如何做一位有效的管理者(ppt70頁)5-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 要求：二個人對結(jié)果都滿意。齊景公大怒，當(dāng)即下令將燭鄒推出去斬首。懲罰的功能是減少行為出現(xiàn)的次數(shù)。你給予人們什么樣的刺激 ， 人們就會作出相應(yīng)的反應(yīng) 。 ? 影響人的動機(jī)形成的因素，有兩個大的方面： ? 一是客觀因素，即外部誘因?qū)θ说拇碳ぃù碳さ膹?qiáng)度、對比度和反復(fù)性。 ? 人的需要具有以下三個特點(diǎn)： ? 客觀性 ? 復(fù)雜性 ? 可塑性 了解員工需要的目的 能否滿足員工需要 否 能 予以滿足 能否改變員工需要 能 予以改變 能否轉(zhuǎn)化員工需要 否 能 予以轉(zhuǎn)化 管理者要切記：不要試圖一味去滿足員工的需要，也不能去輕易改變一個人的需要，重點(diǎn)考慮的應(yīng)該是如何轉(zhuǎn)化員工需要。 作為一個成年人，其基本的人性面，就是“自我”，包括： 物質(zhì)自我 —— 對物質(zhì)利益等方面的追求 社會自我 —— 對社會地位、自尊自愛等方面的追求 精神自我 —— 對道德、責(zé)任、義務(wù)等的追求 從自我的角度來講，人既可能為善，也可能為惡 。 自我 —— 從他人的角度看自己。而陳紅則認(rèn)為吃卷心菜對平衡營養(yǎng)有好處，可是孩子又太小，聽不懂營養(yǎng)學(xué)。李四具有很低的先天能力，但很努力，他也獲得了相當(dāng)大的成功。 白金法則的三大理念： 自身的利益要通過滿足別人的需要而獲得； 讓別人得到最大限度的滿足，就是使自己獲得最大的利益； 把別人的需求想絕了，自己的利益也就在其中了 二、管理者主要做什么 管理者的核心工作 從根本上說，管理者的核心工作是“管人理事”。 管理是一種營銷行為 ? 管理者是賣方，被管理者是買方。 ? 另一方面，如果組織不用考慮個人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否就能實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，那組織也會選擇不作為。 ? 就管理方式而言，管理只有有效和無效之分，而不存在什么所謂的“管理模式”。趙六具有很低的先天能力，但很努力，但他也只獲得了很小的成功。她說，肚子里只剩下了能裝冰激淋的地方。 聽雨 [南宋 ]蔣捷 ? 少年聽雨歌樓上， ? 紅燭昏羅帳。 ? 所謂激勵，簡單地說就是激發(fā)鼓勵。一種動機(jī)也可能來自多種需要。 ? 保健因素，不能使人產(chǎn)生積極性、但能夠避免使人產(chǎn)生消極性和不滿情緒的因素。 ? 負(fù)強(qiáng)化 當(dāng)管理者期望的行為不出現(xiàn)時，就實(shí)施某種消極刺激，直到所期望的行為出現(xiàn)，才撤銷這種消極刺激，即行為伴隨著不良結(jié)果的去除。也就是說，給了員工一個錯誤的信息刺激，使他作出了不正確的反饋?！? 齊景公聽后對晏子說：“不殺了，我明白你的意思。 聰明的人總是用別人的智慧 填補(bǔ)自己的大腦 愚蠢的人總是用別人的智慧 干擾自己的情緒 [美 ]威廉 晏子見狀，立即上前拜見齊景公，說：“燭鄒有三大罪狀，哪能就這么輕易就殺了呢？請讓我一條條數(shù)出來再殺他，可以嗎？” 齊景公說：“可以。 謹(jǐn)防激勵陷阱 ? 所謂激勵陷阱，指的是“該獎不獎、該罰卻獎”的錯誤的激勵過程。 強(qiáng)化的主要方式 ? 正強(qiáng)化 在行為之后，伴隨一種積極刺激。 ? 二是主觀因素，即人的個性，包括個人生理?xiàng)l件、價值觀念、興趣與愛好、經(jīng)驗(yàn)與
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1