【正文】 思考題1. 公司擬新推出一種供大學(xué)生消費(fèi)的方便食品。對準(zhǔn)實驗案例的討論在本案例中，由于數(shù)據(jù)樣本的數(shù)目較少，對結(jié)論還不能完全認(rèn)定。影響因果關(guān)系干擾因素的識別和排除? 在以上實驗設(shè)計中發(fā)現(xiàn)的后測值與前測值之間的差別和試驗組與對照組之間的差別都不能直接歸因于實驗刺激，這是因為，一方面由于不能隨機(jī)分配，試驗組與對照組之間本來存在的差異；另一方面是因為在此其間發(fā)生的歷史事件等的影響。以對照組企業(yè)資金利稅率的平均值與試驗組企業(yè)進(jìn)行比較。準(zhǔn)實驗研究案例CIMS項目效益的評價研究? 我們曾對中國兩個實施計算機(jī)集成制造系統(tǒng)項目的企業(yè)進(jìn)行考察，研究實施 CIMS項目的效益評價問題。這會對內(nèi)部有效性產(chǎn)生威脅。? 設(shè)計 Ⅲ 中，對第一組在 O4后有一個實驗處理，對第二組分別在 O1 O1 O14 實驗結(jié)果的解釋5． 單組時間序列中斷設(shè)計? 單組時間序列中斷設(shè)計是對單組前測與后測設(shè)計的擴(kuò)展。學(xué)校只能表彰學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，因此，對受試對象不能隨機(jī)分組。? 例如，比較使用太陽能裝置與不使用太陽能裝置對家庭耗電量的影響，如果沒有前測，就無法判斷是否原先就有差別，是否還有其它解釋。? 自變量的變化可以體現(xiàn)為不同受試對象之間的差異，也可以體現(xiàn)為同一受試對象自身狀態(tài)的變化。在這種情況下，往往采用準(zhǔn)實驗研究。經(jīng)過審慎的研究設(shè)計與分析，確實可以提高做出因果關(guān)系判斷的內(nèi)部有效性。這種派系是非正式組織，每一個派系都有自己的一套行為規(guī)范，只要加入這個派系，就必須遵循這些規(guī)范。工人們說： “假如我們的產(chǎn)量提高，公司就會提高工作定額，或者造成一部分人失業(yè)。研究小組還了解到，一個工人的工作效率的高低，不僅取決于他自身的狀態(tài)，還受他所在小組中的同事們的影響。假設(shè)的驗證? 此后，研究小組對上述五項假設(shè)一一進(jìn)行了實驗驗證。研究小組告訴這些女工，這項實驗并不是為了提高產(chǎn)量，而是研究各種不同的工作環(huán)節(jié)，以便找出最合適的工作環(huán)境。照明實驗的結(jié)果及其分析這一實驗結(jié)果能否證明照明度與工人勞動生產(chǎn)率這兩個變量間存在著因果關(guān)系呢？還不能，因為實際上可能還有其它因素會導(dǎo)致勞動生產(chǎn)率提高。為了探究原因， 1924年11月，美國國家研究委員會組織了一個包括多方面專家的研究小組進(jìn)駐霍桑工廠進(jìn)行研究。對這種局限性有兩點(diǎn)須說明：? 第一，這種局限性并非隨機(jī)實驗設(shè)計的必然結(jié)果。subjects），后者是測量同一受試對象在不同自變量值的作用下自身狀態(tài)的變化（ vary下表以演員行為和性別為例說明兩種自變量相結(jié)合的情況。 E2＝ (O2－ O4)；如果這種影響對試驗組和對照組是相同的，則不會影響的間的差別。實驗設(shè)計? 用隨機(jī)分配的方法可以消除由于研究開始時各組間先已存在的各種差異而對研究結(jié)論帶來的影響。? 在不同測試對象間取不同變量值與對同一測試對象取不同變量值，在內(nèi)部有效性方面存在差異。? 其二，匹配受到統(tǒng)計回歸現(xiàn)象的影響，屬于兩組不同總體的實驗對象雖然經(jīng)過匹配而具有相同的前測值，但由于各自向其平均值回歸的趨勢，即使沒有實驗刺激的影響仍會使其后測值出現(xiàn)差異。隨機(jī)實驗方法的優(yōu)點(diǎn)和局限性? 隨機(jī)實驗方法的最大好處在于研究者可以通過在實驗設(shè)計過程中對某些非自變量加以控制，從而使實驗具有內(nèi)部有效性?？蛇x擇兩組固有變量相同的人進(jìn)行調(diào)查，以考察電視廣告對消費(fèi)者購買意向的影響。 在多數(shù)研究中，至少會有兩個變量，而且必須考察它們之間的關(guān)系。? 從平均的意義上，隨機(jī)分配最大程度地保證了各組間的可比性，因而實驗設(shè)計具有最大的內(nèi)部有效性。對于某些采取了某些欺騙手段的實驗，實驗結(jié)束后應(yīng)該向受試者作必要的解釋。前者意味著需要用更合適的操作控制重復(fù)原試驗，后者則意味著實驗已經(jīng)進(jìn)行但結(jié)果不證實理論假設(shè)。自變量操控? 實驗室研究的自變量實際上是可控操作變量，選擇操作變量的重要前提是保證研究的有效性。? 實驗研究中，受試者會根據(jù)自己的理解努力迎合試驗者的需要，這會對研究的有效性帶來影響。研究的有效性主要取決于理論的真實性，而不是研究發(fā)現(xiàn)是否可用于特定環(huán)境。從這個意義上講，對概念建構(gòu)有效性可能是一個特殊的危險。其關(guān)鍵是深入觀察，盡管會設(shè)置不同的試驗條件，但研究的重點(diǎn)就是觀察，不是某些事件對參與者的影響，不是很強(qiáng)調(diào)對外在影響的控制。影響研究與評判研究? 影響研究（效果研究）的典型過程是：對自變量進(jìn)行操作控制，控制的結(jié)果影響到被研究的參與者，研究人員對參與者在各種情況下的實際表現(xiàn)進(jìn)行觀察，以檢驗給定的假設(shè)。大多數(shù)實驗室研究可在一至兩小時內(nèi)完成，有些要持續(xù)幾周。這種特定目標(biāo)的研究不太適合于在實驗室進(jìn)行。至于這些條件是否也在實驗室以外的 “真實世界 ”中的其它地方發(fā)生，對于測試這些理論預(yù)期的有效性并不重要。實驗室的作用（ 3）設(shè)置所需要的研究環(huán)境在實驗室里可以根據(jù)不同的研究目標(biāo)，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔO(shè)置有利于研究的各種環(huán)境。這些試點(diǎn)項目作用是產(chǎn)生選擇最終行動方案依據(jù)，還可能產(chǎn)生對決策有重要意義的定性的、直覺的信息。現(xiàn)場實驗和實驗室實驗? 解決社會與經(jīng)濟(jì)問題的實驗項目常采用現(xiàn)場實驗的方法。? 實驗設(shè)計對實驗項目至關(guān)重要，它是實驗?zāi)芊竦贸鲇嘘P(guān)可靠結(jié)果的關(guān)鍵，也是不浪費(fèi)試驗資源的關(guān)鍵。實驗室研究使研究者有可能測定操作變量的某種變化在一種特定范圍內(nèi)產(chǎn)生的影響，特別是一些細(xì)微影響，包括在實驗室之外沒有實際價值的細(xì)微影響。值得指出的是，研究設(shè)計和環(huán)境是不完全是一回事。這種研究的重點(diǎn)在于測定總體的抽象概念之間的因果關(guān)系。何時使用實驗室? 如果研究有特定的目標(biāo)，研究成果要應(yīng)用于特定的具體環(huán)境、人群和時間段。由于實際的原因，象組織機(jī)構(gòu)中的職位這種變量也不能控制，也很難或者不可能在實驗室里調(diào)查。實驗室研究的類型? 實驗室研究可以分成幾種類型，在不同類型的實驗室研究中，自變量的性質(zhì)是不同的，參與者的任務(wù)也常常不同。例如，在 事實上，設(shè)計得很好的實驗室研究有助于減少對研究的內(nèi)部有效性的威脅。? 對于要將研究結(jié)論用于特定目標(biāo)人群或目標(biāo)環(huán)境的研究來說，實驗室研究的外部有效性常常較低。實驗室研究的弱點(diǎn)在于實驗者預(yù)期和參與者迎合實驗者需要的行為會造成的對概念建構(gòu)有效性的威脅。目的是向參與者解釋各種活動的總的框架，以及實驗的任務(wù)，也就是要找一個 “借口 ”。操作控制的檢查? 操作控制的檢查是為了評價操作控制是否對參與者產(chǎn)生了預(yù)期的影響。? 使受試者了解實驗的內(nèi)容并仔細(xì)閱讀提供給他們的有關(guān)資料，對于實驗中操作控制的有效性是非常重要的，如果受試者不了解或不關(guān)心他們所做的事情，那么就會給實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性帶來影響。二、隨機(jī)試驗? 實驗通常指實驗者在一定的背景影響下使用一些變量觀察其對研究對象的影響，而隨機(jī)實驗是指將受試對象個體在自變量的不同層次上隨機(jī)分配。? 如果樣本足夠大，試驗次數(shù)足夠多，通過隨機(jī)分配，兩組員工的基礎(chǔ)背景就非常接近，影響工作效率的就只剩下噪音這一變量，這樣，就可以找出兩者之間的關(guān)系?？蓪⒁粔K地分為四塊，種上相同的植物，僅僅改變施肥量和施肥方法，研究肥料對植物生長的影響。把研究對象個體隨機(jī)分配到不同的自變量水平，才能保證試驗組和對照組的固有變量完全一致，這種一致是由于隨機(jī)實驗的方法決定的。隨機(jī)實驗的高內(nèi)部有效性有時可能要以犧牲外部有效性為代價。再也沒有一種科學(xué)調(diào)查方法，能使研究人員充分自信地說：是這個因素引起那個事件發(fā)生。? 除了內(nèi)部有效性的問題之外，實驗研究的概念建構(gòu)有效性和外部有效性也可能存在問題。設(shè)計 2：前后兩組設(shè)計? ? 如果 O2與 O5相同，說明前測沒有對后測產(chǎn)生影響。含有一個以上自變量的實驗既提供了各個變量的影響，又提供了它們之間相互作用的影響。兩種因素結(jié)合對演員聲望的影響兩種因素結(jié)合對演員聲望的影響設(shè)計 5：重復(fù)測量設(shè)計? 隨機(jī)實驗可以對不同的受試對象施加不同的自變量值，也可以對同一受試對象施加不同的自變量值。重復(fù)測量的好處是要求受試對象的數(shù)量比較少的。霍桑實驗霍桑實驗是管理科學(xué)研究歷史上一次著名的實驗。這里自變量為照明度，因變量為勞動生產(chǎn)率。繼電器裝配工人小組實驗為了有效地控制影響生產(chǎn)效率的因素，研究小組決定單獨(dú)分出一組工人進(jìn)行研究。這些條件的變化使產(chǎn)量不斷上升。經(jīng)過數(shù)次面談，研究小組發(fā)現(xiàn)按事先設(shè)計好的問卷訪談并不能獲得他們所需要的材