【正文】 教師以秋姑娘的角色進入表演。 提 出新問題 師：老師還有一個問題：這些菜都有營養(yǎng)素，比如菠菜煮豆腐，里面的營養(yǎng)素會不會發(fā)生碰撞，這樣的搭配是不是就有營養(yǎng)，是不是就適合我們，會不會對我們的身體有害 ?我們帶著這個問題去問營養(yǎng)小博士或爸爸媽媽吧 ! 活動六：慶豐收 活動目標(biāo)： 通過多種途徑感受音樂的美 感受、理解音樂的熱烈和柔美，提高的能力。 師：小朋友的菜都配好了嗎 ?配的怎樣呢 ?老師請來了一位營養(yǎng)小博士，我們來聽聽他的評價。 小朋友，小牛因為愛吃水果身體特別棒，小牛的主人因為喝了小牛的水果奶病很快就好了，這說明水果的營養(yǎng)非常豐 富，對人體非常有意義，所以我們小朋友應(yīng)該多吃水果，這樣的身體才會棒。 師： “ 各種各樣 ” 這個詞用的很好，猜想一下小牛最喜歡做什么事 ? 師： (1)吃這些水果 。 三、了解水果的好處 師：水果有什么好處 ? 小結(jié)：水果營養(yǎng)豐富，含維生素、蛋白質(zhì)，多吃水果能使皮膚光滑紅潤，梨能治咳嗽。 活動三：水果品嘗會 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)會與同伴分享，體驗共同勞動和共同分享的快樂。 (1)_ _ _ _ _ _ (2)_ _ _ _ _ _ (3)_ _ __ _ (4)__ O __ O (5)__ __ _ _ __ __ _ _ (6)_ . _ _ _ _ . _ _ _ 延伸活動：學(xué)做拼盤 活動二：串串水果店 活動目標(biāo)： 樂意制作水果串，體驗制作的樂趣 學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果，并用語言講述操作結(jié)果 活動準(zhǔn)備： 將各種水果 (香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果 ) 布置串串水果店場景 每人一只盆，里面有各種標(biāo)記圖 (顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記 ) 小猴頭飾一個 活動流程： 產(chǎn)生興趣 認(rèn)識標(biāo)記圖 按標(biāo)記圖串水果 水果店游戲 活動過程： 一、產(chǎn)生興趣 師： (出示小猴頭飾 )小猴新開了一家 “ 串串水果店 ” 生意可好了，他來不及作水果，想請小朋友幫 幫它，你們愿意嗎 ? 二、認(rèn)識標(biāo)記圖 師： (出示顏色標(biāo)記圖 )這是什么標(biāo)記 ?表示什么意思 ?(表示紅色的水果和綠色、橘 _水果串在一起 ) 師： (出示形狀標(biāo)記圖 )這是什么標(biāo)記 ?表示什么意思 ?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起 ) 三、按標(biāo)記圖串水果 師：現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串，放在自己的盤子里，然后再給水果串起個好的名字。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網(wǎng)球拍趕球 (媽媽趕大球，孩子趕小球 )，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。 揪尾巴 準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。拴氣球的繩子。每班出 6 對家長和孩子。 “ 你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么 ?”( 讓幼兒自由討論 )。(二 )明白水是無色無味的 。環(huán)境作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。由老師當(dāng)裁判，當(dāng)哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓(xùn)練。 各班級要進行進退場的演練，確?；顒拥挠?序開展，保證幼兒安全。 幼兒園主題活動方案 2 活動構(gòu)思 本次活動圍繞 “ 大手牽小手，一起來運動 ” 為主題，為孩子和家長創(chuàng)造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長 ! 活動目標(biāo) 通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。 幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻。 活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 (4)音樂負責(zé)人： __ (5)獎品兌換處負責(zé)人： ____ (6)大門口安全負責(zé)人： ____ 十、活動辦法 活動區(qū)域均向家長和小朋友開放，全園分成 11 個公共活動區(qū)域， 8 個活動區(qū)域是孩子參與集印章， 3 個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。大班 8： 00—— 8： 30，中班 8： 30—— 9： 00，小班 9： 00—— 9： 由于全園教職員工都要參與組織活動，游藝活動當(dāng)天幼兒都不在園就餐，校車不運行，請家長朋友們妥善做好安排 (下午休息 )，謝謝支持 ! 五、活動地點：幼 兒園各班活動室內(nèi)及園外操場 六、活動對象： 全體幼兒 (每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動 ) 七、活動組織形式： 采用分組形式組織整個活動，每組游戲項目由二至三位老師負責(zé)。 幼兒園可以舉辦哪些創(chuàng)意活動呢 ?以下是小編精心收集整理的幼兒園主題活動方案 ,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 八、活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)： 組長：園長 組員：全體教師 九、有關(guān)具體準(zhǔn)備工作： 準(zhǔn)備工作： (1)布置游藝場地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。全園孩子們都可以參加活動。 活動時要注意安全。 幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品。 在活動中，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質(zhì)。 后勤人員組織好幼兒的獎品發(fā)放。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了 !在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧 !下面請喊出我們的： “ 快樂運動，健康成長 ”( 鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒 !)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出