個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理(ppt)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三月 21三月 2112:21:3712:21:37March 21, 20231意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 三月 2112:21 下午 三月 2112:21March 21, 20231少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 2023/3/21 12:21:3712:21:3721 March 20231做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前?？紤]要達(dá)到的目標(biāo)，策劃成功的途徑 —— 知識(shí)、技能、能力 成 功 領(lǐng) 導(dǎo) 對(duì) 團(tuán) 隊(duì) 的 管 理領(lǐng)導(dǎo) 企業(yè) 提高 發(fā)展 目標(biāo) 鼓勵(lì)第一單元 自我規(guī)劃? 掌握創(chuàng)造性思維方法? 能夠做出正確的職業(yè)選擇? 提高并改善自我認(rèn)知? 提高自己的學(xué)習(xí)能力? 能夠確定自己的目標(biāo)1. 思考目標(biāo)2. 自我認(rèn)知3. 有效學(xué)習(xí)4. 確定目標(biāo)大腦兩半球的分工與繪制腦圖邏 輯分 析文字表達(dá)理性思維分類與排序空間想象節(jié) 奏音 樂 色 彩 聯(lián) 想右第一單元 第 1章 思考目標(biāo) 我的理想生活生活方式環(huán)境工作財(cái)務(wù)家庭社交父母伴侶親友孩子左個(gè)人頭腦風(fēng)暴與職業(yè)選擇? 提出想法—— 盡可能多—— 思想自由翱翔—— 不要判斷、批評(píng)? 批評(píng)、評(píng)估和精練—— 去掉不需要的—— 根據(jù)價(jià)值、有用 性和可行性篩選? 改變境遇—— 參加培訓(xùn)、授權(quán)? 改變對(duì)境遇的看法—— 適應(yīng)它、發(fā)展技能? 改變態(tài)度、更積極? 擺脫（離開）但不逃避第一單元 第 1章 思考目標(biāo) 情感智能框架自我能力 社會(huì)能力認(rèn)知 了解自己的情感l(wèi) 正確自我評(píng)價(jià)l 自信 了解他人情感l(wèi) 移情l 理解他人調(diào)節(jié) 管理自己l 控制消極情感l(wèi) 控制沖動(dòng)行為l 盡責(zé)l 適應(yīng)性l 主動(dòng)性 處理關(guān)系l 建立聯(lián)系l 溝通l 控制沖突l 協(xié)同合作l 影響和勸說第一單元 第 2章 自我認(rèn)知 評(píng)估自己的能力與個(gè)人 SWOT分析? 領(lǐng)導(dǎo)能力? 動(dòng)機(jī)水平? 自信與獨(dú)斷? 協(xié)同? 建立積極的氛圍? 培養(yǎng)他人? 管理團(tuán)隊(duì)績(jī)效? 溝通? 決策和問題解決? 達(dá)成結(jié)果強(qiáng)項(xiàng) 弱項(xiàng)機(jī)會(huì) 威脅第一單元 第 2章 自我認(rèn)知 學(xué)習(xí)周期獲得經(jīng)驗(yàn)（實(shí)踐）反思（思考經(jīng)驗(yàn)）應(yīng)用（行動(dòng)）理論化（得出結(jié)論）第一單元 第 3章 有效的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的形式與障礙? 脫產(chǎn)培訓(xùn)? 在職培訓(xùn)? 開放 /遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)? 示范 /觀察學(xué)習(xí)? 輪崗制度? 訓(xùn)練與指導(dǎo)? 與專家在一起? 太忙? 失敗的培訓(xùn)經(jīng)歷? 與自己無關(guān)? 沒有必要? 討厭學(xué)習(xí)? 自滿? 破罐破摔第一單元 第 3章 有效的學(xué)習(xí) 好的目標(biāo)（ SMART）? 具體 Specific? 可以檢測(cè) Measurable? 有可能達(dá)到 Attainable? 現(xiàn)實(shí) Realistic? 有時(shí)間規(guī)定 Time specific第一單元 第 4章 確定目標(biāo) 第二單元 時(shí)間管理? 學(xué)會(huì)使用活動(dòng)跟蹤表? 掌握保持平衡的方法? 掌握確定
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1