【正文】 這份純粹之心值得我去付出，而且無怨無悔。就在今年縣運動會上她又獲得了小學組 800 米第一名，而且就差一秒破紀錄，當時我在外地培訓，很可惜沒有去現(xiàn)場觀賽。說實話，在具體的工作中，我也曾抱怨過，抱怨過孩子們的調皮搗蛋、抱怨過為什么自己這么努力，學生的成績還是如此的不堪。 平凡的師生點點滴滴，卻見證了你我的共同進步，共同成長。喜歡你們取得成功，享受甘甜時的瀟灑身影。雖然想在操場上撒歡，但 也是先老老實實地把書背好。那天，站在教學樓前，看著你們小學生涯里在校園的最后一次集會，才意識到， 陪伴了五年的你們已經(jīng)長大了，真正地離開我了 ?? 突然感到莫名的傷心，淚水在眼眶打轉。真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素 — 忍耐、寬容、團結。帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。她常對學 生們說： “ 不求你們人人成材，但愿你們個個成人。 其實，在我們的教師隊伍中，又何止一個 “ 張麗莉 ” 呢 ?在祖國的教育事業(yè)最前線，多少教 師正在孜孜不倦地奉獻著，他們?yōu)榱俗约旱膶W生不辭勞苦，堆積如山的作業(yè)，不耐其煩的培優(yōu)補 差，他們是這樣的關心愛護著自己的學生，甚至為了和學生在一起而疏忽了自己的家人和孩子， 一切只 為了學生的茁壯成長 ! 你看見邢玉榮老師那忙碌的身影了嗎 ?她幾十年如一日，默默地耕耘，用自己的青春譜寫著輝煌 的篇章。 這一天春光明媚，一輛等待接學生的車突然失控撞向學生，危急之下，一個娟 秀的身影撲了出去，張麗莉老師一拉一撞，兩名學生毫發(fā)未傷，她卻永遠失去了雙腿。 以上，就是我的所思所想。正如一位老教師說的，也許學生有理由可以遲到，但老師絕對不行，因為教室里還有五十多份愛等著你。這對于許多剛有了小孩的女老師來說，是很痛苦的：上午她的孩子還沒起床就得匆匆地離家，直到深夜孩子熟睡時她才回家，整整一天的時間，聽不到孩子叫一聲 “ 媽媽 ” ，彼此離得是那么近，卻又是相隔那么遠。 我進一中時，正值學校剛搬遷。在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我們擁有寶石般閃亮的名字 —— 教師！ 我驕傲，我是一名教師！ 我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?，因為我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。正當我一籌莫展的時候，學校的 `領導和老師給了我引導和幫助，如一縷春風撲面而來，吹散我所有的陰霾。其中有一個的男生，我簡直傷透了腦筋，不僅基礎差，書寫差，還較懶惰，和家長也交談了好幾次，問題都得不到實質性的解決， 我失望了，那時我真是想放棄他，但看到他那可愛的身影和純潔的雙眸，一種罪惡感油然而生。 教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的主體，每一位教師都就應以身作則， “ 為人師表、教書育人 ” ，“ 做青少年學生健康成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師 ” 。這些年來，社會上的不良風 氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。在教學過程和教育管理中，對學生過多地指責和否定，指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。 由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我，個性是在中小學階段，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。但學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。作為學生，也都愿意與有道德的人接近和交往，當然也愿意接近有道德 的教師。 歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這 300 多個日日夜夜，我也 經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。 ” 說的就是我們教師教育學生的第一目的是 “ 傳道 ” ，即教授做人的道理，第二才是知識技能。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利 。 當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我堅信：從教人生，有淚無悔 !因為，有愛就有一切，我要用愛耕耘終生 ! 最新大力弘揚教育家精神演講稿精選篇 8 各位同仁： 大家好 ! 世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。那根粉筆，畫出的是彩虹，奉獻的是自己 ??” 路在腳下延伸，而我剛剛起步 !路在腳下延伸，而我就在鋪路 !不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。 在我看來，這只是舉手之勞，更微不足道，是每一位身為人師者都會做的事情。 有人把師愛比作春雨，滋潤了孩子的心田 。 眾所周知，美國歷最偉大的女性之一 —— 海倫 我 愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛的幼教事業(yè)中，讓愛在平凡中閃光，讓無私的師愛走進千家萬戶。地球上的事情太多了，你再也不用擔心了 ??” 如果殷老師是一朵花，十萬人的告別就是一支帶花的筆；如果說殷老師是一片綠葉，那么她用生命和愛心鑄就的葉魂，在千百萬人心中樹起了一座座堅實的豐碑，成為我們所有為人師者學習的楷模。尹老師是江蘇金壇城南小學的一名女教師。即使受到批評，我仍然能感受到老師深深的愛。我摸了摸他的頭。 ” 有了理解，你就不會因為學生調皮搗蛋而生氣；有了理解，你就不會對學生的借口生氣了。無私在于老師的愛是單相思。 照顧學生。高爾基曾說 :“ 愛孩子，那是母 雞該做的。我愛我的學校和我的學 生，這樣我才能教書育人。這種做法也得到了學生的認可。有一次上勞動課，有的同學干了活，有的同學玩了。所以不斷要求教師跟著時代的步伐教書育人。我也曾試圖不斷地以此字為鏡，不斷地鞭策自己做一名合格的人民教師。法律是社會的底線。這時，我們能給他們談責任源于愛嗎？恐怕?lián)Q來的只有鄙夷和不屑一 顧。說半天，一個人還沒品嘗這桌菜，他能給你回答這桌菜的味道嗎？一個人還不會走，他能給你跑嗎？離開了責任感的愛猶如無本之木，無源之水，空中樓閣一座！有人或許會說， 2024 年，中宣部，教育部組織的優(yōu)秀教師師德報告團的先進事跡你沒學習嗎？他們難道不都是因為對教育事業(yè)有無盡的熱愛才在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績 嗎？的確，他們的先進事跡，我們贊嘆不已；他們對教育事業(yè)的滿腔熱情，一片赤子之心更讓我們欽佩萬分！但請問，他們?yōu)槭裁磿袑逃聵I(yè)的滿腔熱情，無比的熱愛呢？難道他們由遺傳而來，天生就有？不。也許我的話音才剛落，下面就有同志唏噓不已了。 泰戈爾曾說過 “ 愛是理解的別名 ” ，用愛去理解學生，讓學生理解我們的愛，是老師成功的開始。而在此時，我那可愛的學生們給了我無窮的力量。 “ 一切為了孩子，為了孩子一切。 總之，師德與師愛歸納為一句話：把我們的愛灑向每一個學生的心田，使每個學生都能在教師的師愛中健康地成長與發(fā)展，使學生成為身心健康的人。 ” 對于我們教師來說應改為：把學生當做自己的孩子，在學生的心目當中，就會有親近感。師愛，是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情就會親其師而信其道。在發(fā)展不斷提速的社會中 ,演講稿與我們的生活息息相關 ,下面小編為大家?guī)碜钚麓罅霌P教育家精神演講稿 15 篇，希望對您有所幫助 ! 最新大力弘揚教育家精神演講稿精選篇 1 尊敬的領導：大家好！ 作為一名教師，最基本的職業(yè)道德修養(yǎng)是師德。教師師德的體現(xiàn)是在與學生相處時播撒師愛時體驗出來的，師德萌發(fā)了師愛，師愛滋潤了師德、提升了師德。教師師德的體現(xiàn)是在與學生相處時播撒師愛時體驗出來的，師德萌發(fā)了師愛，師愛滋潤了師德、提升了師德。 ” 也正說明了這一點。 師愛是陽光，它可以把冰融化師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。這樣一來，可有我 忙的了：醫(yī)院里病重的婆婆，班里即將參加小考的三十五名學生還有家中需要照顧的小麗。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷。而至于兩者之間的關系就莫衷一是了。所謂責任感，是指主體對自己應當承擔起地相應職責和義務地認同和主動踐行的愿望。也許有人會說，那些先進事跡只是個案，不具有普遍性。如果不能履行這項義務，那么這門職業(yè)就喪失了其存在的價值和意義而不能立足。讓我們從擁有責任感開始塑造自己吧。 ” 意思是說，一個老師要想給學生傳授 更多的知識，首先你要有豐富的知識。就我上的一年級來說，學生 年齡小，家里慣壞了。時間長了，學生也會這樣。教師要有責任感，勇挑重擔，樹立堅定的理想，克服畏難情緒，急功近利，不負責任的教育教學行為。 。老師應該對學生保持真誠的愛。 ” 陶老師從側面教育我們不要忽視和歧視學生。 有人說， “ 包容就是擁抱學生，讓他們覺得你是人而不是神；包容就是包容學生，讓他們覺得你看到了他的缺點卻沒有抓住不放；寬容就是允許學生反對，讓他們覺得你不是學習的權威，而是學習的伙伴 ??”我還想說，包容就是平等，讓學生覺得你不是高高在上的老師，而是無話不說的朋友；寬容意味著理解。當學生忘記作業(yè)時，我會隨口問一句 :“ 你吃早飯了嗎？ ” 學生愣了一下，然后笑了，他意識到作業(yè)不應該忘記。如何讓孩子不忘事？孩子怎么才能不困？作為一個從孩子走過來的成年人，作為老師，你不能對孩子的錯誤視而不見，也不必對學生的錯誤生氣，小題大做。 ” 選擇了老師，就是選擇了葉的職業(yè)，選擇了老師的人生，選擇了陪花。教師節(jié)晚會上，這首歌響起的時候，我仿佛看到了電視機前美麗的殷老師 :“ 墳前開的 .花，美得讓你渴望。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。有了愛，才有教育的先機。 ” 教師對學生的愛，高于母愛、大于友愛 。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛我們的學生呢 ?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔 ! 記得這樣一件小事：那年學生體檢，我班一名女生劉藝慧突然嘔吐，濺臟了我的褲子和新鞋。班長柏云耀不時用眼神提醒周圍同學：看黑板、聽老師講。 雖然我們很清貧，但是我們也最富有，因為，我們是春天播撒種子的人， 我們心中有著秋收的