【正文】 。（ 6 分） 在 1970 年以后，歐美的營養(yǎng)學家說： “ 粗糧含有大量的膳食纖維，因此吃粗糧有益健康。 A．薪火相傳 理論 銘刻 B．薪火相傳 理念 鐫刻 C．衣缽相傳 理念 鐫刻 D．衣缽相傳 理論 銘刻 1下面文句排序最恰當?shù)囊豁検牵? ） ① 過去 80 年，物理學家一直未找到馬約拉納費米子存在的證據(jù)。 第 Ⅱ 卷 三、基礎(chǔ)知識運用（ 20 分） 1下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（ ） A．沈從文筆下的湘西風光優(yōu)美，民風淳樸，如世外桃源般令人神往，而那里獨具地方特色的端午活動、對歌習俗更是如磁石般吸引著中外游客。 E. 本詩抑揚頓挫，有跌宕之致。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。 （ 2）臣所糾乃矯旨，非冒濫也。 D．賓天為委婉語，為帝王之死，其典故出于黃帝，相傳黃帝最后乘龍返回天界離開人間，稱 “ 龍馭賓天 ” ，亦可泛指尊者之死。帝責問前諸臣失出罪，宗昌糾承薦等。 ” 遂列上黃克纘、范濟世、霍維華、邵輔忠 、呂純?nèi)绲攘蝗耍蛄T免。 壬午、甲申間，邑再困于兵，宗昌身先登陴，出家資充餉，為戚友倡。（ 4 分） 二、古代詩文閱讀（ 35 分） （一）閱讀下面的文言文，完成下題。 （選自《光明網(wǎng) 但是，在那一片片樹下的陰涼里，在鄉(xiāng)親們那輕松地言笑里，在母親那輕輕地針線里，我覺得，一切的單調(diào)、瑣碎和苦澀，甚至勞累和煩惱，都被那大片大片的陰涼吸收了、融化了、遮蓋了，留下的都是輕松和美好。夏天里前后門都開著，風從屋子里穿過，清爽而又涼快，但是人們似乎更 喜歡樹蔭下的涼爽。這個時候，麥子都收完了，大家剛從緊張勞累的夏收中解脫出來，曬麥就可以悠閑一點了。這種樹在故鄉(xiāng)野生的很多，長得也快，所以，我算計著不幾年地邊這棵小椿樹就能長大，長出繁枝，在夏日里給在地里 勞動的我們撐起一片可以休憩的陰涼。 鄉(xiāng)村的日子里填滿了辛苦，農(nóng)事勞作幾乎不避風雨烈日。 C．在上海漫畫家圈子里，張光宇是當仁不讓的 “ 帶頭大哥 ” ，他在諸多方面影響到黃苗子、葉淺予、廖冰兄、華俊武、丁聰?shù)热?，這既憑借的是他的藝術(shù)才華，更憑借的是其個人魅力。 1960 年張光宇為《大鬧天宮》做人物設(shè)計和場景設(shè)計，許多元素直接取自《西游漫記》。養(yǎng)病期間張光宇依舊整天練字畫畫，細線條的工筆畫不了了，就畫水墨。 1949 年 12 月，在廖承志、夏衍等人幫助下，張光宇舉家遷回北京。夫人湯素貞做得一手好菜，家里永遠是人來人往的沙龍。 雖然沒讀大學，但張光宇的學習能力超強。 （二）實用類文本閱讀（ 12 分） 閱讀下面的文字，完成問題。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ） A．在傳統(tǒng)的木構(gòu)建筑中，能夠起到固定瓦件的作用的除了脊獸外，還有能夠與瓦釘配合固定檐日端頭的釘帽一類的瓦飾。 經(jīng)歷了北宋時期定型和金元時期的發(fā)展，脊獸的使用到明清時更趨制度化，造型上也發(fā)生了新的改變，既不似魏晉南北朝模印的質(zhì)樸風格，也不似唐宋堆塑的夸張風格，而是呈現(xiàn)出高度程序化的特點。 縱觀先秦至南北朝時期的脊飾造型題材，大致可歸為鳥形、獸形、葉片形三類。 脊獸 的起源約在東周，這是瓦件逐漸普遍應(yīng)用的時代。其他釘帽一類的瓦飾雖不在脊上，卻與瓦釘配合固定檐口端頭，具有與脊獸類似的作用。東漢陶樓上已出現(xiàn)一種裝飾于脊端、上下三瓦當疊起的瓦飾，其最初可能為三件獨立的脊頭筒瓦疊砌而成，形成風尚后，逐漸出現(xiàn)整體制作的做法。兩宋繪畫中的亭臺殿閣上，皆形象地描繪了包括各類走獸在內(nèi)的脊飾。 D．秦雍城遺址出土 的陶制建筑構(gòu)件和中山國遺址出土的檐頭筒瓦等考古發(fā)現(xiàn)都能夠說明脊獸來源于獨立發(fā)展的瓦飾體系。 D．皇家 建筑、寺廟建筑在脊獸方面改變了宋式濃郁的民間性，追求莊嚴整肅、顯示皇家威儀體現(xiàn)出明清時集權(quán)制的加強。畫報是當時主流的市民讀物，讀者打開畫報就像當下人們打開電視一樣，張光宇進入《世界畫報》正是得其所哉。 張光宇的領(lǐng)袖地位來自藝術(shù)才 華，更來自人格魅力 —— 講義氣，不計較，喜歡成全人，有錢大家花。 日軍迫近，張光宇不顧性命發(fā)起 “ 漫畫抗敵協(xié)會 ” 并編輯《抗日畫報》，上海淪陷之后攜家逃往香港，給《星島日報》畫漫畫和插圖。 張光宇的理想變成了現(xiàn)實，但病痛卻一天天加重。這 套漫畫極具戰(zhàn)斗性，但張光宇的藝術(shù)之心卻沒有被憤怒搗毀，每張畫都精雕細刻。 B．張光宇畫作題材包羅萬象，手法細膩流暢，生動傳神，這都取決于他從中國民間傳統(tǒng)繪畫和西方各種繪畫流派的作品中汲取營養(yǎng)。炎炎夏日，濃密的樹蔭灑下一片片陰涼，鄉(xiāng)村的夏天便有了一種天然的涼爽。一次農(nóng)閑時，和母親一起清理地邊的雜草刺棘，看見草叢里有一棵自然生長出來的幼小的椿樹，我欣喜地告訴了母親，并提議把椿樹留下，不要和雜草一塊清理掉。偌大的麥場空空曠曠，就場邊這么一顆大樹。 老家的屋舍都是瓦房，而且前后開門。農(nóng)家的日子大多都是瑣碎而單調(diào) 的，甚至有些苦澀和無奈。 夏日里那一片樹下的陰涼只能永遠地灑在我的記憶里，灑在我心里了。太陽在文中有什么作用？（ 5 分） 9．作者筆下的鄉(xiāng)村生活給你留下了怎樣的印象？結(jié)合情節(jié)和文本具體談一談。后， 周延儒朋比馮銓謀入政府宗昌發(fā) 之復(fù)有貪穢無行疏時上方向延儒怒不測會以大慶免中外咋舌延儒既入相出宗昌按楚。冒濫猶可容，矯旨不可貸。宗昌至，群奸始伏辜。 C．改元指中國封建時期皇帝在位期間改換年號，而新皇帝即位時頒布年號則稱為建元。 （ 1）調(diào)清苑令，值魏閹勢盛，生祠遍三輔，訖終任，清苑獨無祠。 登岳陽樓 杜甫 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預(yù)料。 ” 。今天，教師更是被譽為人類靈魂的工程師， “ 一個肩膀挑著學生的未來，一個肩膀挑著民族的未來 ” 。每處不超過 15 個字。 （ 1）畫面的主要內(nèi)容（不超過 40 字）： 。 答：《哈姆萊特》、兩部易生戲劇、《超級笨蛋》、《埃及博物館》、《盧浮宮》、《血鉆》、《無間道風云》、《盧旺達飯店》、《陽光小美女》、《辛普森一家》、《越獄》。 C 項， “只放置在脊獸前端的一種瓦飾 ”錯誤，原文有 “每片筒瓦 端頭置瓦當?shù)淖龇?”，意思是瓦當是放在所有筒瓦前端的一種瓦飾。 ③ 工作認真熱情，不計名利。 (5 分 ) 點睛：物象的作用引入特別主要的物象，基本作用有： ① 突出人物性格，揭示深化主題； ② 反復(fù)出現(xiàn)、串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴謹?shù)淖饔茫?③ 襯托環(huán)境，或者具有象征意義。（糾、貸個一分，大意三分） 【解析】 參考譯文： 黃宗昌中壬戌科進士，成為直隸雄縣（今屬廣東省雄縣）令。后來，周延儒勾結(jié)馮銓在朝中圖謀不軌。他的兒子，黃基中流矢身亡，妻子周氏和三個妾也都犧牲了，黃宗昌忍者悲痛不去想這件事，帶領(lǐng)大家繼續(xù)作戰(zhàn)，即墨城最終得以保全。帝怒，停了周延儒半年的俸祿。黃宗昌被降四級。答題時要注意結(jié)合詩歌的標題、注釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析。 D 項，有歧義。古時候比喻形骸有盡而精神不滅；后人用來比喻學問和技藝代代相傳。 鐫刻： 雕刻的意思把銘文刻或畫在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上； 第一處根據(jù)語境 “在注重樂教化的中國文化里，尊師重教是 … 的價值基因 ”，語句強調(diào)的是 “尊師重教是代代相傳的價值基因 ”，所以用 “薪火相傳 ”恰當； 第二處根據(jù)語境 “孔子是中國第一位民間教師，提出 ?有教無類 ?的教育 …” ，語句強調(diào)的是 “教育的理性概念 ”，所以用 “理念 ”恰當； 第三處根據(jù)語境 “第一次將 ?教育公平 ?… 在人類的價值圖譜上 ”，語句強調(diào)的是 “把 ?教育公平 ?可在人類的價值圖譜上 ”，所以用 “鐫刻 ”更形象生動的說出 “孔子提出 ?教育公平 ?的重要性 ”； 故選 B． 【點評】本題主要考查正確使用詞語（成語）的能力。然后我們可以根據(jù) “中心句 ”或 “總領(lǐng)句 ”來確定首句或尾句，分析選項所給句子，辨明其間的邏輯關(guān)系，進而確定總體語序。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。要求語意簡明，句子通順 “，其次認真觀察該圖標，認真分析圖標的構(gòu)成要素以及蘊含的意義，最后按題目要求回答問題。 也可以從社會的大環(huán)境入手，從家庭教育入手，談創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀環(huán)境的重要性。 ”（博爾赫斯）