去打開大自然綠色的課本教案-免費閱讀
【正文】 細讀：學生讀通每行詩句，并借助字典及小組合作理解詩句含義，展開想象，串說句意。 6 注意：馨、襟、瀚、耘 學生完成習字冊。大風暴一次又一次地襲擊，她們的根卻越扎越深，花兒也開得一次比一次更鮮艷，美麗！倔強的紅柳，決不讓沙丘向草原移動半步！ 指名分析一下這一句中的擬人手法的運用： 這里就把紅柳當成了人來寫，頑強地、向著太陽微笑、越扎越深、倔強的、決不讓等詞句，讓我們仿佛看到了一位沙漠的勇士，是怎么和風暴搏斗的，是怎么保護 草原的。 一（ 1）寫可愛的祖國召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。 細讀第三部分。 ③使用工具書，理解溫馨什么意思。（ 2－ 5） 談話：為什么把大自然說成是綠色的課本這綠色的課本里究竟隱藏著多少神奇的秘密 ? 細讀第 2節(jié)。 洋溢 沃野 胸襟 芬芳 蒼勁 耕耘 浩瀚 絢麗 三、細讀課文。 先板書課本兩個字，再讓學生說說課本的用處。 1 去打開大自然綠色的課本教案 去打開大自然綠色的課本 [教前思考 ] 《去打開大自然綠色的課本》這是一首寫得很是意氣風發(fā)的詩歌，向我們發(fā)出一個號召
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