創(chuàng)新思維(2)2-免費閱讀
【正文】 從鉆木取火到蒸汽機的發(fā)明 ， 從烽火臺的狼煙到現(xiàn)代物聯(lián)網(wǎng)技術 ， 一部人類文明史 ， 就是一部不斷超越 、 不斷創(chuàng)新的歷史 。 （ 三 ） 創(chuàng)新思維的方法 合肥工業(yè)大學 （ 3）頭腦風暴法四大原則 第一、自由思考 第二、延遲評判 第三，以量求質(zhì) 第四，組合改善 （ 三 ） 創(chuàng)新思維的方法 合肥工業(yè)大學 平行思維法（六頂思考帽） 六頂帽子思考法屬于平行思維法的一種，是由英國的心理學家 Edward Bono所創(chuàng)立的，其特點是從不同的角度思考同一個問題，每次只思考一個方面，這樣做的效果是便于思考。老板把論文給各部門經(jīng)理傳閱，沒有一個部門經(jīng)理愿意聘用奧斯本。 二 、 創(chuàng)新思維及其方法 合肥工業(yè)大學 創(chuàng)新思維的特點： 求異性、潛在性、敏銳性、創(chuàng)造性、靈感性和新穎性 本質(zhì) : 各種不同思維形式的對立統(tǒng)一 （案例：摔碎展品獲金獎） 當你只有一個點子時，這個點子再危險不過了。 明治維新 合肥工業(yè)大學 （ 二 ） 創(chuàng)新是國富民強之本 明治維新 1）歷史背景： 幕府統(tǒng)治的危機 黑船沖擊（ 1853年） 倒幕運動 2）主要措施 中央集權制；改革身份制度，廢除封建俸祿；學習西方，發(fā)展教育；引進西方工業(yè)，改革土地制度，推動資本主義發(fā)展 3）對日本的影響 發(fā)展資本主義；收回國家主權；國力強盛 明治天皇 合肥工業(yè)大學 （ 二 ） 創(chuàng)新是國富民強之本 文藝復興 文藝復興是指 13世紀末在意大利各城市興起，以后擴展到西歐各國，于 16世紀在歐洲盛行的一場思想文化運動，帶來一段科學與藝術革命時期，揭開了近代歐洲歷史的序幕，被認為是中古時代和近代的分界 。事實上，創(chuàng)新本身創(chuàng)造了資源。不創(chuàng)新，就死亡。 文藝復興的心臟 —— 佛羅倫薩 合肥工業(yè)大學 （ 二 ） 創(chuàng)新是國富民強之本 文藝復興 1）歷史背景 “圣經(jīng)”教義的統(tǒng)治地位；資本主義萌芽（自由主義、物質(zhì)基礎、對個人能力的尊重）；文化繁榮 2）起源發(fā)展 商品經(jīng)濟發(fā)展；民族統(tǒng)一愿望強烈；新興資本主義在精神上的創(chuàng)新（文學三杰、美術三杰） 3）文藝復興的意義和影響 文化繁榮；崇尚科學；民主政治；資本主義發(fā)展 文藝復興代表人物 —— 但丁 合肥工業(yè)大學 （ 二 ） 創(chuàng)新是國富民強之本 文藝復興對大學的影響 1）文藝復興時期歐洲 大學的迅速發(fā)展 2）文藝復興時期歐洲大學 的人文主義教育 巴黎大學 合肥工業(yè)大學 （ 二 ） 創(chuàng)新是國富民強之本 文藝復興對大學的影響 3）文藝復興時期歐洲大學的 管理體制及課程結構 4）文藝復興時期歐洲大學 的科學研究 牛津大學 合肥工業(yè)大學 （ 二
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