北師大版歷史七上夏商西周的更迭word說課教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 在教學(xué)中，教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，通過展示大量的文物圖片，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的歷史情境。 其次，板書西周的發(fā)展：指導(dǎo)學(xué)生閱讀《詩(shī)經(jīng)》節(jié)選及課文，提問：西周的土地如何分配？西周的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)還有哪些進(jìn)步？學(xué)生討論歸納西周在經(jīng)濟(jì)上的發(fā)展。 再次，板書商代的發(fā)展。 指導(dǎo)學(xué)生觀察《二里頭宮殿復(fù)原圖》及閱讀文字，分析據(jù)此所獲得的信息：筑有大型宮殿，經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展情況等。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著大禹的地位提高，進(jìn)而建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 縱覽本課，由家天下的夏朝、商湯滅夏、武王伐紂三個(gè)部分組成。 二、說學(xué)情 我所授課的教學(xué)對(duì)象是初中七年級(jí)學(xué)生，教師要做到育才施教，必要要做到了解學(xué)生、掌握學(xué)情。 一、說教材 本課選自北師大版初中七年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課，根據(jù)新課標(biāo)要求，中國(guó)古代史主題是以中華文明起源和發(fā)展為主要內(nèi)容，弘揚(yáng)中華民族悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)。 緊密圍繞新課標(biāo)的要求，并依據(jù)新課改，以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念，本課的教學(xué)目標(biāo)如下： 知識(shí)與 能力 了解禪讓制到王位世襲制的演變；了解夏朝的建立、商湯滅夏、商朝建立、盤庚遷殷、武王伐紂、西周建立、西周的滅亡等基本知識(shí)，說出夏、商、西周三朝的更替順序；歸納夏、商、西周三朝滅亡的原因并能概括其相似之處。 教授新課 本課分為三個(gè)子目。 以此來培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。 其次， 觀察《商朝形勢(shì)圖》， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到商代前期 先后七次遷都， 通過設(shè)置 提問：商朝當(dāng)時(shí)會(huì)因?yàn)槭裁丛蚨w都？學(xué)生 通
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