去打開大自然綠色的課本教案-文庫吧在線文庫
【正文】 ①指名讀課文。 ②理解詩句，邊讀邊想這一節(jié)描繪了大自然哪些動人的畫布。（要用輕快的語調(diào)，讀出大自然的熱情友好。 ②弄清作者將大自然比作綠色的課本的原因。 三（ 6）進一步號召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本?，F(xiàn)在知道擬人的好處了嗎 想想詩歌描繪的情景，說說詩歌表達了怎樣的思想感情。 根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里添上合適的詞。 誦讀：在優(yōu)揚的輕音樂聲中，學生背誦詩句，把自己所想到的情景說出來。） 板書： 4．去打開大自然綠色的大門 熱愛、探索大自然 [教后反思 ] 本課教學中，以讀來實現(xiàn)感悟。 引導當堂背誦。 找一找課文第三、四節(jié)中擬人化的詞： 聯(lián)歡相聚以及青山綠水說的話，用的就是擬人的表達方法。正音：芬，覽，馨。 ③指導朗讀。 ①女生齊讀第 3節(jié)。用向往、贊美的語氣來讀。 檢查自讀情況。 教學時間： 二課時。同時，讓學生明白這首詩的意蘊。呢帶著這個問題自讀課文。 ②理解詩句意思： 祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。 ③指導朗讀。） 細讀第 5節(jié)。 ③指導朗讀：語調(diào)要熱
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