【正文】 是什么力量支撐她如此做呢 ?用她的話說就是 “ 如果說我有追求，那是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民 ” 。剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺 、學生家底薄，被認為是一所 “ 絕對辦不下去的學校 ” 。她對于華坪女子中學所做的一切，是切實的教育扶貧事業(yè)。即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒有停下奉獻的腳步，撼動之余我更多的是自愧弗如。以前總有人說某某人舍幾為人，可在現(xiàn)在，有誰會真正關心他人呢 ?有人說自己天不怕地不 [怕，可到了關鍵時刻有誰會出來承擔 ?然而沒有。 媽媽，你的這些種種事跡，使我深深感動。媽媽，我懂得了做人的道理，是你教會了我做人要禮讓。他那松樹皮似的臉上有一雙灰蒙蒙的眼睛，看了一下車內，沒有座位，他就抓起了頭頂上的欄桿。 ” 她沒有生育自己的兒女，卻是女子高中近 500 名學 生和華坪兒童福利院 50 多名孩子的 “ 媽媽 ” ，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。 ” 樸實無華的語言，蘊含著張桂梅老師對山區(qū)貧困學生最深沉的愛。 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 。她勤儉樸實，每天的生活費控制在最低標準，省下的每一分錢都用來資助學生、發(fā)展教育事業(yè)，他沒有積蓄，卻并不貧窮，知識是他的財富，信仰是她的力量。 在頒授現(xiàn)場，有一個催人淚下的細節(jié) —— 張桂梅被人攙扶著走進人民大會堂，人們清楚地看到她的手上貼滿膏藥。讓我們向劉玲琍老師學習，以她為榜樣，用我們的愛心和專業(yè)去關懷每一個需要幫助的人，為構建一個更加包容和公平的社會貢獻力量。她的教學成果得到 了廣泛的認可，先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號及 “ 全國三八紅旗手 ” 、“ 全國第四批崗位學雷鋒標兵 ” 等榮譽。特教老師的工作雖然艱辛，但只要有一顆父母愛子之心，就能創(chuàng)造出生命的奇跡。 劉玲琍的學生中，有 9 個孩子有不同程度的聽力問題，還有一個患自閉癥。因此，她在日常教學中總是以極大的耐心和愛心去理解和接納每一個孩子，用實際行動詮釋了教育的真諦 —— 關愛每一個生命的成長 。她的先進事跡以其深厚的教育情懷、堅韌的工作精神和對特殊兒童無盡的關愛，為我們樹立了一個崇高的教育榜樣。 劉玲琍 1973 年出生于衡陽市一個普通工人家庭。 總的來說，劉玲琍老師的先進事跡是特殊教育領域的一顆璀璨明珠，她的專業(yè)精神、創(chuàng)新思維和無私奉獻是我們每一個人學習的榜樣。 在教學方法上，劉玲琍勇于創(chuàng)新，自主研發(fā)了唇舌操、觸摸法和情景教學法等獨特的教學手段，這些方法極大地提高了聾啞孩子們的學習效果和生活質量。 1973 年，劉玲琍出生在衡陽市一個普通工人家庭。她的付出和犧牲，是為了讓每一個特殊兒童都能得到應有的教育機會和成長空間。 在教學方法上，劉玲琍展現(xiàn)出了卓越的創(chuàng)新精神。 劉玲琍 1973 年出生于衡陽市一個普通工人家庭， 1987 年考入南京特殊教育師范學校， 1991 年畢業(yè)后被分配到衡陽市特殊教育學校工作。 總的來說，劉玲琍老師的先進事跡是特殊教育領域的一道亮光，她的故事激勵我們要有愛心、有耐心、有創(chuàng)新精神，去關注和幫助那些需要我們關心和支持的人。 32 年來，她以無比的耐心和熱情，為聾啞孩子們創(chuàng)造了一個充滿關愛和希望的學習環(huán)境。她經(jīng)常和孩子們交流，關心他 們的生活和情感，讓他們感受到關愛和溫暖。下面是小編為大家整理的榜樣 8 劉玲琍榜樣先進事跡文章，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。她每天重復著單調、枯燥的發(fā)音，一個詞語的發(fā)音，少則五六遍，多則上百遍。 榜樣 8 劉玲琍先進事跡篇 2 在《榜樣 8》節(jié)目中，我們有幸認識了劉玲琍老師 ，一位在特殊教育領域辛勤耕耘、無私奉獻的杰出教育工作者。 2024 年，衡陽市特殊教育學校創(chuàng)辦了學前聾兒康復語訓班，劉玲琍主動請求擔任該班負責人，用自己的專業(yè)知識和愛心幫助更多聾啞兒童盡早融入社會。 面對特殊兒童，劉玲琍付出了比對待普通孩子更多的耐心和努力。她的先進事跡展現(xiàn)了無私奉獻、堅韌不拔和創(chuàng)新教育的精神風貌。她的課堂是一個五彩斑斕的小世界，充滿了溫馨和歡樂，每一個細節(jié)都體現(xiàn)了她對學生無微不至的關懷和尊重。自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學法，先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號及 “ 全國三八紅旗手 ”“ 全國第四批崗位學雷鋒標兵 ”“ 湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 等榮譽。她的先進事跡不僅展示了她在教育事業(yè)上的專業(yè)精神和創(chuàng)新思維，更體現(xiàn)了她對每一個特殊孩子深深的人文關懷和無比的愛心。 劉玲琍的事跡告訴我們，教育不僅僅是傳授知識，更是關愛和引導每一個獨特個體的成長。 面對特殊孩子們，劉玲琍始終充滿耐心和愛心。 總之，劉玲琍是特殊教育領域的楷模和榜樣。她的辛勤付出和專業(yè)素養(yǎng)贏得了廣泛的認可和贊譽，先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號及 “ 全國三八紅旗手 ” 、 “ 全國第四批崗位學雷鋒標兵 ” 等榮譽。讓我們向劉玲琍老師學習，以她為榜樣，為我國的教育事業(yè)和社會進步貢獻自己的一份力量。她先后榮獲全國 “ 黨和人民滿意的好老師 ” 稱號、全國三八紅旗手、全國第四批崗位學雷鋒標兵、湖南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽。面對特殊教育的種種挑戰(zhàn)和困難，她從未退縮，反而以無比的耐心和毅力，創(chuàng)新教學方法，為特殊兒童的成長付出了無數(shù)的心血。 2024 年，