【摘要】《且介亭雜文》緣起有一段時(shí)間,魯迅先生住在上海閘北帝國(guó)主義越界筑路的區(qū)域,這個(gè)地區(qū)有?半租界?之稱。魯迅先生因此將?租界?二字各取一半,成?且介?,以表憤懣。?且介亭?暗示這些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的,形象地諷刺了國(guó)民黨統(tǒng)治下半殖民半封建的黑暗現(xiàn)實(shí)。情景導(dǎo)入?我國(guó)著名作家馮驥才,他出訪法國(guó)時(shí)
2025-11-10 18:27
【摘要】史記12本紀(jì)30世家70列傳10表8書按年代記敘帝王言行和政績(jī)。記敘諸侯國(guó)的興衰和杰出人物的事跡。記敘各類名人的生平和事跡。按年代譜列各時(shí)期重大事件。記錄各種典章制度的沿革。廉頗藺相如列傳《史記》教學(xué)目標(biāo)?1、積累文言常用詞。?2、
2025-11-10 18:28
【摘要】第8課咬文嚼字詩(shī)海探珠春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?,何人不起故園情?【賞析】這首詩(shī)寫鄉(xiāng)思。題中“洛城”表明是客居,“春夜”點(diǎn)出季節(jié)及具體時(shí)間。起句即從笛聲落筆。這笛聲立刻觸動(dòng)詩(shī)人的羈旅情懷。這里“暗”字有多重意蘊(yùn)。主要是說笛聲暗
2025-11-08 19:43
【摘要】荷塘月色頗乘涼閏煤屑幽僻蓊蓊郁郁踱彌望點(diǎn)綴裊娜顫動(dòng)霎時(shí)宛然脈脈酣眠參差峭楞楞梵婀玲
2025-11-09 07:29
【摘要】往昔雪萊(PercyByssheShelley)你可忘了那逝去的?它可有一些幽靈,會(huì)出來替它復(fù)仇!它有記憶,會(huì)把心變?yōu)閴災(zāi)梗€有悔恨,溜進(jìn)精神底濃霧會(huì)對(duì)你陰沉地低聲說:快樂一旦消失,就是痛苦。英國(guó)詩(shī)人雪萊導(dǎo)語:同學(xué)們,我們以前學(xué)過不少詩(shī)歌,大家能背幾首嗎?(學(xué)
2025-11-08 20:45
【摘要】榆樹五中九年語文周春茹九年語文上你最珍貴的生日禮物是什么?生日的時(shí)候,媽媽給了我一條命,而且現(xiàn)在還用著。據(jù)北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心執(zhí)行主任費(fèi)立鵬博士介紹
【摘要】17:35——她是臨水照花的亂世美神;——她是憂時(shí)傷世的赤子精魂;——她是登峰造極的滄海愁人;——她是曠古絕今的詞壇奇女。你知道她是誰嗎?17:3517:3517:35兩世之交最偉大的詞作家,也是中國(guó)文學(xué)史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂“空前絕后”,“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須
【摘要】《故都的秋》教案素質(zhì)教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)故都秋的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生把握文中情與景的關(guān)系及文章的結(jié)構(gòu)。3、理解情景交融和諧統(tǒng)一的寫作特點(diǎn),聯(lián)系寫作背景體會(huì)作者在秋景中所寄寓的感情。4、聯(lián)系五幅秋景圖,進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):1、形散神聚的特點(diǎn)。2、散文的一般鑒賞。3、某些
2025-11-10 07:37
【摘要】《故都的秋》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、把握文章的總體思路;2、把握作者以情馭景,以景顯情,情景交融的表達(dá)技巧;3、體味作者所抒發(fā)的“情”。學(xué)時(shí):一學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過程:一、導(dǎo)入新課播放歌曲《前門情思大碗茶》,要求感受其“味”。問題①、為什么題目不叫“北平的秋”而要為“故都
2025-11-19 19:51
【摘要】舉世皆濁我獨(dú)清眾人皆醉我獨(dú)醒第5課離騷“離騷者,猶離憂也”——《史記·屈原列傳》(司馬遷)“離”,通“罹”,“遭遇”義;“騷”,“憂愁”義?!半x騷”,即“遭遇憂愁”的意思。
2025-11-07 21:55
【摘要】每日一記:苦心孤詣:指盡心竭力鉆研達(dá)到別人所達(dá)不到的地步。三人成虎:比喻流言惑眾,蠱惑人心。23如果再見不能紅著眼是否還能紅著臉就像那年匆促刻下永遠(yuǎn)一起那樣美麗的謠言隨著時(shí)間的流逝以及事實(shí)的發(fā)展讓我們共同走進(jìn)遙遠(yuǎn)的公元前的衛(wèi)國(guó),一起來聆聽那里所發(fā)生的一個(gè)古老的
2025-11-30 06:52
【摘要】歷史的聲音1862年9月22日林肯頒布《解放黑奴宣言》?!耙磺斜恍顬榕娜藨?yīng)獲得自由,并永享自由?!睔v史的聲音歷史的聲音在強(qiáng)風(fēng)中的大麥,依然會(huì)高歌。歷史的聲音我有一個(gè)夢(mèng)想馬丁·路德·金馬丁·路德·金(1929-1968),牧師,美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖
2025-11-07 21:56
【摘要】第二冊(cè)語文版第9課跑警報(bào)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.記:了解作者的經(jīng)歷及其作品風(fēng)格,理解散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。2.讀:理解并學(xué)習(xí)身處逆境而泰然自若的心態(tài),體會(huì)面對(duì)困境仍樂觀的精神,感悟作者幽默的語言風(fēng)格。3.寫:以幽默的語言風(fēng)格寫一段文字。4.練:正確理解文中關(guān)
2025-11-10 13:31
【摘要】課前預(yù)習(xí)(1)了解《史記》及其作者司馬遷。(2)借助課下注釋、工具書、譯文,疏通文意,讀懂文章內(nèi)容。將不懂或有疑問的字詞用筆畫出,課上集中解答。(3)在讀懂文章的基礎(chǔ)上,找出文中能概括游俠可貴品格的詞語,并劃出。(4)思考:文中所強(qiáng)調(diào)的俠客的品格與你心目中或現(xiàn)代作品中所表現(xiàn)的俠客有何異同?
2025-11-08 13:21