20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀：階段綜合測評1版含解析-免費閱讀
【正文】 材料二中考古學(xué)家窮其一生無法辨識的銅鏡背面的文字，多年后竟被自己的孫子不經(jīng)意間破解了，方法和謎底恰恰擊中了爺爺?shù)能浝撸毫?xí)慣的定勢，思維的僵硬，學(xué)識的固化。 材料一： 一次，藝術(shù)大師畢加索在參觀了一個兒童畫展后深有感慨地說： “ 我和他們一樣大時，就能夠畫得和文藝復(fù)興時的大師拉斐爾一樣，但是我要學(xué)會像他們這樣畫，卻花去了我一生的時間。 ②“ 莘莘學(xué)子 ” 改為 “ 同學(xué) ” 。用在這里不合語境 ?？梢哉f，高鐵運行中所產(chǎn)生的輻射， ① ____________。 ④ 運用擬人手 法。傷心之人觸物皆可傷心，更何況身在旅途之中，面對滿地清輝，一個 “ 白 ” 字寫盡作者的怕見； (2 分 )下片的 “ 黑 ” 字，更是寫出了夜半無眠時作者內(nèi)心的悲涼，無論是色澤還是氛圍，全用濃墨渲染，畫面上那一抹慘白月色更令人心悸。 (三 )閱讀下面的清詞，完成 13～ 14 題。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ① 實寫從文墓墓碑深深扎進泥土，虛寫 (實際上寫 )他的文學(xué)藝術(shù)、精神品質(zhì)化為湘西文化的一部分。 【解析】 A項，是對《邊城》創(chuàng)設(shè)的意境、氛圍的贊美，因其美不可企及而感傷，而不會 “ 意志消沉 ” 也不是 “ 對現(xiàn)實的絕望 ” 。 先生，其實我還遠沒有領(lǐng)悟您的精神和苦心。 您棲身其下，已與大地融為一體。永玉先生自稱湘西老刁民，其鋒芒畢露跟您的慈和大不一樣，但骨子里那種至情至性、倔強進取，卻是一脈相承的。 上去吧！臺階是順坡砌的，陡陡的盤著。 ⑤ 教育停留在概念的說教和灌輸上。 【答案】 AE 6．第一段中，作者為什么說 “ 她是豐碑，但更是殤碑 ” ？ (4 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ① 因為她包含著巨大的文化信息，并能讓人欣賞，更對我們今天的生態(tài)有一種對比、檢驗和校正的作用。最好的教育，一定來源于 “ 感動 ” ——生命美學(xué)的 “ 震顫 ” 和 “ 流淚 ” ！ 5． 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 ( )(4 分 ) A．第二段中，作者認為率先在孩子們眼神里閃現(xiàn)的 “ 憂郁 ” 是一種美，因為它蘊涵著一種美好的生命看法和價值判斷。 【解析】 整個語段是因果關(guān)系，前一分句是遞進關(guān)系，所以排除 B、 D兩項； C項是目的關(guān)系，應(yīng)排除。 【答案】 C 4．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 古人所謂讀萬卷書行萬里路，這是什么意思呢？因為見聞廣博，要從實地觀察得來，不只單靠書本，兩者要相輔而行的。 【解析】 A項，搭配不當(dāng)。釜底抽薪：比喻從根本上解決問題。 階段綜合測評 (一 ) (時間： 120分鐘，分值： 120分 ) 一、基礎(chǔ)鞏固 (12 分，每小題 3 分 ) 1．在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ① 服裝鞋帽的尺碼型號該如何確定？這些與日常生活 ________的設(shè)計，都有賴于人類工效學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的采集分析。 ② 句強調(diào)銀行不再提供貸款，所以選 “ 釜底抽薪 ” 。 “ 人口 ” 可以說 “ 增加 ” 或 “ 減少 ” ，但不能與 “ 改善 ” 搭配。名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑，下筆自然有所依據(jù)。 【答案】 A 二、閱讀理解 (46 分 ) (一 )閱讀下面的文字，完成 5～ 8 題。 B．文中說教師們在沉醉于古典文學(xué)藝術(shù)美的同時，心中生起一絲隱隱的“ 傷感和悲情 ” ，那是因為孩子們?nèi)鄙賹诺涿赖慕邮苣芰Α?② 因為它起到了見證文化物象滅絕的作用。 (二 )閱讀下面的文字，完成 9～ 12 題。走這樣的路，頭自然是低著的，腳步也在有意無意中放輕放慢。想當(dāng)年您懷抱文學(xué)的夢想孤身入京，一段時間困頓潦倒幾乎凍餓而死，這令郁達夫大為感嘆而寫下《給一位文學(xué)青年的公開狀》。您已不在，而又無處不在。當(dāng)我久久凝視時，您可在滿刻滄桑中面露慈祥微笑看我？您可以溫文質(zhì)樸的聲調(diào)給我一次神光天降的點悟？而我終將告別而且遠去。 C項，這句話是說先生“ 一生都在召喚著一個人所應(yīng)有的善與美，并由此而獲得了美 ” ，而不是表明他的自信和個性張揚。 ② 先生去了，但精神無處不在，那種悲天憫人的情懷始終感悟著后人，啟示著后人去追求人性的真善美。 (10 分 ) 蝶戀花 旅月懷人 宋 琬 月去疏簾才數(shù)尺，烏鵲驚飛，一片傷心白。 (2 分 ) 14．請結(jié)合具體內(nèi)容分析作者在寫 “ 懷人 ” 時用了哪些手法。借寫蟋蟀欺負 “ 病客 ” 的不通人情來表現(xiàn)作者的悲涼心境。 ② ____
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