【正文】 32 年來始終堅(jiān)守在特殊教育的第一線。她每天重復(fù)著單調(diào)、枯燥的發(fā)音，僅一個詞語的發(fā)音，少則五六遍，多則上百遍。 劉玲琍的事跡讓我們看到了一個真正的教育者的形象 —— 她不僅傳授知識，更傳遞愛心和希望。她的先進(jìn)事跡和感人故事，為我們揭示了一位普通教師如何用愛與智慧照亮特殊兒童的人生之路。這種堅(jiān)持不懈的精神，不僅讓孩子們學(xué)會了說話，更讓他們學(xué)會了理解和溝通。一些事跡是在維護(hù)正義和公正的過程中產(chǎn)生的，它們具有重要的社會意義和價(jià)值，可以引導(dǎo)人們堅(jiān)持正義和公正，維護(hù)社會的穩(wěn)定和和諧。 除了教學(xué)之外，劉玲琍還非常注重孩子們的心理健康。 劉玲琍，一位來自衡陽市特殊教育學(xué)校的普通教師，自 1991 年從南京特殊教育師范學(xué)校聾啞教育專業(yè)畢業(yè)后，便投身于特殊教育事業(yè)。她的堅(jiān)韌不拔、 無私奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神，是我們每一個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的寶貴品質(zhì)。她堅(jiān)持日復(fù)一日的訓(xùn)練，相信鐵樹終究會開花，有一天孩子們會開口說話。面對特殊兒童的教育需求和挑戰(zhàn)，她以無比的耐心和愛心，為這些孩子們點(diǎn)亮了希望之光。據(jù)報(bào)道，即使喉嚨不適，她仍然堅(jiān)持摸著喉嚨上課，這種敬業(yè)精神讓人深感敬佩。她深信，鐵樹終究會開花，相信有一天，孩子們會開口說話。自 1991年從南京特殊教育師范學(xué)校畢業(yè)后，她便投身于特殊教育事業(yè)，用自己的專業(yè)知識和熱情，為聾啞孩子們打開了一扇通向知識和未來的大門。她的故事激勵我們在各自的崗位上，無論面對何種挑戰(zhàn)和困難，都要堅(jiān)守初心，用心去做每一件事，用愛去溫暖每一個需要幫助的人。她堅(jiān)信 ，鐵樹終究會開花，相信有一天，孩子們會開口說話。 榜樣 8 劉玲琍先進(jìn)事跡篇 8 在《榜樣 8》節(jié)目中，我們有幸認(rèn)識了劉玲琍老師，一位在特殊教育領(lǐng)域默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的教育工作者。她深知這些孩子需要的不僅僅是知識的傳授，更是情感的陪伴和心靈的撫慰。在過去的32 年里，她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，致力于幫助那些聽力有障礙或者自閉癥的孩子，讓他們盡可能地融入社會，獲得更多的生活機(jī)會。 劉玲琍的事跡告訴我們，每一個孩子都值得被關(guān)愛和尊重，無論他們是否有殘疾。她自創(chuàng)唇舌操、觸摸法和情景教學(xué)法，這些獨(dú)特的教學(xué)方法不僅幫助特殊兒童提高了語言能力和生活技能，也極大地提升了他們的自尊心和自信心。她是特殊教育領(lǐng)域的一位杰出教師和榜樣人物，她的故事對于我們每一個人都是極大的鼓舞和啟示。實(shí)至名歸，因?yàn)樗悄妹谯`行自己的初心。徒步翻山越嶺，走遍山區(qū)村寨，將陽光和雨露灑向孩子們的心田，為鄉(xiāng)村女孩插上筑夢的翅膀。教書育人的樸素心愿，正是支撐她堅(jiān)持到底的不 竭動力，豁出命來也要改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)。 “ 我要用有限的生命、有限的力量為孩子們多做點(diǎn)事。常有人問她：這樣做有什么目的 ?有什么好處 ?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng) ?張桂梅老師總是笑著說： “ 如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果我有企盼，那就是我的學(xué)生；如果我有動力，那就是黨。 一次，我和媽媽正坐著公交車回家，途中上來了一位顫顫巍巍的老人，好像不一小心就要摔倒似的。 ” 我的眼淚奪眶而出，媽媽不讓你的女兒受苦，自己卻受了苦。這次旅程我們很開心，因?yàn)閹椭耸е髡一亓藮|西。也許你會認(rèn)為這是一件很普通的事，但 是在日常生活中，又有誰做到這一點(diǎn)呢 ?這樣的人一定很少。工作 30 余載，她把自己的生活全部獻(xiàn)給了云南華坪縣的教育事業(yè)，為福利院孩子們帶來溫暖的回憶，為大山里的女孩們換取光明的未來。她的奉獻(xiàn)，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對教育的思考和支持?？部乐校倳f “ 再堅(jiān)持堅(jiān)持 ” 。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。這就是堅(jiān)定信仰的精神魅力 ! 張桂梅同志的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上集中體現(xiàn)了偉大的時代精神和中華民族的傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)了新時期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時代風(fēng)采。但張桂梅卻不信這個 “ 邪 ” ，帶著 8 名教師，其中 6 名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“ 女高精神 ” ，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績?nèi)諠u顯著。華坪女子高中建校以來，已有 1600 多名大山里的 女孩考入大學(xué)，對于知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的默默付出。 奉獻(xiàn)。她有毅力 ! 那次她和伙伴們?yōu)榱司扰笥讯タ煽蓙喩衬乙晃荒?。在我成長的旅途中，讓我知道該怎么樣去做人，讓我明白了做人的道理。 在我很小的時候，那時我也不知道什么叫誠實(shí)。媽媽 看見了就趕忙起身扶老人坐在自己的座位上。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己為一個平凡的人，把崇高的人生價(jià)值銘刻在了平凡的工作崗位中。女孩輟學(xué)在貧困山區(qū)較為普遍，為了讓更多女孩能返回學(xué)校讀書，家訪成為張桂梅老師生活的常態(tài)，走訪 1500 多戶家庭，為的是了解到每一個學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長的思想工作。像張桂梅一樣的鄉(xiāng)村教師還有很多，一個個感人的故事，宛如一座座燈塔，指引著孩子們前行的方向，激勵著更多教育工作者在前行的路上堅(jiān)守初心、照亮他人。用紅色的赤誠點(diǎn)燃大山的希望。張桂梅為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了一切。 榜樣 8 劉玲琍先進(jìn)事跡篇 11 “ 爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。 作為一名特教老師，劉玲琍深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。劉玲琍用她的行動證明了這一點(diǎn)