 認識肯定、否定標記?；顒舆^程 一、集體活動?；顒訙蕚洌?趣味練習 擺圖形卡片游戲 一次分類板，幾何圖形片，肯定、否定標記。 引導(dǎo)幼兒學習按肯定和否定標記給圖形分類。表揚能邊操作邊講述過程的幼兒。（ 3）依樣涂色。（ 1）看標記送片片回家。集體檢查是否正確?；蛘?lsquo。）誰來送這里的片片回家，要邊送邊說 lsquo。出示圓形標記，這是什么標記（圓標記）圓標記放在這里是什么意思呢（表示這里是圓形的家）出示否定圓形的標記，這是什么標記（不是圓形標記）不是圓形的標記放在這里是什么意思（表示這里不是圓形的家）（ 3）按標記給圖形分類。（ 1）認識一次分類板。mdash。mdash。mdash。學具：操作材料人手一份。 能講述操作過程及其結(jié)果。 第 8篇、中班數(shù)學活動：圖形分類 幼兒園中班數(shù)學活動：圖形分類 活動目標 認識肯定、否定標記，理解它們表示的意義。 12 教師指令：請小朋友拿出 3個綠色的圖形請小朋友拿出 4個紅色的圖形（每次拼擺后幼兒互相檢查，教師評定，然后幼兒把圖形送回小筐，教師重新發(fā)出指令） ：聽指令涂色樂趣卡： 359規(guī)律老師發(fā)出指令后幼兒涂色。圓形 ：聽令取圖對顏色相同、形狀不同的圖形進行分類。正方形三角尺 mdash。 二、展開 ：形狀連線出示樂趣卡： 347各種各樣的形狀練習：我們周圍有各種各樣的形狀，請趕快把名字好形狀連線吧。355各種各樣的形狀， 347各種各樣的形狀 ,359規(guī)律 幼兒人手一個小筐，裝有不同顏色、大小不同的圓形、三角形、長方形、正放形各 5個。 能根據(jù)三角形、圓形、正方形、長方形的不同特征，不受圖形大小的影響進行分類。 第 7篇、中班數(shù)學教案：圖形分類 幼兒園中班數(shù)學教案：圖形分類 活動目標 通過圖形分類活動，培養(yǎng)幼兒感知集合的興趣。 ) 活動反思： 數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題 11 的過程。比一比：誰找得又準又快。找對了恬恬就會表揚你，找錯了圖形就回不了家。 (電腦游戲 ) ：下面我們來做個給圖形找家的游戲。 (幼兒自行檢查、糾正，并給客人老師展示。 提問：這樣的圖形是開放圖形還是封閉圖形 (開放圖形 ) (五 )小結(jié)：我們知道，不管是一個缺口還是兩個缺口 ，這些都是開放圖形。 ) 2．師演示電腦、提問：夜深了，狐貍把柵欄弄壞了。 (幼兒操作分類 ) (四 )擴展延伸 1．師演示電腦提問：小雞在柵欄里餓了，嘰嘰直叫，恬恬很想進去喂食，可進不去。 ) (三 )歸納鞏固 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道：圖形中有一種叫開放圖 10
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