【摘要】云南冬天的樹林本課話題——人與自然朗讀——課文中的名段在云南冬天的樹林中,心情是一種歸家的心情。生命和死亡,一個在樹上,一個在樹下,各有自己的位置。在樹上的并不暗示某種攀登、仰視的沖動;在樹下的并沒有被拋棄的寂寞。在這美麗、伸手可觸的林子中,唯一的愿望就是躺下。躺下了,在好日子,進(jìn)入林子深處,在松樹葉或者老桉樹葉的大床上躺下,內(nèi)心充滿
2024-12-09 11:41
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評云南冬天的樹林階段三本課話題——人與自然朗讀——課文中的名段在云南冬天的樹林中,心情是一種歸家的心情。生命和死亡,一個在樹上,一個在樹下,各有自己的位置。在樹上的并不暗示某種攀登、仰視的沖動;在樹下的并沒有被拋棄的寂寞。在這美麗、伸手
2024-11-17 20:22
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評可以預(yù)約的雪階段三本課話題——達(dá)觀人生朗讀——課文中的名段在我們的生命里,到底變是正常的,還是不變是正常的?那圍繞在窗前的溪水,是每一個剎那都在變化的,即使看起來不動的青山,也是隨著季節(jié)在流變的。我們在心靈深處明知道生命不可能
【摘要】課題是什么讓我們感動——翡冷翠山居閑話課時1-1授課日期教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解抒情散文的情思生發(fā)之源——對大自然的精細(xì)觀察和對社會的獨(dú)特體驗(yàn)2、認(rèn)真閱讀,循文體情,與本文和作者進(jìn)行深入的對話,從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn),不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)1、理解抒情散文的感情是“純粹”的、“堅(jiān)決”
2024-12-04 19:57
【摘要】家里的灶頭本課話題——家鄉(xiāng)美朗讀——課文中的名段今晚看電視,見張海迪在輪椅上唱《又見炊煙》,就又想起了老家那座灶頭,想起已經(jīng)離開我們四年多的母親,還想起一首樸素的小詩——前天我放學(xué)回家鍋里有一碗油鹽飯昨天我放學(xué)回家鍋里沒有油鹽飯今天我放學(xué)回家炒了一碗油鹽飯放在媽媽
【摘要】西湖的雪景晚秋初冬本課話題——四季美朗讀——課文中的名段從來談?wù)撐骱畡倬暗?,大抵注目于春夏兩季;而各地游客,也多于此時翩然來臨?!锛居稳艘褲u少,入冬后,則更形疏落了。這當(dāng)中自然有所以致然的道理。春夏之間,氣溫和暖,湖上風(fēng)物,應(yīng)時佳勝,或“雜花生樹,群鶯亂飛”,或“浴晴鷗鷺爭飛,拂袂荷風(fēng)薦爽”,都是要叫人眷眷不
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評西湖的雪景晚秋初冬階段三本課話題——四季美朗讀——課文中的名段從來談?wù)撐骱畡倬暗?,大抵注目于春夏兩季;而各地游客,也多于此時翩然來臨?!锛居稳艘褲u少,入冬后,則更形疏落了。這當(dāng)中自然有所以致然的道理。春夏之間,氣溫和暖,
2024-11-18 01:53
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評翡冷翠山居閑話階段三本課話題——擁抱自然朗讀——課文中的名段什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以在風(fēng)籟中、云彩里、山勢與地形的起伏里、花草的顏色與香氣里尋得?自然是最偉大的一部書,歌德說,在他每一頁的字句里,我們讀得最
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評春末閑談階段三本課話題——關(guān)注社會朗讀——課文中的名段于是我們的造物主——假如天空真有這樣的一位“主子”——就可恨了:一恨其沒有永遠(yuǎn)分清“治者”與“被治者”;二恨其不給治者生一枝細(xì)腰蜂那樣的毒針;三恨其
2024-11-16 21:32
【摘要】把欄桿拍遍父親女歌手本課話題——父親朗讀——課文中的名段一雙赤腳在山地的大雪里跋涉,那是父親;一把斧頭舞出清寒的月色,在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸,那是父親;一枝青篙逼開一條莽闊大江,那是父親;一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的,那是父親;一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦的,那是父親。父親哦,即使我手中的筆使得如你手中那根肉紅的扁擔(dān)一樣得心應(yīng)手,
2024-12-09 11:42
【摘要】我的一位國文老師本課話題——師恩朗讀——課文中的名段徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我:“作文忌用過多的虛字?!痹撧D(zhuǎn)的地方,硬轉(zhuǎn);該接的地方,硬接。文章便顯著撲(樸)拙而有力。他告訴我,文章的起筆最難,要突兀矯健,要開門見山,要一針見血,才能引人入勝,不必兜圈子,不必說套語。他又告訴我,說理說至難解難分處,來一個譬喻,則一切糾
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評我的一位國文老師階段三本課話題——師恩朗讀——課文中的名段徐先生教我許多作文的技巧。他告訴我:“作文忌用過多的虛字?!痹撧D(zhuǎn)的地方,硬轉(zhuǎn);該接的地方,硬接。文章便顯著撲(樸)拙而有力。他告訴我,文章的起筆最難,要突兀矯健
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評把欄桿拍遍父親女歌手階段三本課話題——父親朗讀——課文中的名段一雙赤腳在山地的大雪里跋涉,那是父親;一把斧頭舞出清寒的月色,在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸,那是父親;一枝青篙逼開一條莽闊大江,那是父親;一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的,那
【摘要】北京的春節(jié)鞋的故事懷念紅狐本課話題——熱愛生命朗讀——課文中的名段很多年以后,紅狐哀痛的叫聲還清晰地回響在我耳邊,輕輕地觸到了我的記憶,讓我變得傷懷不已。我曾經(jīng)試著將那份感動講給一些城市的朋友分享,但他們一臉漠然,我知道一種東西在生活中已經(jīng)走了,它再也不會回來了??點(diǎn)評:人類遺失了美好的情感——對動物的愛憐和同情沒了。
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評北京的春節(jié)鞋的故事懷念紅狐階段三本課話題——熱愛生命朗讀——課文中的名段很多年以后,紅狐哀痛的叫聲還清晰地回響在我耳邊,輕輕地觸到了我的記憶,讓我變得傷懷不已。我曾經(jīng)試著將那份感動講給一些城市的朋友分享,但他們一臉漠然,我知