小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)教案——給顏黎民的信簡(jiǎn)析-免費(fèi)閱讀
【正文】 從上所述，魯迅先生在《給顏黎民的信》里一共講了四件事。至于顏黎民這個(gè)人，據(jù)許廣平的回憶，顏當(dāng)時(shí)可能是一個(gè)小學(xué)教員，他用顏黎民的假名，以孩子的口吻給魯迅寫信。因此，龍華雖說是看桃花有名的地方，但一想到那幾位慘遭殺害的青年朋友，作者哪有興趣到龍華去看桃花呢！明明是名所，偏偏作了屠場(chǎng)。未必和只好則啟示對(duì)方：知識(shí)面要盡量地廣一些，即使自己不能直接感受到的東西，也要想盡辦法獲得間接的知識(shí)。 3 第二是用古人和現(xiàn)代人對(duì)待月缺花殘應(yīng)該持不同態(tài)度，說明現(xiàn)代人不懂科學(xué)必然變成糊 涂蟲這一道理。指出只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的，因?yàn)檫@樣就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。他一生寫過幾千封信，其中寫給青年的就有一千多封。 1 肖宇《給顏黎民的信》是一篇言簡(jiǎn)意賅、語重心長(zhǎng)的文章。《給顏黎民的信》就是其中之一。接著用蜜蜂釀蜜打比方，從正反兩面申述這個(gè)看法，形象地指出只看一個(gè)人的著作所得很有限，寫出來的文章也枯燥，所以看書的面不宜過窄，要廣泛一些。魯迅連用了兩個(gè)判斷句是可恕的和是糊涂蟲，表達(dá)了自己對(duì)古今人的不同態(tài)度，前者可原諒，后者要批評(píng)，激勵(lì)對(duì)方要學(xué)習(xí)科學(xué)常識(shí)。 第二段（第 4節(jié)）談在上?？刺一?。作者憤怒的心情，鮮 明的愛憎，溢于言表，躍然紙上！ 第三段（第 5節(jié)）說同意把信發(fā)表。 1980年，《魯迅
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