高中語(yǔ)文作文教學(xué)寫(xiě)活人物對(duì)話(huà)-免費(fèi)閱讀
【正文】 “是我，請(qǐng)開(kāi)門(mén)！”張老師說(shuō)。他抬起頭：“噢，原來(lái)是你呀 !連忙伸出右手，途中又縮了回去，兩只大手興奮地搓著。“唉！”奶奶的眼神突然變得凄然，嘴唇抽動(dòng)了幾下，“那時(shí)候日子苦??！ ” “ 瞪大眼睛”與“奶奶，奶奶”的急促呼喊結(jié)合，寫(xiě)出了一個(gè)天真孩子的熱切希望。 比如例（ 3）中就有強(qiáng)調(diào)周玲嫌任務(wù)重（“這么大塊地方”“來(lái)不及了”）和“我”批評(píng)她不聽(tīng)分配（“怎么，不服從我分配？”）之意?！皨?…… ” 我不知說(shuō)什么才好。他們見(jiàn)狀，楞了一下，徐明明邊退邊說(shuō)： ? 哇，掉 ‘ 金豆子 ’ 了，形勢(shì)不妙，我們溜吧！ ? 于是他們一哄而散。 二者的位置不同，就決定了對(duì)話(huà)描寫(xiě)形式的不同。下面有例： 例（ 2）我急忙丟下書(shū)包，向內(nèi)屋跑去。下面有一個(gè)例子： 例（ 3）“班長(zhǎng)，我一個(gè)人掃這么大塊地方，來(lái)不及了。若能一方面寫(xiě)人物的語(yǔ)言，一方面寫(xiě)出人物說(shuō)話(huà)的表情神態(tài)，兩相結(jié)合，一個(gè)鮮活的形象往往就會(huì)呈現(xiàn)在我們面前?！?自然地“放”，隨口的“說(shuō)”，人物的動(dòng)作和語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合，一個(gè)以苦為樂(lè)的高大形象頓時(shí)呈現(xiàn)
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