【摘要】第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)分類(lèi)的概念在日常生活中，人們?yōu)榱朔奖?，常根?jù)事物既有差異性又有相似性的特性，把事物分門(mén)別類(lèi)整理的過(guò)程叫分類(lèi)進(jìn)一步了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為，在下列幾種書(shū)，你會(huì)選擇哪一種？2、對(duì)生物分類(lèi)時(shí)，首先要找出不同生物之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，根據(jù)其中某一性狀的不同，把生物分
2024-11-30 14:58
【摘要】第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)第六單元生物的多樣性及其保護(hù)生物分類(lèi)根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。分類(lèi)依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征分類(lèi)單位基本單位是種意義以弄清不同類(lèi)之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
2025-06-19 08:44
【摘要】生物的變異與進(jìn)化1基因重組2基因突變3染色體變異＝表現(xiàn)型基因型（內(nèi)因）＋環(huán)境條件（外因）不遺傳的變異基因突變基因重組染色體畸變可遺傳的變異有絲和減數(shù)分裂減數(shù)分裂有絲和減數(shù)分裂?(2020·江蘇卷)在有絲分裂和減數(shù)分
2025-11-10 05:18
【摘要】第四節(jié)生物的變異不同品種的菊花不同品種的玉米果穗紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部授課教師：吳慧萍達(dá)爾文記載的安康羊從這些圖片中你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：生物的變異是普遍存在的這些圖片都反映了生物的變異生活中你還知道哪些生物變異的現(xiàn)象？什么叫“生物的變異”？是指后代與親代之間
2025-06-19 08:32
【摘要】由蓮山課件提供人教版八年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)導(dǎo)學(xué)案課題§嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：；。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)生物分類(lèi)的基本方法情感目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解生物的多樣性，增強(qiáng)保護(hù)生物的多樣性，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。重點(diǎn)通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)學(xué)習(xí)過(guò)程一、溫
2025-08-21 16:07
【摘要】1、什么叫“遺傳”？什么叫“變異”？2、生物的性狀包括哪幾方面？3、什么叫“相對(duì)性狀”？4、生物的遺傳和變異是通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的？5、性狀由什么控制，但同時(shí)受什么的影響？第二章生物的遺傳和變異在有性生殖過(guò)程中，就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。胚泡受精卵
【摘要】中小學(xué)課件第一節(jié)嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)第一章根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類(lèi)第六單元生物的多樣性及其保護(hù)中小學(xué)課件故事：大家一定都去過(guò)超市吧，超市里的商品并不是雜亂無(wú)章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產(chǎn)品等進(jìn)行分類(lèi)擺放。甚至再細(xì)一點(diǎn)，如食品還分類(lèi)成冷凍類(lèi)、飲料類(lèi)、肉制品類(lèi)、包裝食品等，這樣擺放有什么好處呢？
2024-11-25 23:18
【摘要】冬天的雷鳥(niǎo)夏天的雷鳥(niǎo)幾種不同環(huán)境中的蛙：保護(hù)色保護(hù)色有什么作用？不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于躲避敵害或捕食獵物警戒色第３節(jié)生物進(jìn)化的原因1850年1950年1900年樺尺蛾的變遷是一個(gè)生物的進(jìn)化過(guò)程，生物的進(jìn)化與環(huán)境的改變是密切相關(guān)的。長(zhǎng)滿(mǎn)地衣的樹(shù)干上
2025-11-09 19:29
【摘要】1、什么叫做性狀？例舉自己身上的某一性狀。2、什么是遺傳？有什么意義？在書(shū)中畫(huà)出來(lái)。3、什么是遺傳物質(zhì)？什么是染色體？什么是基因？他們的關(guān)系。4、基因和性別的關(guān)系。圖16-1調(diào)查表從以上調(diào)查可以看出兒女的相貌及其他的形態(tài)特征往往與父母相似，這究竟是什么原因？子女與
2025-11-10 08:26
【摘要】1課前檢測(cè)：__.同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做______.和_________組成的;每條染色體上一般只有個(gè)DNA分子,而每個(gè)DNA分子上有_____控制_________的基本單位----.控制,成對(duì)的
【摘要】為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開(kāi)發(fā)利用，瑞典科學(xué)家林奈（CarlLinnaeus，1707—1778）于1753年創(chuàng)立了至今被使用。地球上的生物可以分為五大類(lèi)群假如自然界存在著如圖所示的8只“甲蟲(chóng)”，為了便于辨識(shí)，請(qǐng)你依據(jù)“
2025-11-08 08:46
【摘要】第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響?酸雨及其成因?酸雨危害控制措施?溫室效應(yīng)?臭氧層破壞?學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、酸雨及其成因、危害、控制措施。?2、模擬探究：酸雨對(duì)生物的影響（重點(diǎn)）?3、溫室效應(yīng)及其產(chǎn)生原因與控制措施？?4、臭氧層破壞的原因、危害與預(yù)防措施？酸雨毀壞的樹(shù)木酸雨破壞的森林
2025-11-09 22:42
【摘要】嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。2．在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中，對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。3．使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．重點(diǎn)是通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí)，學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，走出校園，走入社會(huì)調(diào)查，走進(jìn)大自然實(shí)地考
2025-04-17 00:49
【摘要】第四章物種的多樣性
2025-11-09 22:43
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