幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案(優(yōu)秀12篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三：結(jié)束。讓我們盡情享受、歡樂(lè)開(kāi)懷。 通過(guò)活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過(guò)程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來(lái)的喜悅。 (四 )出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。 教師： 想不想換一下樂(lè)器演奏。 逐一討論配器方案。 教師： 音樂(lè)有幾段 ?聽(tīng)完后你的感覺(jué)怎樣 ? 再次欣賞樂(lè)曲，進(jìn)一步感受樂(lè)曲的意境。 講故事《池塘里的小星星》引出課題。 ，發(fā)現(xiàn)慧力等。 活動(dòng)過(guò)程： ，引起幼兒興趣。 愛(ài)護(hù)作品，不得把作品撕破。通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的美術(shù)作品，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動(dòng)中體驗(yàn)幼兒生活的快樂(lè) ! 二、活動(dòng)主題： “ 陽(yáng)光下成長(zhǎng) ” 美術(shù)周活動(dòng)。 (二 ) 。 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案篇 7 活動(dòng)目標(biāo)： 能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。 。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 。 —— 你們有沒(méi)有地方覺(jué)得困難的地方 ?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分，重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏 ) 。 通過(guò)傾聽(tīng)和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。家長(zhǎng)委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕剪彩 。 (1)同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。 師：那你想從他們的動(dòng)作還是表情表現(xiàn) ? 凱凱：我想讓他們的動(dòng)作都一樣 ! 師：很好啊 !那你想表現(xiàn)他們?cè)鯓拥膭?dòng)作 ?你來(lái)學(xué)一學(xué)。 分析 大班幼兒的想像力、創(chuàng)造力以及對(duì)材料的熟悉程度、表現(xiàn)手法都有了自己獨(dú)特的方式，因此我們?cè)谝龑?dǎo)幼兒創(chuàng)作時(shí)，為他們提供了色彩組 (彩色水彩筆、丙烯、彩鉛等 )、泥塑組 (不同質(zhì)地的泥 )和剪紙組三組材料，鼓勵(lì)他們運(yùn)用自己喜歡的美術(shù)表達(dá)方式進(jìn)行創(chuàng)作。 師：你的眼睛真尖，我們?cè)趧澊臅r(shí)候，大家整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快啊 !你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。 幼 4：很瘋狂，因?yàn)樗麄兌枷氲玫谝?，所以就得很快地、很瘋地劃船? 物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT 課件，各種紙張和筆，各種泥和水粉顏料。 幫助能力差的幼兒組織畫(huà)面。剛才有小朋友說(shuō)： “ 和好伙伴坐在汽車(chē)?yán)镉姓f(shuō)有笑，看著外面的風(fēng)景真開(kāi)心，你就把它畫(huà)下來(lái) 。 《秋游》的一段錄象。 四、情景創(chuàng)設(shè)四：送葉子寶寶回家 ，教師巡回指導(dǎo)。 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案篇 1 活動(dòng)目標(biāo)： ，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)親情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)自然的情感。 (固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等 ) 活動(dòng)過(guò)程： 一、情景創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶離開(kāi)了媽媽 ，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。這次秋游我們到過(guò)哪些地方 ? 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開(kāi)心的事。 我們先想一想畫(huà)哪些人 ?畫(huà)什么景色 ?該畫(huà)在紙的哪里，想好了再畫(huà)。 活動(dòng)目標(biāo) 在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，樂(lè)于用美術(shù)的語(yǔ)言大膽表現(xiàn)賽龍舟。 (2)這樣的比賽給你什么感覺(jué) ?為什么 ? 幼 1：很熱鬧，因?yàn)橛性S多人。 幼 3：水花，水花揚(yáng)起來(lái)濺得很大 ! (4)(出示圖片 )看看這艘船上的人用不用力 ? 幼 1：用力。 分析 本環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征、最貼近本次活動(dòng)目標(biāo)的圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)他們從人物的表 情、動(dòng)作、參照物的樣子以及龍舟的排列順序，感受它們與龍舟劃行速度之間的關(guān)系，在充分理解作品的基礎(chǔ)上，激發(fā)起想像和創(chuàng)作的欲望。他還運(yùn)用近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，表現(xiàn)出了賽龍舟時(shí)激烈的場(chǎng)景。 師 (看到用水粉表現(xiàn)方式的兩個(gè)孩子樂(lè)樂(lè)和團(tuán)團(tuán)遲遲沒(méi)有下筆 )：畫(huà)水粉畫(huà)的小朋友今天可遇到了挑戰(zhàn) !想一想怎樣才能在這一張紙上畫(huà)龍舟，這張紙肯定畫(huà)不下，怎么辦 ? 樂(lè)樂(lè)：我們可以局部放大 ! 團(tuán)團(tuán)：我們可以就畫(huà)一個(gè)龍頭和半截船身。 組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫(huà)片 。 四、幼兒美術(shù)作品展 各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。 《勞動(dòng)最光榮》，請(qǐng)幼兒欣賞，初步感知歌詞。結(jié)合這兩方面，我選擇了這個(gè)題材，通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子，并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 。 (四 )相互介紹，欣賞作品。 長(zhǎng)走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。 ) 中班組： 在藝術(shù)長(zhǎng)廊方向設(shè)置展區(qū)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 提問(wèn)：來(lái)了哪些小動(dòng)物呀 ?它們是怎么來(lái)的 ?(請(qǐng)幼兒分別講述，并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作 ) ，教師指導(dǎo) 指導(dǎo)語(yǔ) ：還有好多小動(dòng)物都來(lái)了，它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡，你們?cè)敢鈫??你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢 ?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。 圖譜。小星星在上面跳呀跳 ?? 撲通 一聲掉進(jìn)水里，清涼的池水真舒服。 二、討論樂(lè)曲的配器方案。 看指揮，演奏，并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂(lè)曲。 、范例。 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)施方案篇 12
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