【摘要】(2010哈爾濱)在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=35°,AB=7,則BC的長為().C(A)7sin35°(B)(C)7cos35°(D)7tan35°(2010紅河自治州)計算:+2sin60°=(2010紅河自治州)(本小題滿分9分)如圖5,一架飛機
2025-08-05 19:13
【摘要】解直角三角形典例分析例1下表是小明同學填寫的實習報告的部分內容:題目在兩岸近似平行的河段上測量河流測量目標如圖21-4-1所示測得數據∠CAD=60°,AB=20米,∠CBD=45°,∠BDC=90°請你根據以上的條件,計算出河寬CD(結果保留根號).思路分析
2024-11-15 15:41
【摘要】初中數學資源網初中數學資源網你學到了什么?.想一想P291駛向勝利的彼岸????你能想出幾種方法??,用計算器探索這個角的正弦,余弦,正切之間的關系.初中數學資源網回味無窮?由銳角的三角函數值反求銳角小結拓展?填表:已知一個角的三角函數值
2024-11-10 12:43
【摘要】直角三角形學習目標、重點、難點【學習目標】1、掌握直角三角形的判別條件,并能進行簡單應用;2、會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形,并會辨析哪些問題應用哪個結論.【重點難點】重點:探索并掌握直角三角形的判別條件.難點:運用直角三角形判別條件解題.知識概覽圖新
2024-12-08 09:11
【摘要】2.直角三角形(一)教學目標:知識與技能目標:1.掌握推理證明的方法,發(fā)展學生初步的演繹推理能力。2.進一步掌握推理證明和方法,發(fā)展演繹推理能力。過程與方法目標:1經歷探索、猜測、證明的過程。學會運用本節(jié)定理進行證明。2.了解勾股定理及其逆定理的證明方法。情感態(tài)度與價值觀目標:1.培養(yǎng)學生綜合分析能力,
2024-11-19 00:52
【摘要】直角三角形、斜邊中線、等腰直角三角形專題一、直角三角形的性質1.一塊直角三角板放在兩平行直線上,如圖,∠1+∠2= 度.2.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,∠ABC的平分線BE交AD于點F,AG平分∠DAC,求證:①∠BAD=∠C;②∠AEF=∠AFE;③AG⊥EF.3.如圖所示,在△ABC中,CD,BE是兩條高,那么圖中與∠A相等的角有
2025-03-25 06:30
【摘要】年級九年級課題解直角三角形(3)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能,了解方位角的命名特點,能準確找到方位角是指哪一個角;、坡度的概念,知道坡角和坡度的關系;、坡角的實際問題.過程方法經歷解直角三角形的實際應用的過程,運用轉化思想,把實
2024-11-19 09:38
【摘要】九年級數學《解直角三角形》練習一、選擇題:(28分,每小題4分)1.已知∠A是銳角,且sinA=,那么∠A等于()A.30°B.45°C.60°D.75°2.在△ABC中,,如果tanB=()A、B、C
2025-06-07 20:05
【摘要】解直角三角形一、選擇題(每小題5分,共20分)1.如圖1,已知P是射線OB上的任意一點,PM⊥OA于M,且PM:OM=3:4,則cosα的值等于()A.34B.43C.45D.35
2024-11-28 19:23
【摘要】解直角三角形趙常付教學目標:知識與技能:1、使學生理解直角三角形中五個元素的關系,會運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形.2、通過綜合運用勾股定理,直角三角形的兩個銳角互余及銳角三角函數解直角三角形,逐步培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.3、滲透數形結合的數學思想,培養(yǎng)學生良好的學習習慣.過程與方法:通過綜合運用勾股定理,直角三
2025-08-04 23:43
【摘要】年級九年級課題解直角三角形(2)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能會把實際問題轉化為解直角三角形問題,能運用解直角三角形的方法解決問題;、俯角等概念,學會綜合運用所學知識解決實際題.過程方法經歷解直角三角形的實際應用,運用轉化思想,學會把實
【摘要】課題解直角三角形教學目標1、掌握解直角三角形,并能根據題意把實際問題中的已知條件和未知元素,化歸到某個直角三角形中加以解決。會把實際問題轉化為含有直角三角形的數學問題,并能給予解決。2、通過問題探究和解決,豐富對現實空間及圖形的認識,培養(yǎng)分析、歸納、總結知識的能力。3、體驗數學與生活實際的密切關聯,進一步激發(fā)學生學習數學的興趣,
2024-12-07 23:51
【摘要】九年級下冊第1章解直角三角形第4章投影與視圖第1章解直角三角形一、教學內容1.1銳角三角函數2課時1.2有關三角函數的計算2課時1.3解直角三角形
2025-08-16 01:43
【摘要】星期天,小華去圖書超市購書,因他所買書類在二樓,故他乘電梯上樓,已知電梯AB段的長度8m,傾斜角為30°,則二樓的高度(相對于底樓)是______m4ABC830°??小華同學去坡度為1︰2的土坡上種樹,要求株距(相鄰兩樹間的水平距離)是4m,
2025-08-01 18:04
【摘要】教學目標:、勾股定理等知識解決在直角三角形中,由已知的一些邊、角。求出另一些邊角的問題的過程。了解直角三角形的概念。、勾股定理等知識解直角三角形,以及解決與直角三角形有關的簡單實際問題。重點和難點:。2.解直角三角形的過程中,由已知條件求某條邊或某個角的方法,以及求這些邊、角的順序往往不唯一
2025-08-04 17:23