【正文】 :58:5716:58:57January 24, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 1月 下午 4時(shí) 58分 :58January 24, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 下午 4時(shí) 58分 57秒 下午 4時(shí) 58分 16:58: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 16:58:5716:58:5716:581/24/2023 4:58:57 PM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。做好一件事情時(shí)，要給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，贊賞自己的成績(jī)與進(jìn)步。 建立自信的方法： 做自己熟悉與擅長(zhǎng)的事。 ☆能力訓(xùn)練指南 一、選擇好你的目標(biāo)，搞清楚什么對(duì)于你是最重要的。 第四種方法：情感獨(dú)立 情感獨(dú)立，就是不要把自己幸福的來源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。一個(gè)人因?yàn)榘l(fā)生的事情所受到的傷害，不如他對(duì)事情的看法更嚴(yán)重。正是他這種認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，絕不放棄的精神造就了他最終的成功。從此，李維斯一發(fā)不可收拾，最終成為舉世聞名的“牛仔大王”。 終于有一天，在他旁邊賣水的一個(gè)壯漢對(duì)他發(fā)出通牒：“小伙子，以后你別來賣水了，從明天早上開始，這賣水的地盤歸我了。好不容易找到另一處合適的地方，沒過多久，同樣的悲劇再次重演，他又被人轟了出來。 果然，他真的有了一個(gè)絕妙的創(chuàng)業(yè)主意 —— 擺渡。 能力訓(xùn)練模塊 5：積極心態(tài)的特點(diǎn)是什么 案例 “牛仔大王”的發(fā)跡史 李維斯是美國(guó)著名的 “ 牛仔大王 ” ，他的西部發(fā)跡史堪稱一段奇跡。成功的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，需要時(shí)時(shí)審視內(nèi)外變化，及時(shí)修正你的目標(biāo)，才能最終獲得成功。此進(jìn)的主要任務(wù)是進(jìn)一步發(fā)展和展示自己的技能和才干。職業(yè)生涯規(guī)劃不應(yīng)該是不切實(shí)際的幻想，而應(yīng)該是具體的行動(dòng)計(jì)劃。作為一名技術(shù)精湛的電工技師，劉力走技能人才的發(fā)展道路，前景十分看好。 忘掉眼前的報(bào)酬，全心全意地去工作吧！世界終會(huì)給你厚報(bào)！ ☆與您共勉： 最重要的時(shí)間就是現(xiàn)在，最重要的人就是你周圍的人，最重要的事就是你的本職工作。既然要做，為什么不做得更好呢？ 做出一些出乎人們意料的成績(jī)來，尤其在完成本職工作之后，多留意些額外的工作，當(dāng)遇到機(jī)會(huì)需要你做時(shí)，要比上司要求你的做得更好 —— 這就是獲得上司注意的方法。 ☆ 能力培訓(xùn)指南 一、忠于公司，忠于上級(jí)，忠于本職工作 忠于公司，忠于上級(jí)，忠于本職工作，就是忠于自己。按捺不住探究的沖動(dòng)，業(yè)余時(shí)間，小云自費(fèi)報(bào)名參加了現(xiàn)代辦公設(shè)備應(yīng)用能力培訓(xùn)班。兩年前，從未進(jìn)過大城市的山東農(nóng)村姑娘王小云隨幾個(gè)老鄉(xiāng)來天津打工。 “ 我真的認(rèn)為當(dāng)班長(zhǎng)沒什么意思。 有發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)和解決問題的能力； 有打破思維框框，創(chuàng)造性解決問題的創(chuàng)新能力。沒有事的時(shí)候，你好，我好，大家都好。清潔、秩序的現(xiàn)場(chǎng)不僅可以提高產(chǎn)品質(zhì)量、降低消耗，同時(shí)還可以提高員工素質(zhì)，給大家創(chuàng)造一個(gè)愉悅的工作環(huán)境。小趙也推說技術(shù)不通，怕配合不利，希望班長(zhǎng)安排他人。 再說了，有幾個(gè)大學(xué)生能安心學(xué)技術(shù)，在班組里干這吃苦受累的活？看得出來，小王最近工作積極性也不高，沒把心思放在學(xué)習(xí)技術(shù)上。 張班長(zhǎng)越想越氣，機(jī)加工班是按件拿工資的，返工越多，成本消耗越大，工人最終得到的獎(jiǎng)金就越少。 你應(yīng)該做到的： 善于發(fā)現(xiàn)員工的問題所在； 設(shè)立重點(diǎn)目標(biāo)，制定培訓(xùn)計(jì)劃； 選擇合適的時(shí)機(jī)與方式進(jìn)行培訓(xùn)； 及時(shí)評(píng)價(jià)與跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)新的問題。 及時(shí)掌握班組成員的思想動(dòng)態(tài)和生活中的困難，調(diào)動(dòng)班組成員的工作積極性。 老趙是典型的哥們義氣型班長(zhǎng)。否則，即使你有三頭六臂，累得吐血，也不見得能完成班組工作任務(wù)。即使他們工作中出現(xiàn)一些紕漏，憑老趙里里外外的關(guān)系都能給遮掩過去。你照吩咐做了，出了差錯(cuò)領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)怪你，你如果不照這樣做，出了問題你得自己擔(dān)著。班里以前和張軍關(guān)系不錯(cuò)的哥們兒也對(duì)他 “ 敬而遠(yuǎn)之 ” 了，張軍成了孤家寡人。 他認(rèn)為班長(zhǎng)最重要的是以身作則，帶頭完成各項(xiàng)工作任務(wù)。電工班老班長(zhǎng)退休后，車間領(lǐng)導(dǎo)任命劉力為電工班班長(zhǎng)。一句話，加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力主要靠班組。平時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的話就很少，車間調(diào)度會(huì)他很少發(fā)言，班前會(huì)也只是簡(jiǎn)短幾句布置一下任務(wù)。 上任伊始，他就細(xì)化了班組各項(xiàng)管理規(guī)定，并將考核結(jié)果與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤，一旦發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，他就繃起臉來，嚴(yán)加訓(xùn)斥。論人品，沒二話，班長(zhǎng)周姐是個(gè)好人。 你認(rèn)為周姐的問題在哪？難道大家辜負(fù)了周姐的一片好心嗎？ 案例四 哥們兒義氣的老趙 老趙任司機(jī)班班長(zhǎng)十多年了。 案例分析： 劉力不是個(gè)稱職的班長(zhǎng)，倒是個(gè)地道的勞模。大家對(duì)她的不滿和“背叛”是早晚的事。 負(fù)責(zé)指揮本班組成員高效率地完成車間（工段）下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 你應(yīng)該做到： 為班組設(shè)立共同的目標(biāo)，讓大家清楚努力的方向； 了解每位員工的特點(diǎn)，盡量給每個(gè)員工安排合適的工作； 利用各種辦法激勵(lì)你的員工，讓他們保持自信和工作積極性； 保持與員工良好的溝通，了解他們的需求與愿望； 保持幽默和愉快的心情，在解決困難時(shí)表現(xiàn)出你的熱情與信心； 面對(duì)下級(jí)是指揮者 —— 合理組織人力、財(cái)力與物力，以確保任務(wù)完成。這里不是指平均主義，而是說要是非分明， 獎(jiǎng)罰公正； 關(guān)心員工對(duì)工作的感受，關(guān)心員工的生活； 員工工作中遇到困難時(shí)，能及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，而不是奚落和批評(píng)； 當(dāng)員工很好地完成工作任務(wù)時(shí)，能及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。車間主任還一再囑咐張班長(zhǎng)要好好帶一帶小王，說小王是個(gè)好苗子。任務(wù)安排之后，老劉和小趙面面相覷，老李和小陳也面露難色。一味地埋怨與指責(zé)只會(huì)引起對(duì)方的反感與抵觸，到頭來會(huì)更加不利于問題的解決。因此，崗位培訓(xùn)能力是基層班組長(zhǎng)必須具備的基本能力之一。 ☆ 能力訓(xùn)練指南 一、提高專業(yè)水平 能夠處理解決班組生產(chǎn)中一般的技術(shù)問題； 對(duì)于較大問題，能夠正確做出判斷并向上級(jí)或技術(shù)人員提供建議； 能夠指導(dǎo)和培訓(xùn)員工。一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)相對(duì)一般員工需要具有出色的管理能力，而這些能力并不神秘，只要注意，我們都可以做到。 他的觀點(diǎn)是當(dāng)班長(zhǎng)要學(xué)會(huì)拿多少錢干多少事，干好了只是給領(lǐng)導(dǎo)添彩兒。老板還逐漸發(fā)現(xiàn)，小云不僅能干，人緣還格外好，樓上樓下各部門的人都喜歡她。 案例分析 我認(rèn)為李健不夠聰明，或者說眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)。王小云就是因?yàn)樵诓翗堑?、掃廁所時(shí)表現(xiàn)得十分出色，從而逐步登上了成功的階梯。 不管哪一個(gè)正常發(fā)展的企業(yè)，都是根據(jù)員工的能力水平和業(yè)績(jī)來確定其薪水高低的。 電工班長(zhǎng)劉力平時(shí)話不多，好鉆研，電工方面的技術(shù)問題很少能難倒他，面臨這次高級(jí)技師競(jìng)聘，劉力晚上睡不踏實(shí)了：是繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)，走管理型發(fā)展道路呢，還是參加高級(jí)技師競(jìng)聘，走技術(shù)型發(fā)展道路呢？ 如果你是他，該如何抉擇？ 案例分析 劉力應(yīng)該參加高級(jí)技師崗位競(jìng)聘。 當(dāng)然，如果沒有競(jìng)聘機(jī)會(huì)，劉力繼續(xù)擔(dān)任電工班長(zhǎng)，走管理型發(fā)展道路，他就應(yīng)該根據(jù)班組長(zhǎng)能力要求為自己制定一個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提高自身的管理水平，使自己的職業(yè)生涯有更大的發(fā)展。 步驟 5：制定行動(dòng)計(jì)劃 起步階段：謀取可能成為職業(yè)基礎(chǔ)的第一項(xiàng)工作，使自己成為一個(gè)組織或職業(yè)的成員。 收獲階段：隨著年齡的增長(zhǎng)，你的思維能力，特別是學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，將成為你職業(yè)生涯得以發(fā)展、穩(wěn)固并有所成就的支柱。職業(yè)生涯規(guī)劃是指一個(gè)人對(duì)自己一生工作經(jīng)歷的設(shè)計(jì)。 而心情慢慢平靜下來的李維斯想起了曾有人傳授給他的一個(gè) “ 思考制勝 ” 法寶： “ 太棒了，這樣的事情竟然發(fā)生在我的身上， 又給了我一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 沒過多久，有幾個(gè)惡漢圍住他