【摘要】【練基礎】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共6分)1.(2021·廣州學業(yè)考)我國是世界上生物多樣性最豐富的國家之一,生物的多樣性不包括()【解析】選C。本題主要考查生物多樣性的概念。生物多樣性包括生物種類多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個方面,環(huán)
2024-11-29 01:40
【摘要】(10分鐘20分)一、選擇題(每小題1分,共8分)1.(2021·臨沂學業(yè)考)在生物分類的七個等級中,同一等級中的生物,共同特征最多和最少的等級分別是()w、界、界、種、科【解析】選A。本題考查生物的分類。在分類學中把現(xiàn)存的生物依次分為界、門、綱、目、科、屬、種七個等級。種是最小
【摘要】分類的概念在日常生活中,人們?yōu)榱朔奖悖8鶕挛锛扔胁町愋杂钟邢嗨菩缘奶匦?,把事物分門別類整理的過程叫分類進一步了解菜粉碟的生長發(fā)育和行為,在下列幾種書,你會選擇哪一種?第一節(jié)嘗試對生物進行分類油松腎蕨蝗蟲鯽魚虎桃海帶家鴿蚯蚓桃、家鴿、腎蕨、虎、蚯蚓
2024-11-11 08:30
【摘要】目前,生物圈中已知的生物有200多萬種,其中動物150多萬種,植物40多萬種。每一種生物都在生物圈中發(fā)揮著獨特的作用。我們應該一一的去認識它們、了解它們、記住它們……老師!老師!不是我不想認、不想記,這是1500000種?。】墒俏抑挥?個腦殼啊!因此,為了學習和研究生物,認識和鑒別生物,了解生
2025-01-13 22:16
【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類第一章根據生物的特征進行分類第六單元生物的多樣性及其保護故事:大家一定都去過超市吧,超市里的商品并不是雜亂無章放置的,而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、電子產品等進行分類擺放。甚至再細一點,如食品還分類成冷凍類、飲料類、肉制品類、包裝食品等,這樣擺放有什么好處呢?在生活中,一些按照規(guī)律
2025-01-16 20:24
【摘要】單擊頁面即可演示一、植物的分類藻類植物種子植物蕨類植物苔蘚植物裸子植物被子植物植物藻類植物水綿海帶藻類沒有根、莖、葉的分化,少數(shù)生活在上的陰濕處;:有細胞藻類和細
2025-01-13 22:23
【摘要】《環(huán)境對生物的作用》練習一、選擇題1.生物生存的環(huán)境是指其周圍對生物有影響的()A.非生物因素B.所有的動物、植物和微生物C.一切生物環(huán)境和非生物環(huán)境D.以上都不是2.下列生態(tài)因素中不屬于非生物因素的是
2024-11-15 15:48
【摘要】第一節(jié)環(huán)境對生物的作用_______和_______。_______、_______、_______、_______等。,從那里吸取營養(yǎng)來維持生活的現(xiàn)象叫_______?!鞍蕖钡碾s草,在相同條件下,其種子的萌發(fā)率比水稻高,長勢好,成熟早,因此,很難把它從水稻田里驅除干凈。從中可以得知,稗和水稻之間的關系是屬于_____
2024-11-16 02:00
【摘要】第一章第一節(jié)嘗試對生物進行分類同步練習一、選擇題1.(2021玉林)請你做一個小小的分類學家:按照同一分類等級,種子植物可以分為:()A.單子葉植物和裸子植物B.雙子葉植物和裸子植物C.裸子植物和被子植物D.被子植物和單子葉植物2.(2021益陽)生物小組的同學對調查的校園植物進行了分
2024-12-03 09:32
【摘要】1范村中學常濱第六單元第一章第一節(jié)2閱讀P80“生物分類”,回答以下四個問題“生物分類”?分類的依據是什么?分類的基本單位是什么??1、生物分類是研究生物的一種基本方法。2、分類的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的
2024-11-19 07:26
【摘要】小資料:生物種類十分豐富。據統(tǒng)計,目前人們已命名的動物約有150萬種,微生物約有10多萬中,植物約有50萬種。第一節(jié)嘗試對生物進行分類學習目標:?1、熟記生物分類的概念及動植物分類的依據。?2、嘗試對植物和動物根據其結構特征進行分類,列舉生物的主要類群。自主學習1、什么是生物
【摘要】嘗試對生物進行分類第一課時教學目標1.嘗試根據植物和動物的特征進行分類。列舉植物和動物的主要類群。2.在嘗試分類活動中,對動物和植物的主要類群的有關知識進行歸納和總結,體驗分類的基本方法。3.使學生在生活和工作中樹立分類的意識。教學重點和難點1.重點是通過梳理所學的生物知識,學習生物的分類方法。引導學生參加實踐活動,走出校園,走入社會調查,走進大自然實地考
2025-04-17 00:49
【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類教學設計【教學目標】一、知識目標1了解生物分類的必要性。2、掌握生物分類方法及依據。3、嘗試對生物根據其結構特征進行分類。二、能力目標1.通過分類活動,培養(yǎng)學生的觀察、思考、比較、分析判斷能力以及發(fā)散思維能力。2.通過探究生物分類方法、分類活動,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和解決實際問題的能力。
【摘要】第一節(jié)環(huán)境對生物的作用《歸園田居》陶淵明種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢(huì),帶月荷(hè)鋤歸。道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無違。自主學習根據課本41頁--44頁內容,完成以下問題:
2024-11-18 20:19
【摘要】第一節(jié)嘗試對生物進行分類書架你對家里書架的書進行分類嗎?你知道超市里的貨物是怎樣擺放的嗎?真菌多種多樣的生物植物50多萬種動物150多萬種微生物10萬多種腎蕨葫蘆蘚玉米向日葵油松水綿種子植物孢子植物
2025-06-17 08:35