九年級(jí)物理全冊(cè)第15章電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教案新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 2． 利用串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)識(shí)別生活中的簡 單電路。 思考 、 討論、 回答 觀察 實(shí)驗(yàn) 進(jìn)，同時(shí)糾正學(xué)生在生活中形成的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。而 通過觀察小燈泡的擺放來判斷是否可靠？若不可靠，又能采取什么方法呢？ (不能損壞用電器 ) ◆ 探究活動(dòng) 3： 探究 用電器工作情況 。 二 、 探究 新知 問題設(shè)置 1 ： (1)在原電路的基礎(chǔ)上，再增加一盞小燈泡，如何把它與原有小燈泡連接起來，且用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈的工作？請(qǐng)分組討論并連接實(shí)物。 教學(xué) 方法 實(shí)驗(yàn)探究法、討論法 、觀察對(duì)比法 使用器材 電池組 、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、串聯(lián)和并聯(lián)電路暗箱演示板、 家庭電路演示板、生活中的電路的圖片、彩燈 電路 、多媒體設(shè)備 等。 過程與 方法 1． 通過實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生歸納總結(jié)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn) 探究能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析論證、歸納總結(jié)的 能力。 學(xué)情分析 學(xué)生已經(jīng)初學(xué)電學(xué)，對(duì)電路的組成有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生已經(jīng)能夠快速識(shí)別電路元件的符號(hào)，畫出基本電路的電路圖，具備了根據(jù)基本電路圖連接實(shí)物電路的能力。 2． 通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力 。 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、引入 新課 1．觀察小家電：手電筒、臺(tái)燈 分析它們電路連接的共同點(diǎn)。 (2)請(qǐng)你根據(jù)所連接的實(shí)物電路，分析小燈泡連接關(guān)系，給電路起名字。
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