【正文】 表面上功課優(yōu)秀，實際上與文學(xué)與文化名著絕緣，很多同學(xué)是高中畢業(yè)了，卻仍然沒有學(xué)會讀書，沒有讀書的方法和審美意識。面試問題的接近，說明中外大學(xué)都十分看重學(xué)生的課外積累和經(jīng)典的閱讀，而學(xué)生截然不同的回答則說明絕大部分學(xué)生忽視經(jīng)典閱讀的現(xiàn)狀不容樂觀。 （ 1）畫面的主要內(nèi)容：畫的右上角是一個母親的頭像，她嘮叨的話如灑 出的水珠，灑落在左下角的一株花身上。 【分析】此題考查學(xué)生補寫語句的基本能力。 【分析】本題考查排列句序的能力，能力層級為表達應(yīng)用 E． 解答時，首 先要認真閱讀每一個語句，把握語句特點，明確體裁。理性 概念； 銘刻： 1。 【分析】本題是一道成 語詞語運用的題目，解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思，其次要正確辨別他們的感情色彩、語體色彩、修飾對象、使用范圍等。（ 3）捫參歷井仰脅息，向追求、生活經(jīng)歷；時代背景、社會現(xiàn)實。 1（ 1）． DE D 項，典故錯，出自《莊子 *逍遙游》； E 項，尾聯(lián)寫鯤鵬圖南正是承接頸聯(lián) “才難盡 ”“氣益增 ”而來，并非突轉(zhuǎn)。黃宗 昌到任，很快查明案情，兇手才被懲辦。 ”于是，范濟世、霍維華、邵輔忠、呂純?nèi)绲攘蝗嗣麊危埱罅T免他們。正逢皇子出生，沖撞了皇家的大慶，周延儒被免罪，朝廷內(nèi)外震驚。然而直到黃宗昌任期結(jié)束，他轄治的清苑縣都沒有建魏忠賢的生祠。所以對象不一定都是深得民心 的官員。 D 項 “提供庇護 ”，只是原因之一。 5． BD（ B“取決于 ”說法絕對，應(yīng)為 “得益于 ”。 D 項， “都能夠說明脊獸的出現(xiàn)來源于獨立發(fā)展的瓦飾體 ”錯誤，原文有 “除秦以外，東方列國也有各具特色的瓦飾 ……” 可以看 出，這一段說明的是不同地區(qū)的瓦飾是獨立發(fā)展起來的，麗不是說脊獸來源予獨立發(fā)展的瓦飾體系。 答：《論語》、《詩經(jīng)》、《魯迅短篇小說選》、《 2020 年民歌集》。直至 1970 年，歐美的營養(yǎng)學(xué)家才認識到，粗糧里含有大量的膳食纖維，③ ，它在預(yù)防人體的某 些疾病方面起著重要的作用。 ④ 中國科學(xué)家率先觀測到了在拓撲超導(dǎo)體渦旋中存在馬約拉納費米子的重要證據(jù)。 D．班會上，面對同學(xué)們 對自己的批評，王老師表示欣慰，并對大家的誠意予以肯定，希望大家互勵共勉，齊創(chuàng)佳績。 (6 分 ) （三）名句名篇默寫（ 5 分） 1補寫出下列句子中的空缺部分。 14.（ 1）下列對第一首詩的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ 5 分） A. 首聯(lián)兩句，一平視，一仰視， 寫出了作者初到岳陽時的感官印象，即水澤好漢，山城高聳。（ 11 分） 泊岳陽樓下 杜甫 江國逾千里，山城近百層。 C．黃宗昌面對外敵，身先士卒，率領(lǐng)鄉(xiāng)人抵御清兵，最終守住城池。 十五年，即墨被兵，宗昌率鄉(xiāng)人拒守，城全。帝怒，停俸半年。祟禎初，為御史，請斥矯旨偽官，言：“ 先帝賓天在八月二十三日。雄多中涓戚黨，橫于鄉(xiāng)里。 C. 文中多次寫到母親和 “ 鄰家女人 ” 的日常生活，既表現(xiàn)了她們勤勞樂觀的品格，也反映了作者對她們深摯的情感。這樣的涼爽是自然的、淳樸的，所以，在夏日里，坐在空調(diào)房里，看見外面濃濃的樹蔭和樹蔭下那厚厚的清涼，我總會想起在故鄉(xiāng)的樹蔭下乘涼的情景，想起在田間勞動時渴盼著有一片樹蔭讓我小憩的心情。記憶中，母親就常常把過冬的棉衣棉被拆洗了，放在院子里的樹蔭下去做。有時候，大人也會讓玩耍的孩子去攪一下麥子。這也使我深深感到，夏日的陰涼固然是好，但是，和所有 美好的東西一樣，要擁有它，也不是一件容易的事。但是，麥熟不等人，頭頂?shù)奶柸绱蠡鹎虬銥⑾吕幸粯哟棠恳鄣墓饷?，人們依然要下地割麥。文章敘述脈絡(luò)清晰，詳略得當，語言自然樸實。 B．張光宇是一個講義氣，喜歡成全人的人，在他的提攜下， “ 憤怒青年 ” 張仃找到了自己的理想。 1965 年 5 月 4 日，張光宇與世長辭。那段時間張光宇參與過的 設(shè)計難以確切統(tǒng)計：十大建筑的裝飾設(shè)計，舞臺美術(shù)、展覽會設(shè)計，郵票設(shè)計，《人民畫報》和《人民日報》改版，甚至每年節(jié)慶的游行隊伍設(shè)計 ?? 在張臨春記憶中，人民大會堂仿漆器的搪瓷盤、人民大會堂的屋頂 “ 滿天星 ” ，都來自張光宇的創(chuàng)意。 1930 年他的創(chuàng)作中不乏針砭時弊的諷刺性漫畫，比如《除蠅圖》，配文是 “ 小的拍一記，大的讓它飛 ” ，揭露當時政府治理貪腐的真相。 1921 年到 1934 年的 13 年里，張光宇是南洋兄弟煙草公司、英美煙草公司繪圖員。 上海著名的戲園子 “ 新舞臺 ” 離外祖父家不遠，張光宇有事沒事就往 “ 新舞臺 ”跑，別人看戲，他更喜歡鉆到后臺看演員畫臉譜。 D．脊獸在北 宋時期定型、在金元時期得到發(fā)展，在明清時期更趨于制度化，并且造型的風(fēng)格在明清時也呈現(xiàn)高度程序化。明清是古代集權(quán)制度加強的時代，這在微觀的建筑裝飾上 也體現(xiàn)出來。唐代 除有大量獸面脊頭瓦發(fā)現(xiàn)以外，尚未見脊頭瓦前端的 “ 仙人走獸 ” 實物。這類瓦件皆為捏塑，手工造型感強烈，不似后世的模制風(fēng)格，說明尚未大規(guī)模生產(chǎn)，正處于初創(chuàng)階段。 樟樹中學(xué) 2018 屆高二年級下學(xué)期第四次月考 語 文 試 卷 考試范圍：高考范圍 考試時間： 150分鐘 第 Ⅰ 卷 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35 分） （一）論述類文本閱讀（ 9 分，每小題 3 分。 除秦以外，東方列國也有各具特色的瓦飾，如河北靈壽中山國遺址出土的檐頭筒瓦上裝有葉片形并開半圓孔的巨大瓦釘釘帽等，顯然是源自獨立發(fā)展的瓦飾體系。然而敦煌莫高窟中自初唐開始，就有若干建筑壁畫表現(xiàn)出角脊下端以筒瓦 上翹疊落、每片筒瓦端頭置瓦當?shù)淖龇?，形成鋸齒形構(gòu)造，頗似明清建筑上 “ 仙人走獸 ”的發(fā)端，只不過還未出現(xiàn)獸形。 （選自于志飛、王紫微的《麟角崢嶸數(shù)脊獸》，有刪節(jié)） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（ ） A．脊獸是常出現(xiàn)在傳統(tǒng)高等級木構(gòu)建筑中屋脊上的一種裝飾，能使屋脊輪廓富于變化、造型繁簡有度，并呈現(xiàn)出屋脊的構(gòu)圖美。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ） A．制瓦技術(shù)在南北朝得到長足發(fā)展，瓦飾生產(chǎn)逐漸由捏塑轉(zhuǎn)變?yōu)槟Ｖ?，隨之也由此前的單獨制作逐漸形成了整體制作。一來二去，武生張德祿干脆把他留在“ 新舞臺 ” 畫布景。但在上海漫畫家圈子里，張光宇是當仁不讓的 “ 帶頭大哥 ” —— 黃苗子 19 歲闖蕩上海，在張光宇辦的刊物發(fā)表漫畫；葉淺予的第一幅漫畫發(fā)表在張光宇主編的《三日畫報》；廖冰兄自認是 “ 光宇先生的私淑弟子 ” ；華君武稱張光宇為自己的 “ 漫畫引路人 ” 。 來自東北的 “ 憤怒青年 ” 張仃在張光宇身上找到了自己的理想。 1960 年，張光宇參與了動畫片《大鬧天宮》的人物造型和場景設(shè)計，不少基本元素都脫胎于《西游漫記》。 選自《藝術(shù)中國》有刪改 相關(guān)鏈接： ① 張光宇 1945 年繪制的彩色連環(huán)漫畫《西游漫記》。 C．張光宇為國徽設(shè)計提供過決定性建議，他還參與過十大建筑的裝飾設(shè)計等活動，說明他是一位富有強烈責(zé)任感的藝術(shù)家。 6．被稱作 “ 大師的老師 ” 的張光宇從抗戰(zhàn)開始到新中國成立初期，他身上體現(xiàn)出了怎樣的精神品質(zhì)？請簡要分析。上中學(xué)時夏天就跟著大人們夏收勞動，每當割麥割得腰酸臂軟、滿頭是汗時就想，麥地邊要是有一顆樹多好。 不過，麥子收回來晾曬時就不一樣了。滿場的麥子，攪起來要有章法，不能東一耙子西一耙子，而是從一個邊角處開始，一耙一耙挨著攪。午后的太陽把門口重重疊疊的樹影拉得長長的，灑下滿院子的陰涼。甚至想著像古詩寫的那樣 “ 樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲 ” 。 D. 作者對蔭涼的特殊情感來源于它能為夏日鄉(xiāng)村勞作的人們提供庇護，尤其是能為他帶來涼爽和愜意。宗昌下車，悉置諸理。三殿敘功止先一日，正當?shù)奂泊鬂u之時，豈能安閑出詔？凡加銜進秩，皆魏氏官也。既而劾體仁，不納。仲子基中流矢死，其妻周氏及三親郭氏、二劉氏殉之，謂之 “ 一門五烈 ” 。他的兒子黃基以及黃基的妻子和三個妾都中流矢身亡了，百姓稱之為 “ 一門五烈 ” 。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。 B. 頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一檠；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩人天涯漂泊的愁苦之情。（ 5 分） （ 1）《詩經(jīng) *氓》中與 “ 青梅竹馬 ” 意境相仿的兩句是： “ ， 。 1在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（