小學五年級語文教案——只揀兒童多處行第二課時教學設計之二-文庫吧在線文庫
【正文】 國的春天》。在教 6 學中，首先引導學生弄清是作者的所想，再細細地品讀，體會作者的思想感情。 （這是一篇散文。） 四、總結(jié)。 （ 2）交流，并進一步討論：花兒和兒童有哪些共同點（需要人培育；活潑、生命力旺盛；使出渾身解數(shù)，展示自己的風采；給別人帶來歡樂。） 講讀第 8自然段。 （ 2）范讀第 6自然段。） 講讀第 6自然段。（生讀）我們就沿著（師引）沒想到，在轉(zhuǎn)彎的地方 。（生讀）大概是（師引）湖面 。（很多孩子；談笑、休息、游玩 。 冰心奶奶要到頤和園去，怎樣確定自己的游覽路線的（游人不解春何在，只揀兒童多處行。 1 教學目標： 正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦第五至九小節(jié)。） （復習第一個問題，體現(xiàn)從整體入手。） （ 3）大屏幕出示第 3自然段，引讀。一 。一 。 3 過渡：迎著兒童的涌流，冰心奶奶走進玉瀾堂的院落里，她看到了什么 （ 1）聽錄音朗讀第 5自然段。提問：看著這些海棠花，冰心奶奶忍不
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