王小平-對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果所采用的游戲是經(jīng)過(guò)精心選擇、非常恰當(dāng)?shù)脑?，那么它們就可以用于課堂教學(xué)的任意一個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、呈現(xiàn)材料；進(jìn)行控制性操練（引發(fā)對(duì)新語(yǔ)言的模仿及作出恰當(dāng)應(yīng)答）；開展交際練習(xí)；復(fù)習(xí)、鞏固等。 情景劇 與人的溝通能力不是通過(guò)重復(fù)一樣的對(duì)話，或者練習(xí)代替的詞句來(lái)完成的。利用超級(jí)鏈接將主板書與副板書聯(lián)結(jié)在一起，使視覺畫面更加生動(dòng)和更加飽滿。 對(duì)長(zhǎng)期班的學(xué)生教學(xué)，應(yīng)把握循序漸進(jìn)的原則。 教學(xué)策略的制定依據(jù) 1．教學(xué)對(duì)象的母語(yǔ)文化背景 2．教學(xué)對(duì)象的年齡層次 3．教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)目的 4．教學(xué)對(duì)象的學(xué)習(xí)階段 母語(yǔ)文化背景 在中國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界，通常根據(jù)學(xué)生的母語(yǔ)文化背景可以劃分為亞洲生和歐美生兩大類。 例： 顏色 “廢龍論 ” 昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。 什么是 “大文化 ”？ “大文化 ”是指一個(gè)國(guó)家或民族的歷史、地理、舞蹈、音樂(lè)、文學(xué)、建筑、政治經(jīng)濟(jì)制度等人們創(chuàng)造的 “成就文化 ” ，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中通常處于中、高級(jí)階段。 什么是 “小文化 ”？ “小文化 ”是指日常生活中的行為方式、態(tài)度、信念、價(jià)值體系等集體共享的 “行為文化 ”。
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