沁園春]雪教學(xué)課件5-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?腹中空： 不讀書(shū)，不看報(bào)，胸?zé)o點(diǎn)墨。比喻沒(méi)有立場(chǎng)，沒(méi)有是非觀念，沒(méi)有敵我界限?！痹谶@段文字里整句和散句交錯(cuò)結(jié)合，短句和長(zhǎng)句混合使用，增添了語(yǔ)言的色彩，增強(qiáng)了語(yǔ)文的表現(xiàn)力。語(yǔ)言特點(diǎn) ： ☆ 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 ：結(jié)合文后練習(xí)二和作者對(duì)“實(shí)事求是”和“有的放矢”的解釋。這段文字實(shí)際上是從正面來(lái)論證改造我們學(xué)習(xí)的重要性。 ☆ 本文符合一般議論文結(jié)構(gòu)模式 ——三段式 引論 ——前言提出中心論點(diǎn) 本論 ——一、二、三部分具體論證 結(jié)論 ——第四部分提出具體建議 ☆ ㈡ 開(kāi)頭 “ 但是我們還是有缺點(diǎn)的，而且有很大的缺點(diǎn) ” 既承接㈠ 中 “ 所有這些都是很好的現(xiàn)象 ” ，又自然轉(zhuǎn)入對(duì)缺點(diǎn)的論述；㈢中 “ 為了反復(fù)地說(shuō)明這個(gè)意思 ” 中 “ 這個(gè)意思 ” 銜接㈡ 的內(nèi)容， “ 將兩種互相對(duì)立的態(tài)度對(duì)照地講一下 ” 又開(kāi)啟了后面的論述；㈣用 “ 依據(jù)上述意見(jiàn)，我有下列提議 ” 句承上啟下，收束全文。 形容事跡值得歌頌贊嘆，令人感動(dòng)得落淚。 用浮夸的言辭博取群眾的喜歡。 改造我們的學(xué)習(xí) ?改造 ： 從根本上改掉舊的，樹(shù)立新的。 ⑵本文是 1941年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的重要學(xué)習(xí)文件。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。1893年 12月 26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。 改造我們的學(xué)習(xí) ☆ 解題 ： ①課文標(biāo)題是什么結(jié)構(gòu)類(lèi)型的短語(yǔ)？這一標(biāo)題起什么作用？ ②從標(biāo)題看本文的論述范圍是什么？ ③“改造我們的學(xué)習(xí)”能否改成“改變我們的學(xué)習(xí)”？ ☆ 標(biāo)題是一動(dòng)賓短語(yǔ)，它既點(diǎn)明了課文的論點(diǎn)，又揭示了論題。 比喻生硬地接受或機(jī)械地搬用（別人的）。 指荒謬錯(cuò)誤的言論等廣泛傳播下去。 ②明確本文的議論結(jié)構(gòu)模式和中心論點(diǎn)。 ? ① 二十年的回顧 ? 總結(jié)基本經(jīng)驗(yàn) ? ②一百年來(lái)的回顧 ? 論述巨大變化 ? ③抗日以來(lái)的回顧 ? 肯定新的進(jìn)步 第一段可分為幾層 ?層意 ? ⒈⒈① 中“日益結(jié)合”中“日益”能否刪去？ ⒉②是如何運(yùn)用對(duì)比的？有什么作用？ 課堂訓(xùn)練 [一 ] “日益”一詞很客觀地寫(xiě)出了馬列主義與中國(guó)革命實(shí)踐逐步結(jié)合的過(guò)程，用詞準(zhǔn)確 。山間竹筍 ,嘴尖皮厚腹中空”為主觀主義者畫(huà)像 . ? 第三層 (5段 6段 ) ? 說(shuō)明馬列主義態(tài)度同主觀主義態(tài)度完全相反的表現(xiàn) ,特點(diǎn)和實(shí)質(zhì) . ? 有的放矢 :中國(guó)共產(chǎn)黨人用馬克思列寧主義這根“矢” ,射中國(guó)革命和東方革命這個(gè)“的” .“有的放矢”的態(tài)度就是“實(shí)事求是”的態(tài)度 . ? 實(shí)事求是 :“實(shí)事”就是客觀存在著的一切事物 ,“是”就是客觀事物的內(nèi)部聯(lián)系 ,即規(guī)律性 ,“求”就是我們?nèi)パ芯?. ? 結(jié)尾再提對(duì)聯(lián) ,與上一層次照應(yīng) . ? 1 文章披露我們?nèi)秉c(diǎn) ,會(huì)影響我黨形象嗎
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