嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類生物優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)-免費(fèi)閱讀
【正文】 根據(jù)有無(wú)花分為有花植物和無(wú)花植物。觀察苦荬菜和牛膝菊。油松的葉子是針狀。一株綠色開(kāi)花植物體由哪幾部分組成？按任何一個(gè)器官都可以對(duì)植物進(jìn)行分類，比如我們可以根據(jù)是否產(chǎn)生種子將植物分為哪兩類？對(duì)植物進(jìn)行分類，不能單單根據(jù)它一個(gè)特征進(jìn)行，要把各個(gè)特征結(jié)合起來(lái)才行。草本和木本的都有直立和藤本的。 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)： 組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)：1．根據(jù)莖區(qū)分植物：分為木本和草本。時(shí)間是30分鐘。3．教學(xué)中滲透熱愛(ài)大自然的教育，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)植物分類的意義，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念。設(shè)計(jì)思想：由于本節(jié)課涉及的植物和動(dòng)物的類群較多，知識(shí)容量較大。演示思考題：對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，填入表1。脊椎動(dòng)物：魚(yú)類兩棲類爬行類鳥(niǎo)類哺乳類。小組看圖討論，完成填空。1．學(xué)生嘗試模仿植物分類的表解方式將11種動(dòng)物分開(kāi)。應(yīng)在嘗試分類活動(dòng)中，體驗(yàn)分類的基本方法。嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類。課前準(zhǔn)備1．學(xué)生課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備七年級(jí)上冊(cè)的“調(diào)查我們身邊的生物”觀察記錄表。小組討論：如何對(duì)這些動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類？將不同的動(dòng)物類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。匯報(bào)交流。無(wú)脊椎動(dòng)物：腔腸動(dòng)物扁形動(dòng)物環(huán)節(jié)動(dòng)物軟體動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物演示課件示各種書(shū)，設(shè)疑：有一張非常漂亮的滇金絲猴圖片，藏在其中的一本書(shū)里。 將不同的動(dòng)物類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，把重點(diǎn)放在讓學(xué)生體驗(yàn)基本的分類方法上，通過(guò)學(xué)生的分類活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)分類的方法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：在室外根據(jù)植物的各種特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。學(xué)生總結(jié)喬木、灌木和草本的區(qū)別學(xué)生總結(jié)裸子植物的葉多數(shù)為針形、刺形、鱗形等。2．葉子的形狀來(lái)區(qū)分植物。直立的植物就是自己可以挺直站立的；而藤本的就是必須攀援其他的植物，自己無(wú)法站立的植物。請(qǐng)大家看“植物分類室外觀察記錄”，要求根據(jù)自己所觀察到的植物的特征進(jìn)行分類，如果遇到不認(rèn)識(shí)的植物，可以試試用這張表來(lái)查一查。油松是兩根針長(zhǎng)在一起，下面還有個(gè)小小的包被，白皮松是三根針葉長(zhǎng)在一起，而且下面沒(méi)有這樣的小
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