【正文】 思考題1. 公司擬新推出一種供大學(xué)生消費(fèi)的方便食品。對(duì)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)案例的討論在本案例中，由于數(shù)據(jù)樣本的數(shù)目較少，對(duì)結(jié)論還不能完全認(rèn)定。影響因果關(guān)系干擾因素的識(shí)別和排除? 在以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)的后測值與前測值之間的差別和試驗(yàn)組與對(duì)照組之間的差別都不能直接歸因于實(shí)驗(yàn)刺激，這是因?yàn)椋环矫嬗捎诓荒茈S機(jī)分配，試驗(yàn)組與對(duì)照組之間本來存在的差異；另一方面是因?yàn)樵诖似溟g發(fā)生的歷史事件等的影響。以對(duì)照組企業(yè)資金利稅率的平均值與試驗(yàn)組企業(yè)進(jìn)行比較。準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究案例CIMS項(xiàng)目效益的評(píng)價(jià)研究? 我們曾對(duì)中國兩個(gè)實(shí)施計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)項(xiàng)目的企業(yè)進(jìn)行考察，研究實(shí)施 CIMS項(xiàng)目的效益評(píng)價(jià)問題。這會(huì)對(duì)內(nèi)部有效性產(chǎn)生威脅。? 設(shè)計(jì) Ⅲ 中，對(duì)第一組在 O4后有一個(gè)實(shí)驗(yàn)處理，對(duì)第二組分別在 O1 O1 O14 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋5． 單組時(shí)間序列中斷設(shè)計(jì)? 單組時(shí)間序列中斷設(shè)計(jì)是對(duì)單組前測與后測設(shè)計(jì)的擴(kuò)展。學(xué)校只能表彰學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，因此，對(duì)受試對(duì)象不能隨機(jī)分組。? 例如，比較使用太陽能裝置與不使用太陽能裝置對(duì)家庭耗電量的影響，如果沒有前測，就無法判斷是否原先就有差別，是否還有其它解釋。? 自變量的變化可以體現(xiàn)為不同受試對(duì)象之間的差異，也可以體現(xiàn)為同一受試對(duì)象自身狀態(tài)的變化。在這種情況下，往往采用準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究。經(jīng)過審慎的研究設(shè)計(jì)與分析，確實(shí)可以提高做出因果關(guān)系判斷的內(nèi)部有效性。這種派系是非正式組織，每一個(gè)派系都有自己的一套行為規(guī)范，只要加入這個(gè)派系，就必須遵循這些規(guī)范。工人們說： “假如我們的產(chǎn)量提高，公司就會(huì)提高工作定額，或者造成一部分人失業(yè)。研究小組還了解到，一個(gè)工人的工作效率的高低，不僅取決于他自身的狀態(tài)，還受他所在小組中的同事們的影響。假設(shè)的驗(yàn)證? 此后，研究小組對(duì)上述五項(xiàng)假設(shè)一一進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。研究小組告訴這些女工，這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)并不是為了提高產(chǎn)量，而是研究各種不同的工作環(huán)節(jié)，以便找出最合適的工作環(huán)境。照明實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及其分析這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否證明照明度與工人勞動(dòng)生產(chǎn)率這兩個(gè)變量間存在著因果關(guān)系呢？還不能，因?yàn)閷?shí)際上可能還有其它因素會(huì)導(dǎo)致勞動(dòng)生產(chǎn)率提高。為了探究原因， 1924年11月，美國國家研究委員會(huì)組織了一個(gè)包括多方面專家的研究小組進(jìn)駐霍桑工廠進(jìn)行研究。對(duì)這種局限性有兩點(diǎn)須說明：? 第一，這種局限性并非隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的必然結(jié)果。subjects），后者是測量同一受試對(duì)象在不同自變量值的作用下自身狀態(tài)的變化（ vary下表以演員行為和性別為例說明兩種自變量相結(jié)合的情況。 E2＝ (O2－ O4)；如果這種影響對(duì)試驗(yàn)組和對(duì)照組是相同的，則不會(huì)影響的間的差別。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)? 用隨機(jī)分配的方法可以消除由于研究開始時(shí)各組間先已存在的各種差異而對(duì)研究結(jié)論帶來的影響。? 在不同測試對(duì)象間取不同變量值與對(duì)同一測試對(duì)象取不同變量值，在內(nèi)部有效性方面存在差異。? 其二，匹配受到統(tǒng)計(jì)回歸現(xiàn)象的影響，屬于兩組不同總體的實(shí)驗(yàn)對(duì)象雖然經(jīng)過匹配而具有相同的前測值，但由于各自向其平均值回歸的趨勢，即使沒有實(shí)驗(yàn)刺激的影響仍會(huì)使其后測值出現(xiàn)差異。隨機(jī)實(shí)驗(yàn)方法的優(yōu)點(diǎn)和局限性? 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)方法的最大好處在于研究者可以通過在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中對(duì)某些非自變量加以控制，從而使實(shí)驗(yàn)具有內(nèi)部有效性?？蛇x擇兩組固有變量相同的人進(jìn)行調(diào)查，以考察電視廣告對(duì)消費(fèi)者購買意向的影響。 在多數(shù)研究中，至少會(huì)有兩個(gè)變量，而且必須考察它們之間的關(guān)系。? 從平均的意義上，隨機(jī)分配最大程度地保證了各組間的可比性，因而實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具有最大的內(nèi)部有效性。對(duì)于某些采取了某些欺騙手段的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該向受試者作必要的解釋。前者意味著需要用更合適的操作控制重復(fù)原試驗(yàn)，后者則意味著實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)行但結(jié)果不證實(shí)理論假設(shè)。自變量操控? 實(shí)驗(yàn)室研究的自變量實(shí)際上是可控操作變量，選擇操作變量的重要前提是保證研究的有效性。? 實(shí)驗(yàn)研究中，受試者會(huì)根據(jù)自己的理解努力迎合試驗(yàn)者的需要，這會(huì)對(duì)研究的有效性帶來影響。研究的有效性主要取決于理論的真實(shí)性，而不是研究發(fā)現(xiàn)是否可用于特定環(huán)境。從這個(gè)意義上講，對(duì)概念建構(gòu)有效性可能是一個(gè)特殊的危險(xiǎn)。其關(guān)鍵是深入觀察，盡管會(huì)設(shè)置不同的試驗(yàn)條件，但研究的重點(diǎn)就是觀察，不是某些事件對(duì)參與者的影響，不是很強(qiáng)調(diào)對(duì)外在影響的控制。影響研究與評(píng)判研究? 影響研究（效果研究）的典型過程是：對(duì)自變量進(jìn)行操作控制，控制的結(jié)果影響到被研究的參與者，研究人員對(duì)參與者在各種情況下的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行觀察，以檢驗(yàn)給定的假設(shè)。大多數(shù)實(shí)驗(yàn)室研究可在一至兩小時(shí)內(nèi)完成，有些要持續(xù)幾周。這種特定目標(biāo)的研究不太適合于在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。至于這些條件是否也在實(shí)驗(yàn)室以外的 “真實(shí)世界 ”中的其它地方發(fā)生，對(duì)于測試這些理論預(yù)期的有效性并不重要。實(shí)驗(yàn)室的作用（ 3）設(shè)置所需要的研究環(huán)境在實(shí)驗(yàn)室里可以根據(jù)不同的研究目標(biāo)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔO(shè)置有利于研究的各種環(huán)境。這些試點(diǎn)項(xiàng)目作用是產(chǎn)生選擇最終行動(dòng)方案依據(jù)，還可能產(chǎn)生對(duì)決策有重要意義的定性的、直覺的信息?，F(xiàn)場實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)? 解決社會(huì)與經(jīng)濟(jì)問題的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目常采用現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)的方法。? 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目至關(guān)重要，它是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸鲇嘘P(guān)可靠結(jié)果的關(guān)鍵，也是不浪費(fèi)試驗(yàn)資源的關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)室研究使研究者有可能測定操作變量的某種變化在一種特定范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響，特別是一些細(xì)微影響，包括在實(shí)驗(yàn)室之外沒有實(shí)際價(jià)值的細(xì)微影響。值得指出的是，研究設(shè)計(jì)和環(huán)境是不完全是一回事。這種研究的重點(diǎn)在于測定總體的抽象概念之間的因果關(guān)系。何時(shí)使用實(shí)驗(yàn)室? 如果研究有特定的目標(biāo)，研究成果要應(yīng)用于特定的具體環(huán)境、人群和時(shí)間段。由于實(shí)際的原因，象組織機(jī)構(gòu)中的職位這種變量也不能控制，也很難或者不可能在實(shí)驗(yàn)室里調(diào)查。實(shí)驗(yàn)室研究的類型? 實(shí)驗(yàn)室研究可以分成幾種類型，在不同類型的實(shí)驗(yàn)室研究中，自變量的性質(zhì)是不同的，參與者的任務(wù)也常常不同。例如，在 事實(shí)上，設(shè)計(jì)得很好的實(shí)驗(yàn)室研究有助于減少對(duì)研究的內(nèi)部有效性的威脅。? 對(duì)于要將研究結(jié)論用于特定目標(biāo)人群或目標(biāo)環(huán)境的研究來說，實(shí)驗(yàn)室研究的外部有效性常常較低。實(shí)驗(yàn)室研究的弱點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)者預(yù)期和參與者迎合實(shí)驗(yàn)者需要的行為會(huì)造成的對(duì)概念建構(gòu)有效性的威脅。目的是向參與者解釋各種活動(dòng)的總的框架，以及實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，也就是要找一個(gè) “借口 ”。操作控制的檢查? 操作控制的檢查是為了評(píng)價(jià)操作控制是否對(duì)參與者產(chǎn)生了預(yù)期的影響。? 使受試者了解實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容并仔細(xì)閱讀提供給他們的有關(guān)資料，對(duì)于實(shí)驗(yàn)中操作控制的有效性是非常重要的，如果受試者不了解或不關(guān)心他們所做的事情，那么就會(huì)給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性帶來影響。二、隨機(jī)試驗(yàn)? 實(shí)驗(yàn)通常指實(shí)驗(yàn)者在一定的背景影響下使用一些變量觀察其對(duì)研究對(duì)象的影響，而隨機(jī)實(shí)驗(yàn)是指將受試對(duì)象個(gè)體在自變量的不同層次上隨機(jī)分配。? 如果樣本足夠大，試驗(yàn)次數(shù)足夠多，通過隨機(jī)分配，兩組員工的基礎(chǔ)背景就非常接近，影響工作效率的就只剩下噪音這一變量，這樣，就可以找出兩者之間的關(guān)系?？蓪⒁粔K地分為四塊，種上相同的植物，僅僅改變施肥量和施肥方法，研究肥料對(duì)植物生長的影響。把研究對(duì)象個(gè)體隨機(jī)分配到不同的自變量水平，才能保證試驗(yàn)組和對(duì)照組的固有變量完全一致，這種一致是由于隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的方法決定的。隨機(jī)實(shí)驗(yàn)的高內(nèi)部有效性有時(shí)可能要以犧牲外部有效性為代價(jià)。再也沒有一種科學(xué)調(diào)查方法，能使研究人員充分自信地說：是這個(gè)因素引起那個(gè)事件發(fā)生。? 除了內(nèi)部有效性的問題之外，實(shí)驗(yàn)研究的概念建構(gòu)有效性和外部有效性也可能存在問題。設(shè)計(jì) 2：前后兩組設(shè)計(jì)? ? 如果 O2與 O5相同，說明前測沒有對(duì)后測產(chǎn)生影響。含有一個(gè)以上自變量的實(shí)驗(yàn)既提供了各個(gè)變量的影響，又提供了它們之間相互作用的影響。兩種因素結(jié)合對(duì)演員聲望的影響兩種因素結(jié)合對(duì)演員聲望的影響設(shè)計(jì) 5：重復(fù)測量設(shè)計(jì)? 隨機(jī)實(shí)驗(yàn)可以對(duì)不同的受試對(duì)象施加不同的自變量值，也可以對(duì)同一受試對(duì)象施加不同的自變量值。重復(fù)測量的好處是要求受試對(duì)象的數(shù)量比較少的?；羯?shí)驗(yàn)霍桑實(shí)驗(yàn)是管理科學(xué)研究歷史上一次著名的實(shí)驗(yàn)。這里自變量為照明度，因變量為勞動(dòng)生產(chǎn)率。繼電器裝配工人小組實(shí)驗(yàn)為了有效地控制影響生產(chǎn)效率的因素，研究小組決定單獨(dú)分出一組工人進(jìn)行研究。這些條件的變化使產(chǎn)量不斷上升。經(jīng)過數(shù)次面談，研究小組發(fā)現(xiàn)按事先設(shè)計(jì)好的問卷訪談并不能獲得他們所需要的材