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【正文】 （2分，答“借景抒情”給1分）由眼前景想象荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露出對友人一路山高水長、孤獨寂寞的關(guān)切?？傊?，言之成理即可。（1分）因為這首詩意境清晰，形象秀美，人物描寫生動傳神。（技巧2分，結(jié)合詩句分析2分）本詩抒發(fā)的的是作者離別之愁。開頭寫小小的枕頭卻裝著浩然的云氣，而由于云氣，遙遠的千山萬峰也近在身邊了；低矮的木床下面卻響著松濤之聲，而由于松聲，仿佛千溝萬壑的風聲也都響在耳邊了，這表現(xiàn)了崇山峻嶺的雄偉。李詩主要諷刺唐玄宗愛美人不愛江山，只顧個人的享樂而不顧將士的生死；袁詩批評的對象是《長恨歌》，是因為此詩只歌頌兩個人的愛情悲劇而沒看到百姓流淚失所的悲劇。帆影連三峽，猿聲近四鄰。飛鳥沒何處，青山空向人。（10分）送柴待御 丹陽送韋參軍王昌齡 嚴維流水通波接武岡， 丹陽郭里送行舟，送君不覺有離傷。③“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”和“江山不管興亡恨，一任斜陽伴客愁。今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。（4分）答： （2）、這首詩在表達技巧的運用上很有特色，請結(jié)合具體詩句談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。（1）有人說“杏花疏影里，吹笛到天明”兩句寫得好，意在句外，你是否同意？請說明理由。石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。尾句(聯(lián))通常擔負著表情達意的作用，如李商隱的《賈生》：“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。讀蘇軾的“大江東去”，自然要理解其“豪放語”，讀李清照的詞《如夢令?昨夜雨疏風驟》，自然不會說它“直抒胸臆”，因為作者屬婉約派，特點是曲折委婉、含蓄隱約而又寓意雋永、細膩纏綿。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫…… ⑸常見詩歌中表達的思想感情： 迷戀、憂愁、惆悵、孤獨、寂寞、傷感、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民…… ⑹通常指的“作用” 意境優(yōu)美、意境深遠、言近旨遠、深化意境、升華主旨、意味深長、耐人尋味…… ⑺常見的內(nèi)容： 離情別緒、懷古傷今、思鄉(xiāng)懷遠、 個人情志與山水田園、詠史詠物與諷喻抒懷、春恨秋悲與人生際遇、出世的山林之趣與入世的廟堂之志…… ⑻常見的創(chuàng)作風格： 樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、華妙艷麗、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約…… 二、解題思路審標題，搜取信息。⑴這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？（2分）⑵兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？（5分） 【答案】（1）描述了木芙蓉開花的自然屬性。全詩洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。例閱讀下面這首唐詩，按要求答題。（8分）畫堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。（6分）絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。也可以理解為詩人通過對燕子頻頻飛入草堂書齋擾人情景的生動描寫，借燕子引出禽鳥也好像欺負人的感慨，表現(xiàn)出詩人遠客孤居的諸多煩惱和心緒不寧的神情。運用了擬人手法。題目是文章的眼睛，有些詩歌題目就交待了很多信息。
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