幼兒園藝術活動的實施方案(優(yōu)秀12篇)-免費閱讀
【正文】 三：結束。讓我們盡情享受、歡樂開懷。 通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 (四 )出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。 教師： 想不想換一下樂器演奏。 逐一討論配器方案。 教師： 音樂有幾段 ?聽完后你的感覺怎樣 ? 再次欣賞樂曲，進一步感受樂曲的意境。 講故事《池塘里的小星星》引出課題。 ，發(fā)現(xiàn)慧力等。 活動過程： ，引起幼兒興趣。 愛護作品，不得把作品撕破。通過向家長、社會展示幼兒的美術作品，更好塑造我園的良好園風園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂 ! 二、活動主題： “ 陽光下成長 ” 美術周活動。 (二 ) 。 幼兒園藝術活動的實施方案篇 7 活動目標： 能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。 。 三、活動準備 。 —— 你們有沒有地方覺得困難的地方 ?(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準確的部分，重點練習切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏 ) 。 通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。家長委員會為藝術節(jié)開幕剪彩 。 (1)同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。 師：那你想從他們的動作還是表情表現(xiàn) ? 凱凱：我想讓他們的動作都一樣 ! 師：很好啊 !那你想表現(xiàn)他們怎樣的動作 ?你來學一學。 分析 大班幼兒的想像力、創(chuàng)造力以及對材料的熟悉程度、表現(xiàn)手法都有了自己獨特的方式，因此我們在引導幼兒創(chuàng)作時，為他們提供了色彩組 (彩色水彩筆、丙烯、彩鉛等 )、泥塑組 (不同質(zhì)地的泥 )和剪紙組三組材料，鼓勵他們運用自己喜歡的美術表達方式進行創(chuàng)作。 師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時候，大家整齊劃一的動作才能劃得很快啊 !你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。 幼 4：很瘋狂，因為他們都想得第一，所以就得很快地、很瘋地劃船。 物質(zhì)準備： PPT 課件，各種紙張和筆，各種泥和水粉顏料。 幫助能力差的幼兒組織畫面。剛才有小朋友說： “ 和好伙伴坐在汽車里有說有笑，看著外面的風景真開心，你就把它畫下來 。 《秋游》的一段錄象。 四、情景創(chuàng)設四：送葉子寶寶回家 ，教師巡回指導。 幼兒園藝術活動的實施方案篇 1 活動目標： ，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關愛自然的情感。 (固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等 ) 活動過程： 一、情景創(chuàng)設一：葉子寶寶離開了媽媽 ，讓幼兒觀察落葉的情景，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 培養(yǎng)幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。這次秋游我們到過哪些地方 ? 二、看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。 我們先想一想畫哪些人 ?畫什么景色 ?該畫在紙的哪里，想好了再畫。 活動目標 在喜歡和了解賽龍舟的基礎上，樂于用美術的語言大膽表現(xiàn)賽龍舟。 (2)這樣的比賽給你什么感覺 ?為什么 ? 幼 1：很熱鬧，因為有許多人。 幼 3：水花，水花揚起來濺得很大 ! (4)(出示圖片 )看看這艘船上的人用不用力 ? 幼 1：用力。 分析 本環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征、最貼近本次活動目標的圖片給幼兒欣賞，引導他們從人物的表 情、動作、參照物的樣子以及龍舟的排列順序，感受它們與龍舟劃行速度之間的關系，在充分理解作品的基礎上，激發(fā)起想像和創(chuàng)作的欲望。他還運用近大遠小的關系，表現(xiàn)出了賽龍舟時激烈的場景。 師 (看到用水粉表現(xiàn)方式的兩個孩子樂樂和團團遲遲沒有下筆 )：畫水粉畫的小朋友今天可遇到了挑戰(zhàn) !想一想怎樣才能在這一張紙上畫龍舟，這張紙肯定畫不下，怎么辦 ? 樂樂：我們可以局部放大 ! 團團：我們可以就畫一個龍頭和半截船身。 組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片 。 四、幼兒美術作品展 各班及美術興趣班的幼兒優(yōu)秀美術作品進行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術教育的成果。 《勞動最光榮》，請幼兒欣賞，初步感知歌詞。結合這兩方面，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子，并加以設計裝飾來美化環(huán)境，這就是我選材的意圖。 。 (四 )相互介紹，欣賞作品。 長走活動的目的并給幼兒分配小任務。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。 ) 中班組： 在藝術長廊方向設置展區(qū)。 活動準備： ：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 提問：來了哪些小動物呀 ?它們是怎么來的 ?(請幼兒分別講述，并進行模仿各動物的動作 ) ，教師指導 指導語 ：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們愿意嗎 ?你想幫哪些小動物畫呢 ?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。 圖譜。小星星在上面跳呀跳 ?? 撲通 一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。 二、討論樂曲的配器方案。 看指揮，演奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。 、范例。 幼兒園藝術活動的實施方案篇 12
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