健康小顧問—口語交際課設計-免費閱讀
【正文】 注意說出評價理由。每位小顧問胸前都掛有編號，顯得非常有交際氣氛。讀時要注意剛才的交際要求。那么，同學們來說一說我們中間有哪些像剛才那兩位同學一樣的 不良生活習慣講發(fā)生在自己身上的也行，講發(fā)生在別人身上的也可以。 課前準備：學生觀察班級里同學中存在的不良生活習慣，收集整理后做一下基本的任務分配，然后針對自己的任務或需求收集有關健康小常識資料。充滿自信的 7位小顧問并排坐在講臺上，胸前掛著用紅色圓形紙片制作的編號，小顧問像模像樣很有交際氛圍。 。健康小顧問是蘇教版語文五年級上冊第六單元口語交際內(nèi)容。學生對這一活動很感興趣，共收集了近 40條。 ：數(shù)量、內(nèi)容，對接受咨詢的態(tài)度等等。 。等表演到稍后時，老師向臺 下的同學提出：看到這些影響健康的不良行為你應該怎么辦指名同學上臺指出他們的錯誤，并說說為什么錯誤（注意交際時的禮貌）。 師：請同學們從他介紹的內(nèi)容、聲音、儀態(tài)和你的感受進行評價。 生：準備匯報小組情況。如果還答不上來，其他組的同學作補充。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）健康小
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