小學(xué)五年級語文教案——二泉映月教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 阿炳把對人生的體驗和追求通過樂曲告訴了我們，此時你想給阿炳說些什么？請把想說的話寫下來。最后再讓冠軍者談?wù)劔@勝的經(jīng)驗。 ??開展朗讀比賽 ??(1)師：同學(xué)們，通過剛才的聽讀欣賞，你對這段文字的理解是否更加深刻了。 (教師劃出描寫旋 律的句子 ) ??②語句表達比較整齊。他是個藝人，此時，他要借用琴聲來傾吐自己積淀已久的情懷。美好的景，傷心的情，構(gòu)成了多么強烈的對比。這句話該怎么讀？ ??同學(xué)們，阿炳是在什么情況下創(chuàng)作《二泉映月》的，哪一節(jié)回答了這個問題？ (第 4自然段 )再細細讀讀第 4自然段，然后自己試著說說阿炳是在什么情況下創(chuàng)作《二泉映月》這首曲子的？ ??指名說，暢所欲言，教師隨機板書： ??時間：中秋夜 ??地點：二泉 ??環(huán)境：月光、流水 ??心境：想到聽到 ??再指名練說，把板書中的關(guān)鍵詞都用上，完整地說清阿炳創(chuàng)作二泉映月的背景。 ??同學(xué)們，我們先來解決第一個問題，通過課前預(yù)習(xí)，誰能說說這首曲子是誰譜寫的？ ??課前，王老師要求大家聽聽《二泉映月》的曲子，并收集有關(guān)阿炳生世的資料。 ??詞語卡片： ??飽經(jīng)風(fēng)霜賣藝度日度日如年靜影沉璧坎坷 第一課時 ??一、播放《二泉映月》，導(dǎo)入新課。聽聽《二泉映月》這首曲子。 1 一、教學(xué)要求 能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。 2 讀讀課文，劃出生字新詞，在生字上注上拼音。 ??同學(xué)們，喜歡欣賞音樂嗎？為什么？ (音樂能抒發(fā)人的思想感情，陶冶人的性情 )今天這節(jié)課上，王老師想先播放一段曲子，請同學(xué)們仔細聆聽，用心體會，聽完后談?wù)劦谝桓杏X。現(xiàn)在誰來說說你對阿炳有哪些了解。 5 ?
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