沁園春]雪教學(xué)課件5-文庫吧在線文庫
【正文】 仆：倒下。 掌握多種論證方法的綜合運用。 沁園春 雪 一九三六年二月 毛 澤 東 （ 1893～ 1976 ） 中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 ⑷整風(fēng)運動的內(nèi)容主要是“整頓三風(fēng)”，當(dāng)時，毛澤東同志作了三個動員報告： 反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng) ——《 改造我們的學(xué)習(xí) 》 反對宗派主義以整頓黨風(fēng) ——《 整頓黨的作風(fēng) 》 反對黨八股以整頓文風(fēng) ——《 反對黨八股 》 教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)要求篩選課文內(nèi)容信息 。 ?改進 ： 是在原來的情況下有所進步、提高，原有的情況不是特壞。 對問題情況有所認(rèn)識卻不清楚，或態(tài)度不明。 發(fā)命令；指揮。 2 從結(jié)構(gòu)看 ， 總提句、總結(jié)句和重要的過渡句是關(guān)鍵句。 6這段文字的中心句是什么？文中是怎樣來進行論證的？ ? 1 第一部分的內(nèi)容與層次 ? （ 1）句：提出分論點 ? （ 2）句：通過回顧說明上句 ? （ 37句 )：從三個時期進一步說明馬列主義與中國革命實際相結(jié)合的重大意義。 ⑴ 善用口語 ， 多用成語 ：如用 “ 閉塞眼睛捉麻雀 ”“ 瞎子摸魚 ” 來形容主觀主義者不注重調(diào)查研究；用“ 言必稱希臘 ”“ 對于自己的祖宗 ，則對不住 ， 忘記了 ” 這樣的口語說明主觀主義者不注重研究歷史；用“ 粗枝大葉 、 夸夸其談 、 生吞活剝 、一知半解 ” 來形容主觀主義者不細心調(diào)查 ， 空談理論 ， 無知教條 。 排比 對偶 借代 “ 言必稱希臘 ” 指有些研究革命理論的人生搬硬套外來的東西。 ?腳輕： 無 工作基礎(chǔ)，無群眾基礎(chǔ)，無知識基礎(chǔ)?！?形象大于思維 ” ， 對子中的形象所蘊含的內(nèi)容遠遠超過指出的三種人 ，可以給讀者豐富的想象去描繪那些 “ 華而不實 ” 的形形色色的人物 。 ?嘴尖： 只會講歪理，講黨八股，夸夸其談。 思考 ?你能說說對聯(lián)的含義嗎 ? ? 作者引用解縉的對聯(lián)用意何在 ? ?解縉（ 13691415）明朝洪武年間進士。 …… 這種作風(fēng)，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導(dǎo)革命，則害了革命。 因為這是一篇動員 ， 所以作者使用的語言通俗 、 、 ，多使用口語 、 群眾習(xí)見的俗語來說明問題；有時為了表達的需要 ，又夾雜著一些成語甚至文言詞語 ，使文章顯得 、 活潑 。 運用兩組反義詞進行對比，其中膚淺和深刻是表明認(rèn)識程度的，貧乏和豐富是表示認(rèn)識廣度的，都十分準(zhǔn)確地指出了我黨在幼年時期和現(xiàn)在對馬列主義認(rèn)識上的差距。 ③篩選出一 ~四部分表明行文脈絡(luò)的語句。 只開花不結(jié)果。 形容用平常的眼光對待別人或事物。 ☆ 從課文標(biāo)題看本文主要闡述
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