小學(xué)五年級(jí)語文教案——只揀兒童多處行第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-免費(fèi)閱讀
【正文】 文章中有記敘，有描寫，又有直接的抒情。不僅贊美了春光，而且表達(dá)了自己對(duì)兒童的喜愛之情和殷切的希望。 學(xué)生自由選擇朗讀方式，朗讀 8兩段。冰心奶奶和他們進(jìn)行了親切的交談。她贊嘆什么 指導(dǎo)朗讀。 交流，品讀。一 。一 。 （師引）我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是 。第二個(gè)問題也很重要，與結(jié)尾呼應(yīng)。 理解課文內(nèi)容，感受春天和兒童的生機(jī)勃勃，體會(huì)冰心老人對(duì)兒童的喜愛之情及所寄托的希望。） 學(xué)生答后，板書：頤和園、知春亭畔、玉瀾堂。 （ 1）自讀，思考：在知春亭畔冰心奶奶看到了什么 （ 2）交流。一 。一 。老師的兩處引，提示了地點(diǎn)。 指導(dǎo)朗讀，練習(xí)背誦。讀的形式選擇得也比較恰當(dāng)。） 過渡：看著開得正旺的海棠，看著孩子們遠(yuǎn)去的背影，冰心奶奶又想了些什么呢 （ 1）指名朗讀第 8自然段。 這句話是什么意思（一定會(huì)找到春天的；兒童有雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，兒童多處春光肯定美麗；兒童充滿了生機(jī)，本身就像充滿希望與力量的春天。 讀一些冰心的文章
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